邏輯狗 第一階段︰適合3∼4歲
來源︰中國兒童思惟訓練網
4本書+智力魔板1塊+光碟1張
《色彩與形狀》 *4023
在對不同顏色、形狀、圖案的觀察、比較和匹配活動中，使幼兒獲得有關色彩、形狀的初步感知經驗，培養其觀察的精確性和注意的集中性，激發幼兒對生活中色彩和形狀的興趣。
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《麗莎和泰姆的一天》 *4020
透過對孩子們一天的生活和遊戲活動的展示，使幼兒獲得有關生活常識和生活經驗，鞏固並發展其對形狀、圖案、空間方位的感知和辨別能力，培養幼兒觀察的目的性和準確性。
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《我們畫，我們貼，我們建》(3歲以上) *4019
為幼兒提供涂涂畫畫、剪剪貼貼、拼拼搭搭等多種活動，豐富幼兒有關色彩、形狀、圖案的初步知識和經驗，培養幼兒的動手、觀察及比較能力，開發幼兒左右大腦。
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《數數和比較》(6以內的數) *4025
利用生動直觀的畫面，讓幼兒練習按物點數、按順序數數，初步感知6以內的數，同時學習按物體的數量、大小進行比較，建立初步數概念，並讓幼兒在說、畫、描的遊戲中感受數學活動的樂趣。
邏輯狗 第二階段︰適合4∼5歲
來源︰中國兒童思惟訓練網
6本書+智力魔板1塊+光碟1張
《在兒童活動室裡》*4011
在對物體形狀、顏色、大小、數量的正確感知、辨別和比較的基礎上，透過讓幼兒尋找事物的特徵，發現事物間的關係，學習排序和分類，發展其觀察及簡單的分析、推理能力。
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《我們就這么穿衣》*4016
在觀察、匹配、分類的活動中，使幼兒了解人們在不同季節、不同時間、不同場景和不同頭班的著裝常識，培養幼兒生活自理的意識和願望。
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《觀察與聯想》 *4024
在觀察、比較、分類的活動中，引導幼兒學習尋找事物的特徵、發現事物間的聯繫，學習辨別空間方位，發展幼兒的空間知覺，培養幼兒觀察力、理解力和初步的推理判斷能力。
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《交通常識》 *4054
透過觀察和比較，使幼兒認識常見的陸地交通工具，了解它們的外形特徵與功用，並認識簡單的交通標誌，在提供的交通場景畫面中，建立幼兒初步的方向感和交通安全意識。
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《觀察與注意》 *4056
在對各種事物的比較和匹配活動中，培養幼兒觀察的順序性、精確性，以及注意的穩定性，同時複習和鞏固6以內的數概念。
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《我們的寵物》 *4014
認識常見的家養動物，了解它們的外形特徵、生活習性和活動模式，培養幼兒對小動物的喜愛之情；鞏固幼兒的數概念和對空間方位的辨別能力，發展幼兒觀察和注意的良好品性。
邏輯狗 第三階段︰適合5∼6歲
來源︰中國兒童思惟訓練網
《在農莊裡》 *4015
透過認識一些農場動物及農作物，豐富幼兒的常識知識，培養其對觀察自然、了解自然的興趣；透過對圖形、色彩、數量的識別與比較，以及給事物分類的活動，進一步促進幼兒觀察力、注意力和簡單推理能力。
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《在動物園》 *4017
透過內容豐富的畫面，讓幼兒認識各種動物，了解它們的外形特徵、生活習性，以及它們的繁衍與生長，培養幼兒對認識動物、了解動物的興趣，激發其主動觀察和探索自然的內部驅力，同時發展其觀察、理解能力。
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《邏輯遊戲》 *4057
正確辨認空間方位和方向，學會尋找、發現事物的變化規律，並能依據規律進行排序，培養幼兒觀察的順序性、精確性，以及簡單的邏輯推理和判斷能力。
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《春、夏、秋、冬》 *4022
了解四季的自然特徵及人們在不同季節裡的活動，引導幼兒運用已有的知識、經驗，去認識和發現事物間的聯繫和變化規律。培養幼兒觀察、注意的良好品性及初步的邏輯思考能力。
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《交通常識》 *4055
讓幼兒認識多種交通工具和常見的交通標誌，透過對交通行為的判斷，了解基本的交通規則，學會如何過馬路，從小培養幼兒的交通安全意識。
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《數與數字》 *4027
透過按物點數、比較多少、找相鄰數等活動，讓幼兒感知、識別、理解10以內的自然數，發展幼兒的計數能力，促進其對數的實際意義的理解和掌握，同時初步學習書寫數字。
邏輯狗 第四階段︰適合6∼7歲
來源︰中國兒童思惟訓練網
《買東西真有趣》 *4021
透過豐富多彩的生活情景圖片，調動幼兒已有的知識和生活經驗，讓幼兒給物品分類，比較物品的多少、輕重，發展幼兒的比較、分類、推理的能力。
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《發現和聯想》*4026
透過對不同色彩、圖案組合的觀察與比較，引導幼兒發現事物的變化規律，並能依據規律進行排序；同時發展幼兒的空間方位知覺和分類能力。培養幼兒觀察的順序性、完整性，注意的廣度和分發能力，以及簡單的邏輯推理能力。
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《看馬戲》 *4018
透過展示馬戲團的各種活動，使幼兒間接了解馬戲作秀的基本內容。培養幼兒觀察的精確性、注意的指向性，及對事物發展的理解與判斷能力。
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《字、詞遊戲》*4028
透過有趣的聯想組詞，量詞的匹配，豐富幼兒的詞彙。利用圖配字、字找字的形式，讓幼兒識認簡單的漢字。在說兒歌、猜謎語活動中，發展幼兒的語言理解能力。
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《計算遊戲》（1） *4030
借助幼兒已有的數概念經驗，依據直觀形象的線索，透過觀察、分析和比較，找出算式與結果的關係，借此培養幼兒初步的符號運算能力。
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《計算遊戲》（2） *4031
依據直觀形象的線索，透過觀察、分析和比較，使幼兒初步建立數量的大于、小于和等于的概念，並鞏固其運用上述概念進行運算的能力。
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《數字遊戲》 *4029
透過豐富多樣的計數活動，強化幼兒對數的理解與記憶。借助直觀形象的圖片，引導幼兒初步感知和理解10以內數的加減運算概念。
邏輯狗 第五階段︰強化訓練
來源︰中國兒童思惟訓練網
《圖形空間方位》 *3464
在圖形、圖形方向、圖形的空間位置三個原素的多種變化中，訓練兒童對空間方位和方向的準確辨別能力，培養兒童注意的廣度、注意的分發能力，以及觀察的順序性和精確性的良好品性。
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《找線索》 *3465
透過對相互交叉、重疊的線條和圖形的辨別，培養兒童注意力的集中性、指向性和穩定性等品性，發展視覺守恆能力，同時培養兒童做事認真、細心和專注的良好品性。
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《觀察與想像》 *3301
透過觀察與比較，在對各種原素的多重變化的感知中，引導幼兒發現事物的變化規律，並能依據規律進行排序；同時發展幼兒的空間方位知覺和分類能力。培養其觀察的順序性、完整性，注意的廣度和分發能力，以及邏輯推理能力。
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《觀察與理解》 *3493
調動幼兒已有的知識經驗，發現和理解事物間的聯繫，並能作出正確判斷。培養幼兒注意的集中性、指向性，觀察的目的性、順序性和精確性，以及分析、綜合和理解能力。
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《發現、聯想與判斷》 *3303
透過觀察與比較，使幼兒獲得按照事物的聯繫、用途和種類進行分類的能力；在觀察和理解圖義的基礎上，學習反義詞。發展幼兒分析、理解、聯想與判斷的思惟能力。
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《圖形與數量》 *3302
透過觀察，使幼兒準確感知和辨別圖形中各種原素的多重變化，以及對數量的正確感知和比較。培養幼兒注意的穩定性，以及觀察的目的性、順序性和完整性。
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《感知與辨別》 *3491
透過觀察，發展幼兒對事物外部細節特徵和本質特徵的準確把握，培養其注意力的廣度和穩定性，以及觀察的順序性、精確性等品性。
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《字、詞遊戲》 *3492
在觀察、理解圖義的基礎上，進行看圖組詞和反義詞的學習。進一步發展幼兒按照事物的聯繫、用途和種類進行分類的能力。
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《20以內的加減》 *4502
透過形式豐富的練習，使幼兒逐步掌握由依據直觀形象線索到依據抽象符號進行運算的能力，培養和發展其計算和解答應用題的能力和水準。
