葉老師的話-
【表演前的定與靜】
小小音樂家音樂教室音樂會能夠成功，
有賴於我對
表演中間＜秩序的維持＞非常堅持!
我知道葉老師有時候對小孩是嚴肅的，
因為我確信一件事情
那就是
＜沒有安定的身心，絕對不可能有好的表演！＞
每個孩子的個性不一樣
會反映在孩子上台前的情緒
有些小孩大而化之，胸有成足，看到舞台就生龍活虎，有些孩子充滿舞台魅力，平常像條蟲上台彷彿有光在他身上
還有心情跟同學玩，摺紙飛機（當然這次表演被我強力禁止）
有些小孩比較膽小，想到要上台，壓力好大好緊張，
甚至還有些孩子上台會哭！
每個孩子都有他要面對的功課！
我很堅持
表演的孩子在還沒表演的時候＜不與父母同坐＞
因為與父母同坐，孩子又要喝水又要吃東西又要賴皮
真的效果不彰！
我希望表演的所有學生，集中在一起，與家長分開坐，
我讓他們心情安定，情緒穩定，
因為我知道不管是緊張型的孩子．放鬆型的孩子．大而化之型的孩子，只要安靜下來，
上台都比較容易有好的表現，
首先是因為?呼吸穩定順暢?
葉老師不會有過多的言語去安慰學生或者責罵學生，
因為我知道只要塑造安定的環境，
就解決很大部分孩子上台前情緒的問題
絕對不發生＜學生鬧轟轟＞的情形！
所以來看葉老師主持的音樂會就知道，
沒有等全部的小孩表演完，
我一定沒有過ｈｉｇｈ的場面
不可以！
我看過很多音樂會，
上面的孩子在表演，下面孩子講話．玩．喝水吃東西一堆！
這樣的學生發表會，不ＯＫ！
各位音樂老師，
你們舉辦音樂會，
除了台上的孩子認真的表演，有信心的表演
一定要嚴格控管整場的秩序！
要教育你的家長．學生互相尊重，不遲到不早退，不說話不竊竊私語，
這絕對是音樂會成功的最重要元素
但你會發現,我的音樂會,雖然過程有嚴肅的部分強調定與靜,但
大家都是開開心心笑臉滿盈的回家,
原因是因為,
最後絕對有開心地拍照
聖誕節的交換禮物
有吃有拿有師生交流,
只是我把它擺在最後,孩子通通表演完的
所以你問孩子"表演好玩嗎?"
多數孩子都會說"好好玩!"🤗
小小音樂家每一年每一年更精進！
（圖片為今年的改變，小朋友人手一張節目單，一邊聽音樂會一邊看節目單曲目學習）
＃安定的身心就是音樂會成功的最大要素
＃要熱熱鬧鬧開開心心吃吃喝喝都要等大家都表演完畢喔
＃絕對不能讓準備好的曲目因為現場孩子不安定而功虧一簣
原文出自：
http://littlemusician2009.blogspot.tw/2017/05/blog-post.html
