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育兒．持家．愛自己
新莊 小小音樂家音樂教室
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葉老師的話- 【表演前的定與靜】 小小音樂家音樂教室音樂會能夠成功， 有賴於我對 表演中間＜秩序的維持＞非常堅持! 我知道葉老師有時候對小孩是嚴肅的， 因為我確信一件事情 那就是 ＜沒有安定的身心，絕對不可能有好的表演！＞ 每個孩子的個性不一樣 會反映在孩子上台前的情緒 有些小孩大而化之，胸有成足，看到舞台就生龍活虎，有些孩子充滿舞台魅力，平常像條蟲上台彷彿有光在他身上 還有心情跟同學玩，摺紙飛機（當然這次表演被我強力禁止） 有些小孩比較膽小，想到要上台，壓力好大好緊張， 甚至還有些孩子上台會哭！ 每個孩子都有他要面對的功課！ 我很堅持 表演的孩子在還沒表演的時候＜不與父母同坐＞ 因為與父母同坐，孩子又要喝水又要吃東西又要賴皮 真的效果不彰！ 我希望表演的所有學生，集中在一起，與家長分開坐， 我讓他們心情安定，情緒穩定， 因為我知道不管是緊張型的孩子．放鬆型的孩子．大而化之型的孩子，只要安靜下來， 上台都比較容易有好的表現， 首先是因為?呼吸穩定順暢? 葉老師不會有過多的言語去安慰學生或者責罵學生， 因為我知道只要塑造安定的環境， 就解決很大部分孩子上台前情緒的問題 絕對不發生＜學生鬧轟轟＞的情形！ 所以來看葉老師主持的音樂會就知道， 沒有等全部的小孩表演完， 我一定沒有過ｈｉｇｈ的場面 不可以！ 我看過很多音樂會， 上面的孩子在表演，下面孩子講話．玩．喝水吃東西一堆！ 這樣的學生發表會，不ＯＫ！ 各位音樂老師， 你們舉辦音樂會， 除了台上的孩子認真的表演，有信心的表演 一定要嚴格控管整場的秩序！ 要教育你的家長．學生互相尊重，不遲到不早退，不說話不竊竊私語， 這絕對是音樂會成功的最重要元素 但你會發現,我的音樂會,雖然過程有嚴肅的部分強調定與靜,但 大家都是開開心心笑臉滿盈的回家, 原因是因為, 最後絕對有開心地拍照 聖誕節的交換禮物 有吃有拿有師生交流, 只是我把它擺在最後,孩子通通表演完的 所以你問孩子"表演好玩嗎?" 多數孩子都會說"好好玩!"🤗 小小音樂家每一年每一年更精進！ （圖片為今年的改變，小朋友人手一張節目單，一邊聽音樂會一邊看節目單曲目學習） ＃安定的身心就是音樂會成功的最大要素 ＃要熱熱鬧鬧開開心心吃吃喝喝都要等大家都表演完畢喔 ＃絕對不能讓準備好的曲目因為現場孩子不安定而功虧一簣 原文出自： http://littlemusician2009.blogspot.tw/2017/05/blog-post.html
葉老師文章－【🎹音樂教育最大的使命-提供最中肯的建議】 我覺得音樂教育最大的使命，就算家長不懂，你必須提供最專業的建議！ 這個建議是超越?學費?的限制 前幾天， 一個媽媽進來音樂教室詢問課程 他希望他中班的女兒學習?大提琴?， 那天剛好葉老師不是接待者，但我剛好在旁邊聽到了 我立刻走過來，我詢問媽媽想讓小朋友學大提琴的動機， 他們是想要讓孩子學點不一樣的樂器，比較特殊， 我當下的直覺覺得家長應該算是處在一個有點衝動.並不了解的情況才說要學大提琴的! 可是我覺得家長在詢問的這個當下，其實他並不清楚，大提琴的學習歷程，是需要一直換琴.以及在完全沒有認譜基礎節奏基礎的情況下會是很辛苦的而且易產生挫折感的, 而且以一個中班的小朋友，他的琴可能都需要家長幫忙揹 這些很客觀的東西，家長並不真正分析過 身為櫃檯的第一線，我們必須去幫助家長分析往後會遇到的情況，讓他清楚地知道，於是我把大提琴學習會遇到的問題先跟媽媽告知,並且提供他先從鋼琴學習會比較容易的這個角度告訴他，家長聽了我三分鐘的解釋，馬上跟我說，那我們還是先從鋼琴學習開始好了！ 我在想如果當下，我沒有花?那三分鐘?去跟家長好好解釋，他可能就?誤入歧途的?在中班就讓孩子接觸大提琴了 雖然我們不否認還是有五歲學大提琴成功的，但那畢竟是少數，我認為我們在了解家長的想法之後，不要只是順著家長走，適時提供一些中肯專業的建議也很重要 還有一個例子， 就是六年前，我學生因為還沒上幼稚園想說無聊來打發一下時間 於是來到小小音樂家音樂教室學音樂， 就這樣無心插柳的情況下，孩子開始音樂的學習， 沒想到，孩子相當有天分，媽媽也有目共睹，於是決定那就一直學吧！ 原本從樂理基礎開始到鐘琴班，孩子都滿喜歡上課也沒有很多練習的壓力， 直到開始上團體電子琴，情況變了，孩子開始不愛練習， 媽媽有一次也是在一個?衝動?的情況下打給我說不要讓孩子繼續學鋼琴了， 那時我真的很不希望自己痛失英才，因為老師我少了堅持而斷了孩子音樂的路，馬上跟媽媽分析孩子真的非常有天分，鼓勵媽媽你需要一點堅持， 我也同時找出孩子不繼續學琴的理由是，剛上幼稚園難免也有幼稚園生活新朋友需要適應 好在我分析了這些東西給媽媽聽， 媽媽也願意接受我的引導跟信任我， 孩子就一直繼續持續的學習鋼琴， 六年級畢業旅行回來，孩子把一整本我教過的樂曲彈了一次，他說因為畢業旅行有發生一些不快樂的事情，而彈鋼琴真的可以讓他紓壓！ 我聽了好感動！ 這不就是我們音樂教育的責任跟使命嗎？ 我會說，我們給的這些建議會跳脫學費的限制原因在於，曾經有老師說，你這麼堅持難道你不怕學生家長覺得你是要賺他的學費嗎？甚至，第一個大提琴的例子，大提琴你還可以賣琴還可以收比較高的鐘點費用為什麼你仍要轉向讓孩子學鋼琴？ 事實上，很多時候我們必須把我們的角度拉得更高，從比較鳥瞰的角度去看這件事情，我們必須回歸一個原則，?我們到底要給孩子什麼？?我們要讓適合學音樂的孩子持續在這條路上邁進，我們要讓家長選擇比較正確的方向，不要讓他們走冤枉路！如果短時間真的被家長認為是要賺他的錢我其實無所謂，該做的該說的我還是持續在做，因為路遙知馬力，我們做的方向是對的真的沒有關係不怕被誤會！勇敢的去說跟做才是！ 本篇文章出自:http://littlemusician2009.blogspot.tw/2017/03/blog-post.html #現在都是使用新的部落格 #勇敢的去說跟去做就是教育的使命 -
從2009年到現在，舊的天空部落格我們經營從沒間斷，葉老師的文章發表已經達224篇幅，用天空部落格如此的習慣，家長也都從這個網域看我的文章跟最新動態∼但最近這半年來，天空部落格陸續不停的當機.不能登入…….等等接踵而來的問題，電腦白痴的我常常對著電腦崩潰！學生不受教還可以忍，但部落格一當機我的忍功瞬間降到零！而且天空部落格也未公告完好的時間（暈暈暈暈暈）到前幾天,整個原先設定的版型已經完全風雲變色，很多東西遺失,想到２０１７年一開始還在慶賀部落格破１０萬人次很開心，現在很多珍貴照片不知撿不撿的回來就讓我瞬間掉入地獄! 感覺這幾年來一直努力築的園地,還是得毅然決然搬離！ 我的文章跟照片這八年累積下來篇幅還真是不少，從三個月前就逐步在搬家，才搬了一點點，陸續會把它完整弄好，請大家往後到我新的部落格看小小音樂家的文章∼ 我想人生沒有什麼事情是永垂不朽，搬到新的地方就註定開始有新氣象！所以葉老師跟阿杰老師會用更加用力用心的心情，重新建築新的部落格唷∼！ 這是新的部落格網址~~ http://littlemusician2009.blogspot.tw/
#小朋友的紅包錢拿來投資好的教育最值得喔! #目前這些班級都有人報名最多收六個小朋友報名要快喔! 團體班開班: ＊2/11(六) 10:00-10:50適合三歲-四歲 音感鐘班 ＊2/22(三)19:00-19:50適合兩歲-三歲 幼兒音樂律動班 ＊3/16(四)19:00-19:50適合五歲-七歲 團體鍵盤班 ------------------------------------------------------ ＊個別課(一對一上課�一個老師一個學生) 上課樂器:鋼琴.小提琴.中提琴.大提琴.長笛.豎笛.小喇叭.烏克麗麗.吉他 ----------------------------------------------------- *小小音樂家專屬部落格: http://blog.yam.com/littlemusician *小小音樂家音樂教室粉絲團~ https://www.facebook.com/LittleMusician.MusicSchool - 報名請洽: 小小音樂家 音樂教室 (02)2992-9771 新北市新莊區中和街155巷24弄2號 (亦可私訊留言,主任會回覆)
葉老師文章-【媽媽就算小時候學過鋼琴,也不要教自己小孩鋼琴】 葉老師誠心的建議，?教鋼琴?的這件事情，就放心地交給老師就好，父母回家真的不要教自己小孩鋼琴！ 我碰到很多例子，爸媽可能小時候學過鋼琴，甚至是音樂老師，他們會習慣回家把老師教的東西重新?教?孩子一次，結果常常導致親子兩敗俱傷，老師這個角色變得很尷尬，我把我的論點在這裡講給各位聽！ 我不贊成回家父母要教小孩鋼琴理由如下： 第一，雖然鋼琴的拍子音高是固定的，但老師的切入角度絕對與家長不同，如果家長在家裡教小孩鋼琴，小孩會有兩種標準，聽兩種講法，到最後，孩子在音樂學習上經驗尚淺，絕對會非常困惑，到底哪個講的才是對的？ 第二．很多家長可能學過１０年鋼琴，但畢竟還是走?興趣跟培養氣質?的這個出發點，跟專業的老師還是有別，雖然這不是要鄙視家長的程度，但付學費就是要給老師教，交給專業的吧！ 第三，我聽過非常非常非常多家長告訴我，每次小孩都不給媽媽教，不聽媽媽的話，那就對了! 不要讓自己一邊教一邊像母夜叉，媽媽就省省力，給老師教吧！ 第四，如果媽媽回家都會?再教一次?，那小孩在課堂上會用百分之百的專注力聽老師上課嗎？他鐵定覺得，反正我媽回家還會教我一次，我上課混一下也不會怎樣啊！ 第五，雖然我不主張家長在家裡教小孩鋼琴，但這不代表，家長不需要督促孩子練琴跟陪伴孩子練琴喔！我只是說，不建議做?教?的動作，而不是說完全不管他放牛吃草喔！ 第六，有很多音樂老師自己教自己小孩鋼琴沒有請老師教！我覺得這太厲害了！怎麼可能！小孩被自己媽媽當老師，到最後一定厭惡死鋼琴了！如果有這種音樂老師媽媽現在深陷這種重圍，趕快趕快！把小孩送出來給別人教吧！易子而教絕對是真理！ 第七，我有個學生家長告訴我，他之前上的團體班，一班１０多個小朋友，他們要求家長一定要在課堂先學會然後回家教小孩（他說他的小孩回家都不懂老師教的）我要說，鋼琴是一個技術的才藝，不是在上國語，鋼琴團體班只要超過八個真的太多！我是建議這種孩子上課根本無法吸收妳回家還要?再教一次?的學習環境真的很不ＯＫ，媽媽你要做的不是教而是陪伴跟督促！ 以上，希望父母能把力氣用在對的地方，?陪伴?．?鼓勵?．?督促?才是妳們要做的事情！ - 葉老師直營粉絲團: 小小音樂家音樂教室 給家長跟老師 讓音樂教育更美好 讚顯示更多心情留言分享
【2017年 小小音樂家音樂教室 鋼琴全數調音完成】 我們重視孩子的音感, 音感真的很重要！不準的鋼琴會無形迫害孩子的音感！ 因此音樂教室一年一次會定期調音喔! p.s順便溫馨小提醒一下~家中的鋼琴調音了嗎？不要忘記要趕緊約調音師喔！(我的方式是：葉老師都有一本本子，專門記載每年調音的時間,這樣就不會搞不清楚什麼時候調過音？）
【小小音樂家音樂教室１月２月 新開班日期：】 ＊團體鍵盤班開課時間： 晚上班:１�１６（一）20:00 - 20:50 適合年紀：５歲以上(中班．大班) 課程內容: 以團體互動式入門電子琴，搭配專利的教具"視窗琴”輔助上課， 用遊戲的方式學習，同時兼顧基礎以及手型的正確。 ------------------------------------------------------------------------- ＊音感鐘班開課時間 開課時間：１�１３（五）１１：００－１１：５０（平日班） １�２１（六）１０：００－１０：５０（假日班） 適合年齡層：3歲以上、幼幼班、小班 人數：３－６人 課程目標： (1)聽力開發 (2)四種節奏的敲奏和律動 (3)絕對音感的訓練(G、E、A三音) (4)聞樂起舞、聞樂奏樂 --------------------------------------------------------------------- ＊幼兒音樂律動開班時間： 開課時間：２�２２（三）１９：００－１９：５０（平日晚上班） １�２１（六）９：００－９：５０（假日早上班） 適合年齡層：２歲－３．５歲 *課程內容:節奏感訓練.感覺統合.語言節奏.肢體開發.樂器操作及合奏.團體生活訓練 *開班情況:三對親子即開班，六對親子即額滿 (本班為精緻小班制,六對親子即額滿不加收名額囉!) ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 報名請洽： 小小音樂家音樂教室：（０２）２９９２－９７７１ 網址：http://blog.yam.com/littlemusician 粉絲團：https://www.facebook.com/LittleMusician.MusicSchool -
2017年農曆年假 休息日:1/26(四)-2/05(日)
這次校園小藝人學校有頒發獎狀， 實在太令人振奮了！ 我的想法是： 校園小藝人這個活動雖然人人都能報名，但並非人人都有能力跟勇氣！ 能力跟勇氣都是平常努力不懈怠的成果， 看著我的學生們在榮富國小都像小明星．小偶像般被人群擁戴， 可能別人都不知道在人前露臉在人後落(淚)？的事實， 總之，下個學期?校園音樂咖啡?，在等大家繼續摩拳擦掌吧！ 這次有三分之二都是 小小音樂家音樂教室的學生， 我想一直把同樣的事情持續好好做下去， 請所有的家長跟著我一起努力唷！
葉老師文章-【我要求的小孩一首歌練習十遍?】 很多家長很認真, 要求他的寶貝,一首歌要練習10次,而且每天都要練習10次 葉老師都跟我的家長說, 我不太喜歡"十遍(以上)的練習法", 為什麼呢? 這會牽扯到小孩的內心層面, 一首歌10次,如果這周有五首歌,那不就是總共要練習50次, 小孩不發瘋才怪！尤其是小二以下的小孩， 完全扼殺掉練琴的興趣， 他一想到我坐下來練琴就有５０次要練，先倒地再說！ 其實不管怎麼樣,不可否認的是練琴在一開始的時候,對小小孩會是一種"功課\" 他還沒辦法把練琴轉換成用"enjoy" 我認為"十遍的練習法"會非常扼殺孩子練習的興趣, 而且會更加把練習的動機推向"我是為了對我爸媽交差了事",而並非很認真的去"思考重點",然後到了第六次只是在?敷衍?！ 我的家長在最後10分鐘,會進來聽上課的重點, 如果配合的家長,馬上能夠以大人理解的方式, 完全了解練琴重點在哪裡, 我就會要求孩子,在練習的時候, 是精確的把重點練進去, 如果有把重點練進去, 老實說,一天五遍就夠了,而且每天都去不段的"思考重點", 跟有方法的把重點練會才是重要, 不要太過強調次數，次數當然要達到一個量， 比方說一天五次，一周五次，加起來一首就有２５次， 真的很夠了！ 甚至接近上課，已經熟練的話３次就夠了！' 10-15分鐘可以結束練琴！ 還是要說， 練琴的重點， 千千萬萬要掌握， 其實，很多國高中生還是有持續學琴，他們練琴時間也不多， 多半都是掌握練琴重點，然後不要讓練琴變成一種?苦差事?， 自然能夠enjoy練琴的樂趣！ 所以各位老師， 不要一直跟你的家長說叫孩子練十次練十次， 因為你不正確的建議，會直接扼殺孩子興趣！ 應該要多跟家長告知練琴重點，讓他能在家幫助孩子！ 更要請各位家長注意， 不要讓你的孩子用１０次，２０次來對你?交差跟敷衍了事? 他需要從小就練習思考練琴重點，而且他要自己能夠感覺出一天比一天進步才是！
葉老師文章－ 【921小小音樂家音樂教室 七周年囉！有感而發的時刻又到了！ 921是小小音樂家的生日！ 其實不用等到生日的這一天，每天，我都充滿了感謝。 創業是我的理想，或許也不能說是理想，我會覺得是一種?渴?，可以說是我七年前覺得人生一定非做不可的事情，就是一定要做，不然絕不服輸，那種感覺就像身體急需喝水，不喝會死的感覺。 為什麼會這樣？我覺得可能是內心有種憤怒或者說有太強烈的動機，想要音樂教育改變一點什麼？但是寄人籬下或者當公務員完全做不到，所以我就是要走創業一途，我很多朋友老師覺得很不可思議，畢竟創業是少數人會想做的事情，果然一樣米是養百種人。 常常我在新聞上看到很多人說自己創業的事情，如何成功？如何熬？我跟阿杰老師感受真得很深刻，也只能說如人飲水冷暖自知。 我們長達一年半，都睡在教室裡面，因為沒錢租房子，工作和住的地方無法分開，那段時間幾乎天天失眠。 這段日子我們結婚，完全從簡，只有登記，登記完就馬上回教室上課，連蜜月也沒有去，因為想省錢，還有真的把整個心思花在小小音樂家上，而且那時候會覺得感情基礎夠好，可能不需要外在華而不實的點點滴滴包裝我們的感情。 然後還有，原本阿杰老師有科技業的工作，但是他跟我決定全職一起在小小音樂家，這中間其實有很多人的不理解跟擔心，但我們還是覺得為自己的事業拼一次 這一切看似辛苦的事情，我當時竟然不以微苦，反覺得非常理所當然。 還有，很多很多... 其中，還有很多看衰我們的人，不相信我們的人，其實當時我真得不太管他們的眼光，我心中是覺得自己一定可以做得起來，管那些人怎麼說我都不在意，我想這也是我的天分。 我覺得年輕的時候，受這些所謂的磨練，真的是上帝對我的愛.跟恩賜，沒有這些，我不曉得什麼叫做白手起家？我不會曉得付出跟同理心！走過一遭，很多事情都看得清清楚楚。 這之中，很多人問我創業要注意什麼，我只告訴要創業的人給自己三年的時間熬，蹲馬步，沒有好日子過，更別說好日子只能說是苦日子,外人絕對沒辦法看到你背後到底犧牲過什麼？ 我家長很多都告訴我：你那麼努力一定可以成功的!我不知道怎樣是成功，我現在每天都還是水深火熱，每天都在操煩，我覺得這之中最值得的就是：?深深刻刻走過創業一路?，然後從住在教室到可以搬出去，還偶爾有微薄的小錢可以上鋼琴課.把我的書櫃繼續補滿書跟ＣＤ。 我深刻體認到，生活是用心跟歲月堆疊而非一蹴可幾，看到一堆?年輕人?還沒上班或者才付出一丁丁就想致富真想敲他的後腦勺∼ 看到沿途的風景.修練我的內在，讓我一天比一天更明白音樂教育的價值跟意義。 如果今天能走到這裡，我感謝磨練我的一切，人.事.物，能走到現在，也因為人格特質有?傻勁?. "好勝?。 我每次都覺得郭台銘.張忠謀.馬雲...他們好厲害也好遙不可及，創立那麼大的事業還能屹立不搖，到底是如何辦到？我創個小業常覺得快搞死我....!!! 七年了，人家說十年磨成一箭！我還有三年才磨出一小箭，希望有更多人能夠搭 小小音樂家音樂教室的船一起翱翔在音樂的世界裡。 感謝我的學生，今天看到一張學生寫的教師節卡片，差點沒流眼淚，他說：?感謝我當年鼓勵他繼續學鋼琴（當時他媽已經開口跟我說他不想學也不讓他學了），讓他現在可以很得意的彈給同學聽，也說很期待上音樂課，他從中班學到現在六年級了，right now 是一個彈琴超棒的帥哥！ 總之，謝謝大家看完這篇與我們共度生日，這幾年最大的收穫就是認識超多家長，報我哪裡好吃好玩，用行動支持我！太榮幸了我們！
恭 喜！ 2016年暑假上海音樂學院檢定 小小音樂家音樂教室學生通過率100% : 通過學生名單： 陳宥蓁 鋼琴 ５級 指導老師：葉 盈老師 翁子晴 鋼琴 ４級 指導老師：葉 盈老師 蔡旻蓁 鋼琴 ３級 指導老師：葉 盈老師 許芳鈞 鋼琴 ３級 指導老師：洪珮僖老師 許祐瑄 鋼琴 ３級 指導老師：洪珮僖老師 陳傑熙 鋼琴 ３級 指導老師：洪珮僖老師 曾孟婕 鋼琴 ２級 指導老師：張心怡老師 謝宜靜 鋼琴 ２級 指導老師：張心怡老師 徐 佐 鋼琴 １級 指導老師：葉 盈老師 徐 佑 鋼琴 １級 指導老師：葉 盈老師 林岩熙 鋼琴 １級 指導老師：陳筠婷老師 游凱鈞 鋼琴 １級 指導老師：洪珮僖老師 王育坤 鋼琴 １級 指導老師：戴睿彤老師 王睿程 鋼琴 １級 指導老師：戴睿彤老師 陳翊琳 鋼琴 １級 指導老師：洪依薇老師 林思妤 鋼琴 １級 指導老師：陳筠婷老師 張語庭 鋼琴 １級 指導老師：洪珮僖老師 楊永熙 長笛 １級 指導老師：洪珮僖老師 李奎霖 小提 基礎級 指導老師：洪依薇老師 吳少堂 小提 １級 指導老師：盧靜潔老師 蔡茗柔 小提 ３級 指導老師：洪依薇老師
小小音樂家音樂教室最新開班訊息 【小小音樂家音樂教室 8.9月 新開班日期！！】 ＊８�２０（六）９：００－９：５０ 幼兒音樂律動班 年齡∼2歲－3.5歲 ＊８�２５（四）19:00-19:50 鐘琴演奏班 年齡~4歲.5歲(小班.中班) ＊9/27(二） 團體鍵盤班 年齡∼５歲.6歲(中班．大班) 報名請洽： 小小音樂家音樂教室：（０２）２９９２－９７７１ 網址：http://blog.yam.com/littlemusician 粉絲團：https://www.facebook.com/LittleMusician.MusicSchool
葉老師文章- 【寒暑假真的要把孩子跟家長忙翻嗎？】 認真的覺得，家長真的不要兩個月的暑假?都?安排孩子東奔西跑。 至少留兩個禮拜以上時間，讓孩子能夠在家或者是沒有安排行程的休息時光。 近幾年，我都聽到家長帶孩子不留空間把暑假生活完全填滿滿的，我就聽到我不少學生，參加五個夏令營，每個夏令營可能都有四五天，然後又參加一大堆課程，我就問孩子說：妳不累嗎？她說，不會！在家裡我就沒事做，超級無聊！ 可是我想說，她們夏令營回來應該有很多東西需要回味或者整理，連整理的時間都沒有，立馬參加另外一個夏令營，導致我回頭問孩子：妳覺得哪個夏令營最好玩？她竟然說：我也不太知道，反正就一直參加。 對！這就是家長為什麼要安排一大堆活動的原因，因為家長覺得，小孩在家裡父母反而遭殃，因為小孩會?一直?過來問說：媽媽等等我們要做什麼？為什麼沒有安排夏令營或者旅行？ 現在為什麼很多孩子都靜不下來學習？因為根本?沒有靜下來學習的機會！?只要孩子有時間就排滿滿行程，孩子沒有機會?練習?怎麼在家裡？。怎麼學會宅的人生也可以過的精采，因為只要沒有出門就不知道做什麼？只要在家就代表荒廢！就代表沒事可做，因此就是?只能?看電視.打電動(近幾年多了玩手機)。 我記得小時後，我父母會在暑假安排三天兩夜旅遊兩次，外加一個夏令營，然後讓偶爾帶我們逛逛街或去市場散散步就這樣，我記得我們也滿常吵說很無聊，我媽就拿了幾本書放我面前，說妳可以看看，然後她就跑去做她自己的事情了；我也記得我爸還帶我讀報紙，因此我每天早上都會拿我家訂的報紙，看娛樂版.還有散文區，我想好像就是暑假那段時光，看了不少書，奠定了我現在寫文章的基礎。 我覺得爸媽妳們需要讓孩子練習在家沒有行程的能力。 並且?提供在家裡怎麼過的精采的範本?。 沒有行程的時候，也可以有一點點的小作為，我覺得我的閱讀能力.寫作能力.音樂能力是在?沒有行程.宅在家"所培養出來。 我倒不是反對夏令營.活動.旅行...我很贊成 ，我從小參加的夏令營不多，但到現在我都覺得或多或少對我留下些什麼跟影響我人生，但怎麼用.怎麼排是智慧，我覺得首要原則是她們不要一直疲於趕行程，還有，一定要讓她們有機會練習在家可以做什麼的能力，爸媽多買點書，多提供一些好看的ＤＶＤ等等，甚至是可以寫寫日記，做點小家事都是一種腦袋的休息。 這次我有個學生就跟我說，我爸希望今年的暑假我"自己安排"，他的爸媽平日上班，他有超多時間可以安排，我好羨慕他有自己主導生活的兩個月，他安排的沒有很緊湊，他才國小，就安排跟朋友喝?下午茶?."游泳?.?練琴?當然也有?打電動"，在一些人看來這種暑假就是浪費時間，但我卻覺得他的暑假真是珍貴，這是葉老師我多麼渴望的假期風格阿！我們多幫孩子想，以後他們結束學生生涯進入到工作的人生，會有多少事情疲於奔命，連放空都意外奢侈了，休息的時間豈不是非常珍貴？為什麼急於讓孩子暑假塞滿滿呢？ 我都說希望孩子能過?充實?的暑假而不是?趕行程?."趕時間"."排滿滿"的暑假。 別忘了，暑假可以多聽音樂.多練練鋼琴。
學琴真的無法和學其它才藝比較。 現在的父母如果能力許可,絕對盡其所能讓孩子多方面接觸才藝,而我發現"學琴"被家長"抱怨"最多，原因是孩子學了之後就發現跟想像中不同，怎麼學音樂比其他才藝還累? 學音樂的兩個特質跟其他才藝不同，那就是?需要固定時間練習?＆?以獨處的成分居多?。 很多時候，我收到的學生，都是?興沖沖?的告訴父母想學音樂，我們老師也非常努力的維持他們的熱情，可是，通常到了第五堂第六堂，似乎跟孩子想像中不同，孩子的熱度會慢慢減少趨於平靜.甚至開始抱怨"不好玩"。 我希望家長能夠知道學習音樂或各種學科不能夠?只是好玩?，?不好玩就不繼續?這會給孩子很大學習價值觀的錯誤，那是不是以後找工作不好玩就辭職?不喜歡這本課本就丟掉？所以我建議孩子興沖沖的跑來學鋼琴，父母也同時需伴隨著跟孩子溝通要同時負起學習責任，學音樂比較像是學英文，需要回家練琴就像回家要背單字,它跟學畫畫跟跳舞真的不一樣,不是學一次回家就沒事了，我覺得孩子一開始對學音樂的?認知?很重要，我不希望他們來上小小音樂家只是知道我要去?玩?，而是知道除了玩還要能負起責任。 還有學音樂有個很重要的重點，那就是?獨處?，練習需要自己坐在鋼琴前，表演有?獨奏?表演，上課也是?一對一?，他們在與自己對話，甚至是單獨面對老師的能力也是需要建立，我更覺得?獨處是一種重要的能力?很多孩子獨處就覺得無聊，很重要的昰，父母在生活中毋須?一直?的去替孩子找伴，練習自己相處，是孩子長大後要把生活過的好的基石。 家長你們很重要！ 如果孩子抱怨一兩句妳就打退堂鼓，這樣孩子往後的學習會永遠沒辦法學好。 他們抱怨，你要了解原因，跟老師討論看看要怎麼從旁幫助孩子；有時後他只是碎念，需要情緒出口，能不能適時略過不要太在意？ 音樂老師也很重要！ 你們要知道很多家長從小並沒有學音樂，身邊也沒有人學音樂，他根本不知道要怎麼帶孩子練習，你們有沒有用心去跟媽媽溝通學音樂要怎麼複習呢？還是你當作每個家長都知道了？我實際操作的結果，大概有半數不知道孩子需要練習或者不明確知道練習方法？身為老師的你們有明確告知孩子跟家長嗎？ 我有很多多才多藝的學生，跳舞很動感.彈琴也很有樣子,很重要的昰,孩子跟家長都非常了解各種學科學習的方式跟過程不盡相同,無法做比較,真的要比較對誰都不公平，所以參透學習的方式就是學的長久的基石喔！
葉老師文章-【我不認為"有鋼琴比賽第一名"的學生就一定是好老師】 我多次聽到有某幾個老師一直被推論他是一個"名師"， 原因是因為他教的學生常常?鋼琴比賽第一名(前三名)? 葉老師我?大大反對?這樣以一兩個學生的卓越成就，就可以概括的認為這個老師一定是好老師的這樣的想法跟思維！ 我的原因如下： 第一，這個老師總共有多少學生，家長也不知道啊？如果這位老師總共有３０個學生，就一兩個學生拿到鋼琴比賽前三名，那家長有看到這位老師教導其他學生的狀況跟績效嗎？其他學生程度就只是普普通通甚至是普通以下，那你如何斷定他就一定是一個所謂的?好老師?？那趨之若鶩選擇這位老師教的家長，你確定你的小孩會被這位老師當成菁英來培養嗎？還是他把你小孩當墊被？ 第二，我知道很多老師，他專門挑?好學生教?（我這裡泛指的好學生以音樂教育的角度是 有天分．家長配合度高．練琴穩定），我就聽說過有一個老師，可能跟他音樂教室的主任講好，他只要教?優秀的學生?，那種資質平庸．沒天分．練琴狀況不穩他一概不碰........那這樣的情況下，他連?有教無類?這種思維都無法做到了，卻因為那個亮麗的鋼琴比賽榜單，家長就覺得?他一定是好老師?，評斷標準實在是膚淺到極致！ 第三：我不否認把學生推向鋼琴比賽前三名一定有老師獨特的用心跟努力！這是無庸置疑的！ 可是學音樂真的無法"只用比賽成績來斷定"，因為我們在選擇的時候還必須看總體，比方說這個老師這３０個學生在音樂會的表現如何？他們這３０個學生是否能夠顯示出彈琴的個人特色嗎？他們有這３０個學生持續學習音樂的比例高嗎？還是對這位老師的心目中，只在乎他那２個學生，其他都被當?墊被?的心態來教學生？ ＊ ＊＊所以我認為３０個學生，學生平均落在各種資質，都能夠顯示出個人的特色.個人的能力都有得到良好的發揮.以及都能夠有學習音樂持續的意願，遠比只有兩三個學生成績優秀，其餘都被當墊背的心態，我認為前者才是家長要選擇的?好老師?。＊＊＊ 那天聽到母校的校長在講,說有一個私校,剛好有"一個"學生考滿級分,該校就大張旗鼓地去媒體報導說:我們學校多厲害多厲害教出滿級分的學生，結果他達到目的了，因為很多家長覺得這個學校?真是好學校?,聽到這樣的思維，我完全嗤之以鼻，家長也不看看該校有幾班？其他學生的成績呢？就拿一個學生的成就去定論，實在很詭異的選擇方式！ 本篇文章意即選校．選環境．選補習班．學才藝教室，家長在評斷的時候要很客觀，你必須要用心去了解你的孩子，不應該用很"表面的"標準為孩子選擇長期要學習的環境才是！
葉老師文章- 【很慶幸，在音樂會生活忙翻快忘記初衷的時候,碰到一位啟發我＆提醒我的家長】 有時候，我們會因為繁忙.雜事繞身而?暫時遺忘?自己是在做多麼幸福的工作。 只要到音樂會季，就是我的閉關月，也是我焦頭爛額的兩個月（超過） 其實我一直都很清楚也很慶幸，我自己在做的昰多麼有意義跟多麼任重道遠的志業，我心裡非常明瞭，做這行，我很快樂心靈充實。 但就在五月這次音樂會，我真的被一大堆事情操到?忘記了?，我會覺得身體好疲憊，睡覺總是無法真正睡深，常常東想西想，就算旁人告訴我：你一定可以弄得很成功！你已經很有經驗了。 我也不是不相信，由於我對呈現音樂會的品質，堅持的事情要求甚高.龜毛至極，但是我就是在還沒完全結束前，我就無法放下，這是我該努力學的功課。 在教室的初階音樂會，我一連續辦了五場，每次都有想要講的主題，事情做足準備，但因為五場都是不同的人，必須把一樣的事情做五次，講到最後兩場，雖然知道自己重覆第四次第五次，但聽的人都是第一次。 所以我仍然抱著非常熱情的感受講，其中就有一個學生的奶奶從高雄上來，他特別來聽小孫女的音樂會，也順便看遠在台北的兒子一家人，他在過程中很enjoy聽我講我要陳述的觀念包含?學科只是一時的，生活是一輩子，音樂就是豐富我們的生活?（改天再把他打成文章），奶奶除了很用心聽孫女的音樂表演，也很仔細聽其它孩子表演。 會後，葉老師都會送家長開心離開，碰到高雄上來的奶奶，我也特別與他寒暄了幾句，奶奶第一次來到小小音樂家，他第一次感受這裡， 他就告訴我：?你們這裡真的昰一個＜幸福之屋＞，整個氣氛都讓人感覺很快樂幸福，而且來這裡學音樂的小孩都是＜好命的小孩＞，這裡的家長都非常用心栽培，你的口才也很好，你做的事情也都非常好。?（當時奶奶口氣非常正向） 我想，他能啟發我，可能是因為，奶奶這個角色本來就是站在一個較為客觀的角度。 我?瞬間?覺得我自己?被提醒跟當頭棒喝?！對！我為什麼忘記自己是在經營一個＜幸福之屋＞呢？奶奶第一次來這裡，就告訴我這裡的氣氛好好，聽音樂會感覺很愉快，那身為主辦人的我，我更應該?自己先感受美好?，我更了解，也許辦音樂會做重覆的事情多次，但對於來參加者，很多都是第一次，他們的感受是新鮮的，是從未體驗的經驗，甚至很多家長，從小並沒有音樂學習的機會跟感受音樂是幸福的感覺，我更該努力從＜幸福之屋＞的角度，去重新思考音樂真的昰帶給人幸福跟愉悅。 經歷了快一個月我才付諸文字，今天回想還是覺得奶奶講的話很有智慧，我一想到他講的話，就覺得......也許每個人的生活跟心路歷程也許都是一樣的，你明明知道你過很幸福好手好腳也沒什麼需要嫌東嫌西的，可是有時會不知足.有時會迷惘.有時會遺忘，那個原因可能是縈繞心頭莫明壓力,或者跟人比較,抑或是，沒有把事情朝向正向的方向思考。 能夠做音樂教育，真的昰我的使命，也是我的天職，能夠啟發別人當別人的貴人，也不是人人都有的機會。來學音樂的家庭，多半也都是充滿愛凝聚愛的家庭，我們更該利用自己的音樂專才，進而提昇每個家庭的質感把＜幸福之屋＞的這個想法，散播到小孩的心田，散播到每個家庭裡。 我很感謝學生的奶奶，也因為他原本無心插柳的鼓勵，我也更覺得，我們不要吝於對人真心誠意的說鼓勵的話.正面的語言，因為也許那個被鼓勵的人，他的人生可能正在經歷撞牆期，或者他急於需要出口，可能因為你的一句話，他得到重生。 也謝謝各位臉友也就是讀者聽我碎念辦音樂會的甘苦，覺得呈現真實遠比永遠給人正面積極感覺來的像個人，葉老師＆阿杰老師還是過得很好，其實我每次音樂會完我都覺得自己重生了，只要這件事情不停下來，久了之後就會成為持續又堅強的力量。
恭喜!! 【小小音樂家音樂教室學生參加2016年寒假檢定100%通過！】 通過名單如下： 廖書禾 通過４級 指導老師：葉盈老師 廖珮妤 通過４級 指導老師：葉盈老師 高佩暄 通過３級 指導老師：戴睿彤老師 楊舒晴 通過３級 指導老師：陳筠婷老師 蔡承峻 通過３級 指導老師：葉盈老師 溫承芸 通過３級 指導老師：陳筠婷老師 彭訢茹 通過２級 指導老師：洪珮僖老師 賴萭恩 通過２級 指導老師：林正栩老師 楊睿庭 通過２級 指導老師：林正栩老師 蔡茗姍 通過２級 指導老師：黃雅慧老師 詹雅珺 通過１級 指導老師：林正栩老師 陳妍彤 通過１級 指導老師：戴睿彤老師 游凱鈞 通過基礎級 指導老師：洪珮僖老師
葉老師文章-【用誠懇客觀的態度面對孩子學習的問題】 我知道，多數的父母喜歡聽到老師讚美自己的孩子，這是人之常情，但只是永遠讚美或者表面的讚美並無法對孩子的成長產生更大能量的提昇，我倒覺得不是二分法的讚美或責罵，而是真正去了解孩子學習的問題。 如果想要在學習音樂的過程中，有真正的進步，家長在孩子童年的時候(小學跟幼稚園階段)能夠犧牲(我會用犧牲是因為現在代家長比較重視個人生活或者工作生活，用犧牲不為過)一點點自己的時間，我覺得孩子在學習的各方面都會比較容易穩定進步跟樂在學習。 我手上有幾個學生，看譜容易用猜的，所以錯誤百出，很重要的原因就是孩子想要趕快練好，結束練琴這件事情，這就要怪現在電視太好看，3C太猖獗,都比練鋼琴好玩，由於家長並不懂音樂，所以孩子彈奏是?流暢?的，基本上在爸媽眼中孩子就是表現得很讚，結果這周上課，我發現孩子好多音都沒有精數就亂砸，孩子被我罵了，而且我很嚴肅，我請他把不對的音通通自己看對，原本想要獲得老師讚美的孩子無疑的被潑一大桶冷水，我是也很心疼，不過我選擇還是得讓他面對問題。但就因為被我嚴厲的責罵，孩子真的靜下來數音了，而且全部數對，因此事實證明，孩子並不是不會彈，而是沒有靜下來好好思考每個音到底哪個是對的？ 後來媽媽進來了，我也很坦白的跟媽媽說孩子的錯誤跟問題，媽媽真的跟我說：他以為孩子表現得非常棒，還自己配ＣＤ了！原來他有這部分的問題，我想，如果如果我沒有和家長達成共識每堂課的最後１０分鐘進來跟老師討論學習問題，我想家長永遠活在一個不真實的泡泡中以為孩子都沒有問題了，更遑論知道該怎麼幫助他吧！ 在實際教學的過程中，有時候我們老師跟家長講孩子的問題，家長會馬上去罵孩子：?你在幹什麼？到底在摸魚什麼？?語氣非常的憤怒，在旁邊的老師其實很尷尬，也會覺得老師我是不是跟家長?告狀?孩子的不是，其實以我是老師的角度，我不是要家長只是?罵?孩子而已，而是我希望他跟孩子共同知道學習的問題，孩子是需要被要求跟訓練的，也需要跟他溝通關於學習是自己應該去care而不是爸媽要攬下所有的責任，關心孩子學習的習慣、跟用最誠懇跟客觀的角度知道孩子學習的優與缺家長最好在孩子越小就開始做，不然等到孩子青春期，他叛逆的理由你根本無從知道，因為打從一開始你就不了解他，他也覺得你不懂我，很多青春叛逆學壞就是這樣產生的，因為只看到表面根本無從全全定義孩子的行為吧! 優與缺點有時候是兩個面相,我有學生是不太會看錯音的，但相對的，他就是一個很小心異議神經質的人，所以反應在音樂上，也是過度的謹慎，不容易放鬆，每個孩子都是獨一無二的個體，但最重要的昰，我們如何能夠強化孩子的優點跟改善他的缺點，讓他學習更上一層樓才是我們老師跟家長該努力的方向吧! -
我覺得上台表演這件事情的訓練,＜沒有捷徑＞的,就是"循序漸進的練習",還有"紮實練習"。這件事情知易行難，因為他牽扯到非常多層面，其中最大的三層面就是 1.要有願意辦活動的團隊而且持續不懈怠 2.肯配合不嫌麻煩的家長群 3.肯練習(肯被老師雕琢)的學生 . 從初階到高階的舞台，從教室到新莊客旅，到中信國小，到現在的蘆洲功學社音樂廳,這群孩子的成長,所有的畫面歷歷在目，在這過程中，有人下車有人放棄，昨天在台上的人，就是沒有下車的孩子，家長堅持到現在，所以這個榮耀肯定也是三方面的，就是小孩.家長.老師 。 這次準備的過程，由於每次看到孩子表演的好到最後甜美會留下，但若我真的要回憶之前的準備過程中，我常常覺得自己 ＜拿石頭砸自己的腳＞！ ＜拿石頭砸自己的腳＞！ 因為我們這次給已經有經驗的學生比較難(而且難滿多)的曲子，他們光練起來背譜就是"唉唉叫"，但基於教育問題，我不希望他們看到難就說放棄，我就一直鼓勵他們，找方法讓他們背，寫計畫表給他們，然後分析曲子，偶爾他們怠惰承性口氣就會重了起來...打磨學生的畫面真是最辛苦的事情。 小小音樂家音樂教室是一個９０％以學興趣為主的學生，但我期望我們是＜?業餘中的最專業?＞。 意思就是說，我們希望學生表現出來，能夠 １.背譜(而且是完整的) 2.曲目有程度 3.現場秩序佳 4.互相尊重 5.懂的觀摩別人的彈奏 。 這個目標,到這次的表演,我會覺得越來越接近心中的理想，學生整體程度提升不說，上回我有檢討到，上次學生上台台風穩健，但在舞台後（家長未看見）秩序非常糟糕，這會影響到彈奏的品質（因為心沒有靜下來），所以這次我強力要求他們，並私底下有把秩序不佳的孩子單獨輔導，這次真的改善很多。 但這次我的時間並沒有控管好，晚了１０分鐘開始，然後又delay五分鐘結束(在蘆洲功學社,delay時間是嚴重的)，總之，在時間的控制，我需要再仔細的想想，本來想請家長也上來一起拍照的，但真的沒辦法，因為我不想要少掉什麼程序，所以我必須再更用心的想想該怎麼做。 我一直倡導一件事情,那就是我覺得"要能玩音樂首先要先能彈的好"，意思就是，如果你連基本的技巧.音樂表達都無法勝任,那要怎麼玩呢? 藝術有他現實的一面,那就是如果技巧都不到,就無法談論興趣問題（根本演奏不出來）,但在教育技巧的同時,我希望孩子,除了紮實外,也能感受有同伴陪伴,有舞台可發揮 。 總之，一個活動的結束，都有值得回味.驚喜.快樂.需要檢討的地方，活動結束，我不希望僅僅是慶功就結束，而是自省還有什麼需要再更好，只要持續不懈怠，會越來越接近心中的完美的畫面，感謝在場予會的老師，還有我的親人（幫我拍照的爸爸弟弟.公公婆婆)跟蘆洲功學社的同仁，各位家長跟小朋友，我們後會有期喔！
【預約開始！ 12/23(三）19:00 幼兒音樂律動班！終於開晚上班了!】 適合年齡層~2歲~3.5歲 *課程內容:節奏感訓練.感覺統合.語言節奏.肢體開發.樂器操作及合奏.團體生活訓練 *開班情況:三人即開班,最多六人 (本班為精緻小班制,六人即額滿不加收名額囉!) ---------------------------------------------------------------------- 我想要好好介紹小小音樂家音樂教室的幼兒音樂律動班,有很多人以為幼兒音樂律動就只是唱唱跳跳很快樂的就回家了，仿間很多幼兒音樂律動的確就是如此的訴求，但小小音樂家音樂教室的幼兒律動班也會讓孩子快快樂樂的回家，下周孩子也會很期待來上課，但比較不相同的事情是，我們會在課程中加入很多訓練專注力的元素，還有，很多音樂程度的累積，我們有系統化銜接的課程，所謂的系統化，就是我們已經規劃好幼兒律動，之後會接音樂基礎班.音感鐘班.鐘琴演奏班.電子琴團體班；由於我們是小班的教學，所以老師都了解每個孩子的個別特質， 有些孩子欠缺的是專注力，有些小孩需要的是多表達自己的訓練...總之,我們是因材施教的,也因為我們專門做"音樂",所以音樂就是我們的強項...不同於親子館(隨機有課程就可以上)的方式,我們都是固定時間上課(意思是~如果你報名試上周三19:00的課程,往後都會是周三19:00) 我們很少開幼兒音樂律動,原因是因為常常卡在辦學生音樂會就沒時間開幼兒律動,很多家長都說"你們課程真難等,等好久才接到你們通知"~~真是sorry!但大家可以問問來這邊上課的學生,他們家長都會跟您們說小孩學的不錯,總之,只要進來我們教室學習,就是我們的責任會把他們的音樂教好。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 看了葉老師如此誠意的介紹，趕快報名吧! - 報名請洽: 小小音樂家 音樂教室 (02)2992-9771 新北市新莊區中和街155巷24弄2號 *小小音樂家專屬部落格: http://blog.yam.com/littlemusician ~也可以私訊報名,但是要提供小朋友的名字跟媽媽連絡方式,我們會回覆唷!~~ ~預約額滿就不會加收學生了!~
