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新莊 小小音樂家音樂教室

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葉老師的話-2011年中秋節音樂會

2011年09月04日
公開
6

每一年三大節日都是我們辦音樂會的時候，哪三大節日呢？聖誕節．母親節． 以及中秋節，今天是中秋節音樂會，人家說：＂月圓人團圓＂，但是對有學音樂孩子的家庭來說，人團圓還不夠，還要搭配好音樂才夠有味，所以如果家庭有聚會，絕對要讓孩子在親戚面前大顯身手，因為音樂可以＂自樂．也能樂人＂。 　　小小音樂家音樂教室即將滿兩年，現場的小朋友有些從第一場音樂會表演到現在，有些是第一次參加，這樣一季一次的音樂會真的讓我有很深的感觸，那就是我們的學生出去演奏．檢定都比一般的孩子來的更輕鬆自在，我想這差別在於，我們塑造了一個能夠常常讓孩子練習的舞台，這個舞台是專業但沒有壓力的，要塑造一個輕鬆且自在卻又有能看的出孩子程度的舞台，需要的是觀眾與表演者的配合，我希望家長們不要有太多的比較心態，用鼓勵代替責備，每一個孩子個性不同，有些孩子上了舞台會緊張而表現不如平常，有些孩子上了舞台反而更加專注自在，這並非一次責備就能改變孩子的個性，我們要做的就是不斷的給他們機會讓他們練習．鍛鍊自己的膽量，所以有一句話在我成長的過程一直鼓勵著我：Ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｍａｋｅｓ　ｐｅｒｆｅｃｔ（練習造就完美），學音樂的過程無非是如此。 這次的表演完，我們要辦的活動是，聖誕節的音樂會，我會讓孩子準備配合該學生程度的聖誕曲目，你們會發現，聖誕歌曲包羅萬象，並非只有你們聽到的那幾首而已，至於明年我們規劃做出＂合奏音樂會＂．＂畢業學生獨奏音樂會＂＂大型對外音樂會＂明年我們更會結合教室內老師做演出，會讓我們的表演更生動更有 趣∼！ 預祝今天的表演成功．全家人都開心，中秋節快樂！

葉老師的話-給自己．老師．學生重新的力量

2011年08月07日
公開
7

- 不知道出入小小音樂家的家長及學生及老師們， 會不會仔細的注意門口一進來的地方有一盆＂開運竹＂？ 這株開運竹是２００９年９月２１號教室開張的第一天，葉老師的大伯送給我的， 那時候不知道所謂＂植物＂之於＂風水＂是有密切的關聯， 這株植物在小小音樂家待到２０１１年７月３１日， 這中間好多的朋友來訪都告訴我們：哇！葉老師你這株植物長的很茂盛喔∼ 你們生意應該很好吧！！ 聽到這些人對於這株植物的回應我才恍然大悟， 這兩年小小音樂家做出來的成績真的有比我當初預期來的好耶！ 我才覺得原來我和阿杰老師努力的耕耘真的可以反應在開運的植物上耶！ （這事情信者恆信，不信者也沒有關係） 這株植物的主人其實是阿杰老師，他定期都會給植物喝水擦拭外觀， 修剪生病的葉尾。就在上個禮拜我赫然發現，這株植物應該已經長到一個極限了， 似乎要再長高已經不太容易了，重點是：在這株植物的根部，有諸多隻已經生病了， 長出來的葉子也有幾片都已經枯黃了。 我就跟阿杰老師說＂不行∼我們必須換一株新的植物，而且必須要馬上換！＂ 阿杰老師說：＂好呀！但你不怕新的一株長的不會比過去那株高嗎？＂ 雖然我也會擔心，但是我想，沒有關係的，至少要先把生病的先汰換掉， 才有機會讓整株植物看起來更生氣盎然，而且這兩年下來，我們更有足夠的經驗 照顧新的一株植物，我想他一定會長的比過去那株更健康更茂盛！ 感覺上，新舊植物的交替，也可以反應在教室的經營方面。 過去兩年，憑著勇氣跟意志力，對於經營管理還一概不知的我們， 就這樣誤打誤撞找到了非常多認同我們理念的家長。 接下來，我們需要做的是：除了讓更多人能夠喜歡音樂以外， 要讓現有的學生在音樂的程度更加提升， 我更要努力把教學的經驗傳承給更多的新來的老師，尤其在團體課程的部分。 再來，要更致力於培養更多小小種子（１．５歲∼６歲）的小朋友， 另外還要再２０１２辦一場大型的音樂會，目前場地還在觀看。 總之想要做的事情太多了，必須一樣一樣慢慢的來。 因為新的植物 coming 讓我們更期待小小音樂家音樂教室兩週年的來臨， 對於一個經營教育事業及教學老師的我來說，是用一個嶄新的心情來迎接。 未來的兩年，＂提升學生音樂素養及演奏程度＂及＂教學資源的傳承和整合＂ 是我們努力的最大目標！ -

葉老師的話-暑假到了,去聽音樂會吧！(上)

2011年06月24日
公開
28

暑假到了，父母如果用心安排一些活動， 可以讓孩子擁有一個非常特別且難忘的暑假。 通常父母會想到的通常是，去郊外玩，去住大飯店玩遊樂設施， 其實只要能夠增進親子感情這些都是很好的活動， 但我更想推薦每個家庭一個更不同於一般的選擇， 那就是，帶著孩子－－＞去聽音樂會吧！！ - 聽音樂會？為什麼要聽音樂會？ 聽音樂會有什麼好處？ 聽音樂會跟在家裡聽ｃｄ又有什麼不一樣？ 聽音樂會能夠讓鋼琴的技巧變的更厲害嗎？ 聽音樂會還要買票，會不會很貴？ 聽音樂會只能聽鋼琴的音樂會嗎？ 在這裡葉老師為各位指點迷津。 ================================================== 對於聽音樂，我認為每位家長可以抱持著輕鬆的心態， 不要給予孩子和自己太高的期望和期待。 怎麼說呢？ 很多家長怕自己看不懂，會在事前做一堆功課， 然後瘋狂的逼小孩子在事前都記起來，並且給自己很大的壓力， 同時也失去了當初看音樂會美好的初衷，而且破壞了想像的空間。 其實事前家長只需要知道大致的演出內容，並多肯定自己當下的感受， 比方說：哪一個樂團演奏，裡頭有什麼樂器， 其他的就交給當下的主持人，以及留給當下你跟孩子自己去感受！ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ＂如果我看不懂，怎麼辦？＂ 我覺得大部分的人都無法看懂全部的內容， 但如果因為怕自己看不懂，你就拒絕上音樂廰．戲院那就太得不償失了！ 葉老師在這裡要鼓勵大家卸除自己心理的障礙，更要相信自己的觀感， 如果你能夠在看完音樂會試著說出一兩個感受： 例如：＂哪一首音樂的感受是雄壯、哪一首音樂我很喜歡＂ 美學的東西，需要持續的吸收，光是吸收還不夠，還要能夠累積自己的感受， 讓自己每一次帶點東西回家，音響感受也好，畫面也好， 同時在這之前也需要教育孩子，也可以有技巧的詢問孩子的感受， 不要否定他，試著用＂親子分享＂的方式，與她們討論！ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ＂我平常在家裡都要放古典音樂給孩子聽，還需要上音樂廰聽音樂會嗎？＂ 在家裡聽音樂會以及上音樂聽絕對會有不同的感受。 試想：在家裡聆聽周杰倫的歌，你只能從家中的音響聽到歌， 但你去聽周杰倫的演唱會，你可以感受現場的聲光效果， 還可以感受歌手舞者的肢體聲音表情， 更可以感受音樂帶給無論大小孩的震撼力和感動力 古典音樂也是一樣的！ 在現場你一定也能感受每一個演奏家的用心演奏所傳達的音樂感受， 震撼也好，感動也好，深情也好，那都是孩子每天練琴長時間學音樂的養分！ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ＂葉老師，我的小孩學的是鋼琴，所以我們只想聽鋼琴的音樂會。＂ 這是普遍很多家長的觀念，認為鋼琴才是音樂的全部。 但是我希望告訴每一個爸媽，其實我們聽音樂會是希望給孩子＂享受音樂的快樂＂， 鋼琴其實只是一個工具一個媒介去傳達你心中的音樂，可是孩子心中的音樂是什麼？ 我鼓勵家長多元的讓孩子涉獵音樂節目（下一篇文章我會介紹）。 我認為，家長首先入門可以先從＂兒童音樂節目＂開始， 因為兒童音樂節目結合主持、服裝、戲劇、音樂的呈現， 節目的設計，會用兒童能夠理解的語言表達， 她們會比較喜歡，也能夠懂的比較多。 台灣的很多樂團都有這樣的節目產生，票價都很便宜， 一個人約略２００－６００元就可以看到具有水準的節目。 有些家長覺得＂好不容易帶孩子去聽音樂會＂， 一定要選擇外國＂多有名＂＂多名貴＂的節目， 例如：柏林愛樂、紐約愛樂，一張票最少２０００起跳， 我覺得當你還沒有那種美學深度就去看那樣的節目， 說穿了也不過是浪費金錢．附庸風雅罷了。 孩子會跟你說：好無聊我根本聽不懂！ 不是說那些節目不好，而是必須循序漸進， 那就失去了你龐大的金錢，以及當初你要帶孩子去音樂會的用意。 帶孩子聽音樂會，不用盲從於國外名貴的節目， 台灣也有許多好聲音跟優秀的團體選擇適合兒童的節目才是最佳的選擇指標。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ＂聽音樂會可以馬上讓鋼琴變的很厲害嗎？＂ 其實聽音樂會跟彈好鋼琴沒有很直接的關係， 不是今天你聽了一兩場音樂會就能夠讓鋼琴變的利害。 而是，孩子能夠在潛移默化中去培養自己對於＂美的聲音＂的標準， 如果他從來沒有聽過美的聲音，他如何知道自己演奏的是不是美的音樂呢？ 而且葉老師碰到非常多肢體僵硬的學生，她們不太清楚如何使用肢體動作， 在課堂中老師會做指導，但是如果他能夠藉由音樂會看到演奏家美好的肢體， 他也能夠內化到自己的身體感受。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 再來，我要說的是：表演藝術團體是需要普羅大眾用力支持！ 以葉老師我的話，雖然現在課務繁忙，但是如果我財力時間還可以， 我和阿杰老師還是會去聽音樂會或者音樂劇舞台劇， 除了自我充實以及放鬆心情的意義以外，上劇院、音樂廳買票， 其實是最直接給予表演團體最大的支持！ 觀眾越多，整個生態就會越蓬勃且形成良性循環， 很多舞團跟樂團都是非常用心在準備節目，她們畢生學習音樂，奉獻給藝術， 這些開銷都很大，如果經濟以及時間允許，全家人買個四五張票， 可以讓一個表演者擁有一日的薪水，如果每一個人都能夠發揮支持表演者的心意， 你可以讓很好的樂團和舞團生存下來，為台灣爭光，讓台灣的藝術實力立足國際舞台。 所以你少給孩子ㄧ件童裝卻可以給孩子一生美好的音樂記憶！ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 所以暑假，葉老師我提供了一個新的選擇，去聽音樂會吧！！ 下一篇，我會介紹今年暑假我所選擇的好節目，就先從這些節目入門吧！！ -

葉老師的話-好好的交代，並不難！

2011年06月05日
公開
4

葉老師最近發現一個很怪的現象， 就是很多孩子會在關鍵的時刻消失！而且找也找不到！ - 明明這個時間要上課，卻突然沒看到孩子， 打電話到媽咪的手機以及家用電話，卻沒有人接電話， 讓她的老師和櫃檯老師等也不是不等也不是， 要不就是聽到家長說： 老師對不起！我忘記請假，我們現在人在別的地方，可能趕不過來．．．．．．． 或者，在上課的前１０分鐘櫃檯阿杰老師接到電話，老師：我們要請假！ （但重點是老師都已經驅車前往要來上課的路上了！） - 這種狀況，很頻繁，而且越來越頻繁！ 其實寫這篇文章，我完全沒有要責怪或者指責的意思， 我在這裡，希望告訴每一個爸爸媽媽，其實這不是一件多麼嚴重的事情， 但其實這是教養中，非常重要的一個環節＝＞對每件事情應該要安排好．交代清楚！ 我必須要講的事情是，其實或許媽媽們不曉得， 你們這樣一個沒有交代清楚，會給我們帶來很大的困擾。 第一． 我們的老師很多都是從遠方過來上課，你沒有事先安排好請假， 老師都一定是提早到教室等候學生前來上課，心中都安排好今日教學的進度！ 孩子沒有來上課，老師等於浪費了這一個時間在教室傻傻痴痴的等， 原本她可以去做別的事情，卻因為你”忘記”然後就讓老師什麼也不能做！ 第二． 如果你忘記了，還硬不接電話，那就更要不得了！ 櫃檯的老師會很擔心，到底是為什麼孩子應該要來上課卻沒有來， 是在路上發生什麼事情了也不知道！ 第三． 其實請假沒有什麼丟臉的！每個人都會有事情，但是如果都能夠在前幾天就安排好 補課或者延課，都可以讓你的時間表．以及老師的時間表變的很順利！ - 葉老師經營音樂教室，和家長某部分有生意的往來是沒有錯！ 如果我們的規定不合理，你也有別的選擇，這我們也無法干涉！ 但是我們畢竟還是一個以"教育為本"的行業，很多事情更必須從教育的出發點做考量！ 其實思考了許久到底應不應該打上這篇文章，因為好像會罵到誰一樣， 但我真的沒有要針對誰的意思，只是我希望在這個教育基礎上， 老師、家長、學生都要秉持著互相尊重的原則！ 如果你希望孩子受到好的照顧，你也必須讓老師覺得你非常重視這堂課！ 包括重視課程內容、練琴、還有最重要的．．．上課的時間！ 葉老師覺得好好交代一件事情是非常重要的∼ 今天你會在音樂教室對老師”放鴿子”，在別的地方，一定也會更有機會放別人鴿子， 你也更有機會對你的孩子”不遵守承諾”，孩子都是學習父母的行為， 如果父母都這樣了，以後孩子長大工作要辭職就瞬間閃人就好了！ 以後孩子不想上課就翹課就好了！孩子不想接父母的電話，就把電話聲當耳邊風就好了！ 這些行為，無疑的就是你從小送給她的！ - 我希望小小音樂家的風氣，都能夠在一個”互相尊重”的文化下， 所以如果你這堂課不能來，請一定要提早交代清楚，不要讓教室找不到你！ 因為我們真的會很擔心∼！不只在音樂教室是這樣，在別的補習班也是一樣！ 謝謝大家的配合唷！！ -

２０１１年小小音樂家要招募新老師囉∼！

2011年05月29日
公開
10

隨著小小音樂家學生數的成長 我們需要更多有音樂專業、有耐心的好老師 我們需要兩種師資: 1.個別指導班老師 2.團體指導班老師(需接受培訓) - 個別樂器教學師資 ＊招收樂器老師： 　鋼琴、小提琴、長笛、 　豎笛、吉他、成人爵士鋼琴 ＊招收條件： 　1.限音樂本科系畢業 　2.教學經驗２年以上 　　(應徵時請附上畢業證書影本及履歷表) 　　(或者可先e-mail傳履歷,葉老師會與您聯絡) 　3.長久居住於台北市、新北市 　4.之後沒有出國唸書計畫者尤佳 ＊薪資：面議 ===================================== 團體音樂班師資 ＊招收條件: 　1.具有幼教專業,能夠演奏一種樂器 　2.音樂系畢業,對於幼兒音樂教育有興趣者 　3.喜歡小孩,個性有耐心 ＊需接受舜云音樂教育系統培訓 　點選網址：舜云音樂教育機構官網 　　　　　　葉老師寫舜云音樂教育機構 ＊您可以參加培訓項目: 　1.３Ｑ全系列120首音樂 　2.ㄋㄟㄋㄟ親子班(1.5歲-2.5歲) 　3.幼兒音樂律動班(2.5歲-3.5歲) 　4.音感鐘班(3-4歲) 　5.鐘琴演奏班(4-5歲) 　6.團體鍵盤班(數位視窗琴教學) ＊誠摯的希望"音樂系畢業生"&"音樂系在學生"可以跨入幼教音樂的領域, 　不侷限在個別指導班的教學!你會發現有更多異想不到的收穫喔!! 　如果您願意參加培訓,歡迎您跟我連絡! ====================================== 小小音樂家的e-mail [email protected] (請將您可以排課的時間在e-mail告訴我們，我們將主動與您聯繫） 小小音樂家的聯絡方式： (02)2992-9771 新北市新莊區中和街155巷24弄2號

葉老師的話-學樂器前的音樂教育

2011年05月16日
公開
9

（５－６歲鐘琴演奏班，圖中四個小朋友大約小班年紀來到小小音樂家從音中班、鐘琴班，現在已經學鍵盤大約九個月） （２．５歲－３．５歲幼兒音樂律動班，剛開始接觸音樂最佳選擇的課程， 　完整節奏感的訓練） （３歲－５歲音樂基礎班，幼兒音樂律動更深化的課程） 葉老師在成立小小音樂家音樂教室前，在其他很多音樂教室任教，教到很多對 音樂＂無感＂的學生，這些學生每個禮拜來學一堂鋼琴課，在上鋼琴課之前從沒聽過什麼好音樂，對於節奏．音樂的感受渾然沒有感覺，歌沒唱過幾首，更別說談論音樂的感受了！ 　　會有這麼多這樣＂無感＂的孩子，其實跟我們的美感教育缺乏有很大的關係，台灣拼升學，拼考試，不會太去在意孩子的感受，不會太在意＂心靈美感＂的問題，諸多的家長為孩子添購美麗的童裝，擁有美麗的外表，卻不在意孩子在上小學前，其實應該擁有更多＂美感＂上的教育；然而音樂教育更尷尬了！它明明就是美感的教育，卻被大部分的老師和家長認為是＂樂器上的學習＂，其實光是樂器上的學習，就已經進入了＂技術層面＂的學習了！殊不知孩子在尚未領略音樂的美好與快樂時，只是拼命練習演奏的技巧，及認知式的樂理，會造成對音樂學習產生排斥和誤解。 　　因為如此，在開設小小音樂家前，我就由衷希望，孩子能夠在學齡前就先接觸音樂，從感受音樂的＜快．慢．長．短．高．低＞開始，系統化的將孩子節奏的基礎．美感的基礎，更加落實！ 　　魔豆王國董事長吳舜云：＂音樂教育必須要　心中有感動．身體有感受．腦中有記憶＂，幼兒必須要先訓練＂聽＂的能力，再去配合感覺．動作．認知．操作。 　　吳舜云老師還說：＂在還沒有學會聽音樂前，就冒然的學習樂器，就好像孩子都還不會講話就直接叫他寫作文＂。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 我教了很多學生，在學習鋼琴、小提琴樂器前有受過前段音樂教育的孩子，在樂器的表現上明顯的好很多很多！ 　　所以我由衷的建議所有的父母，把老觀念丟掉，不要認為＜學音樂＝學習樂器＞，前段的音樂感受很重要，不只是能夠幫助往後樂器的學習，其實在訓練聽的同時，更是開啟孩子的腦力與智力，同時也會訓練孩子們遵守團體的紀律，所以我們這裡的學生去上幼稚園，老師都說她們聰明又聽話！再者，前段音樂學習，有助於肢體開發，大小肌肉的訓練，對於孩子整個身體的平衡也都有相當程度的助益！ 　　小小音樂家提供每一個階段的孩子學音樂的平台，無論你的孩子現在是幾歲，爸爸媽媽們都可以給他很系統化的訓練！ http://blog.yam.com/littlemusician/category/2492190 （點選本網址即可看到所有課程的介紹） 　　希望父母可以更正視＜小學前是身心靈美感教育＆聽覺能力最為優良的好時間＞，這個時候孩子可塑性最強，感受性最靈敏，小小音樂家提供最完整的音樂教育，歡迎小小孩來我們這裡喔！！ －

葉老師的話-第二次母親節音樂會

2011年05月03日
公開
6

這次的ｉ　ｌｏｖｅ　ｍｏｍ（２）音樂會有很多的新朋友（第一次參加的小朋友）也有身經百戰的舊朋友，我對新朋友跟舊朋友要求不一樣，新朋友只要能夠站在台上葉老師就為你們感到高興，因為這是你們第一次的音樂表演！恭喜你們做了一個嶄新的嘗試。我對舊朋友的要求就是，要在琴藝上不斷的精益求精，背譜要更完整更快速，上台要更勇敢！但是不管是新朋友還是舊朋友，我最感謝的仍然是爸爸媽媽，因為你們願意在這個升學掛帥的台灣社會，父母仍然支持小朋友音樂學習！ 　音樂是一門表演藝術，光在家裡練習以及每週一次的上課是不夠的，更必須要透過＂表演＂來學習，表演是人生很重要的功課，表演訓練的是台風．抗壓性．表達能力．情感的傳遞．穩定控制的能力。因為葉老師從小表演到大，深知表演對我人生中的成長和幫助，因此我希望小小音樂家的學生能夠＂落實表演＂，因此我們一季就讓孩子表演一次，結合節慶，讓孩子在＂表演．分享＂中享受音樂，你會發現每一個孩子都是小小音樂家，就如同我們這間教室的名字一樣！ 　下一週就是母親節了，每一年的母親節我都希望在音樂會中，讓孩子親手把康乃馨交至母親的手上，這是一個別具意義的＂儀式＂雖然母親不求孩子回報，但是讓孩子從小有＂感恩的心＂是很重要的！但是最近有感於現代人的忙碌，很多媽咪把屬於陪伴孩子的時間都貢獻給安親班老師．才藝班老師了！即便忙碌是一個很合理的理由，但如果家長把學習的事情都認為是安親班老師．才藝班老師的責任，學習效果會是相當有限的！而且會流於一種只看孩子結果而沒有參與學習過程的細節，其實慶祝母親節的同時，我更希望每一位母親能夠更深刻的感受陪伴孩子的美好，尤其音樂上的學習，更少不了家長的陪伴呀！ 　在這場音樂會中，我更要謝謝陪伴孩子的老師，何宜靜老師、張思嵐老師、陳品亘老師、曹珊珊老師、林佳君老師、江佳穎老師、劉心瑜老師，沒有老師們耐心的教導和陪伴就沒有孩子優異的表現，更謝謝陳品亘老師的合奏表演，您辛苦了！ 　　再次祝福每一位媽咪母親節快樂！！身體健康！青春永駐！ 　Ｐ．Ｓ下一次的表演是中秋節音樂會，９�４（日）中秋節音樂會

葉老師的話-成人的鋼琴課開始招生囉!!

2011年02月20日
公開
7

學鋼琴不只是幼稚園生.小學生的專利喔! 現在小小音樂家音樂教室推出 成人爵士鋼琴 的課程囉! - 很多人會問葉老師說:請問古典鋼琴和爵士鋼琴有什麼不同呢? 葉老師在這裡稍微做一個簡單的說明: 彈奏爵士鋼琴的「指法」與「古典鋼琴」並無不同， 但是彈奏樂曲的「方法」較之「古典鋼琴」就有很大的差異。 尤其是左手彈伴奏時，「古典鋼琴」看的是「低音五線譜」， 而「爵士鋼琴」看的則是「和弦記號」。 因此「通俗鋼琴」省去了「低音五線譜」的練習期， 讓初學者很快地就可以彈奏歌曲，確實使得彈奏鋼琴變得較為容易。 再加上初學「通俗鋼琴」時，其練習的曲目大都是「耳熟能詳」的流行歌曲， 彈奏起來較有成就感，故而較能激勵人心向上學習。 ====================================== 小小音樂家是重視"教學法"&"教材"的音樂教室 因此我們幼兒(學齡前)音樂教育有專門的教材和教學法， 小學生樂器教育也有專門的教材和教學法， 成人爵士鋼琴也有專門的教材和教學法， 這些教學法，老師都必須受過正式的訓練。 這三個年齡層，有三種不同的身心狀況和學習需求， 因此教學法跟教法上必須做一個清楚的區隔才行， 很多音樂教室並沒有清楚的區隔，明明適合幼兒的教材拿來給小學生用， 適合小學生的教材拿來給成人用，而我們希望能夠區分開來才能夠讓 孩子或成人在學習鋼琴的過程中能夠得心應手！ ======================================= 哪些人適合學習爵士鋼琴呢？ 1.如果你是人生下半場希望可以彈琴自娛的"退休族" 葉老師的父親也是近三年來的退休族，我父親說退休族最多的就是"時間"， 但是很多退休族不會妥善安排自己的退休生活，根據統計近三成在家裡當"宅老人"， 其實退休是人生另一個階段，如果妥善安排可以得到更大的快樂跟成就感！ 很多退休族喜歡彈琴的另外一個原因是彈琴能夠刺激手指的末梢神經， 長期練琴的老人家比較不容易得到老人痴呆。 2.如果你是從小想學琴但始終沒機會學的"上班族" 上班族這個族群過的生活大概就是==>為了賺錢，生活千篇一律， 因此上班族需要的就是"下班後能夠去學些新東西讓自己能夠更充實也順便放鬆心情"， 因此學鋼琴就是最好的選擇，葉老師聽過不少人告訴我，小時後一直想要學鋼琴， 但是那時候家裡經濟沒有辦法負擔學習鋼琴的費用，所以"學鋼琴"的夢想一直放在心底， 現在這群上班族你們可以圓夢囉！ 來小小音樂家學爵士鋼琴是你們最好的選擇喔！ 3.如果你是個很希望塑造音樂家庭氣氛的"媽媽族"、"爸爸族" 葉老師的母親曾經學過爵士鋼琴三年， 那時候學鋼琴的人我們家就有三個(我、我姐、我媽)， 那時候我媽學鋼琴是因為希望給我們"練鋼琴的榜樣"。 但是那時候的我和姐姐都才小學而已，根本不懂的自動自發， 但媽媽練琴比我們認真，我們還是都會湊過去看他在彈什麼。 其實有時候小孩喜歡練琴有人陪他一起練習， 因此如果媽媽陪著一起學，她們會更有動力學習喔！ 所以如果你希望家裡學鋼琴的小朋友更喜歡彈琴更自動練琴， 爸爸和媽媽也來一起學鋼琴吧！ =============================================== 成人在決定學鋼琴前會有幾個問題： 第一:我那麼老了有辦法學嗎？會不會學不起來呢？ 第二:我有時間練習嗎？ 最近看到最近一期商業週刊標題< 青春老超人>，看到台灣最老牌的花旦戴綺霞， 他現年已94歲，還是每天早上四點起練腿力和腰力、拉腿、倒立，下午走路一千步， 讀劇本編新劇，他說了一句話:< 人生沒有困難，就是一直學習、一直進步> 其實退休族或上班族學鋼琴就是用一種輕鬆的方式讓自己一直學習跟進步， 我父親跟我說很多老年人很擔心自己的身體健康因此注重養身， 他認為最好的養身方法就是讓自己"走出去"並永保熱情繼續學習，保持心境上的年輕！ 還有我發現很多父母親在育兒階段傾心照顧孩子的各方面，卻忘記自己的感受。 有一次有個家長原本想學樂器，決定了很久， 最後跟葉老師說:< 我決定我自己想學的意願跟經費還是拿來給小孩學鋼琴用好了> 但是父母必須要想想，有一天孩子都會長大，她們會有自己的天空， 等到哪一天孩子不再這麼需要你的時候，會不會感覺悵然若失？ 因為你為了他完全忘記自己應該要及早準備一個可以怡情養性的嗜好！ 怡情養性的嗜好選擇很多，學鋼琴是一個很好的選擇！ 不用怕！你學鋼琴的時間一周只有一次，小孩依然會好好的！ - 看到這裡，如果你們家有"宅退休族"或者"宅母親"， 或者有"需要釋放壓力的上班族"趕快幫她們報名成人爵士鋼琴吧！ 上課方式、費用、以及課程綱要可以隨時撥電話給我們喔！ 小小音樂家電話:(02)2992-9771

專業直笛演奏班 招生中

2011年02月08日
公開
7

不少家長問我, 直笛不是學校就會教了嗎? 有必要在音樂教室學直笛嗎? - 原本葉老師就很喜歡直笛這個樂器了, 在小小音樂家開幕之前,堅持要招生這樣樂器, 但是當時的想法覺得:能夠招多少學生就多少吧! 但是沒想到,好多小朋友想要學直笛,而且有幾個還學出成績來還參加直笛比賽呢! 並且將在九月小小音樂家的發表會上大展身手呢! 我大概分析了一下會想來學直笛的原因: 1.在學校直笛成績不好,對於學校音樂課有排斥感以及畏懼感 2.本身對直笛這項樂器真的很有興趣 3.希望銜接其他管樂器,在這之前先加強認譜的訓練 4.本身音樂已經有很好的程度,想多一項樂器才能 ===================================================== 如果您的寶貝是上述其中一種的小朋友, 歡迎您來小小音樂家參觀詢問, 小小音樂家的直笛班有很大的特色, 1.我們會詢問小朋友過去學音樂的經驗做安排! 　小朋友若沒有學過鋼琴,不會認譜,沒有關係! 　我們會從頭開始教,直笛的課程裡頭會涵蓋樂理的練習 2.我們聘請的老師,不是只會吹直笛就可以教直笛喔! 　我們找的都是音樂科系主副修管樂的老師,因為這樣的老師對於 　教導運氣.點舌.指法按鍵都會比較有概念! 3.如果學到一個程度,我們會安排小朋友銜接其他的管樂器 　EX:長笛.豎笛...等,或者可以吹奏中音直笛 4.我們的直笛班小朋友都要參加小小音樂家的發表會, 　因此除了在家裡吹以外,還可以在人群面前練習表演! 5.葉老師有深入研究坊間的教材,選出三~四本適合孩子學習的教材, 　因此來到這裡,您會發現孩子學的很快很好喔! ======================================================== 直笛真的是個很有魅力的樂器呢! 直笛的魅力在於攜帶方便! 因為直笛小巧輕便放在包包裡到哪裡想吹就可以吹,不像鋼琴,不太能夠帶著走, 因此走街頭音樂家路線,直笛是最剛好的喔!(笑) 再來是 直笛真的很便宜,最好的Alous高音直笛1000元有找, 想讓小朋友學音樂卻又不想要一開始就大破費的家長可以選擇直笛這項樂器. - 大家不要小看直笛了! 直笛不光是只能吹小星星小蜜蜂等簡單的樂曲, 它還有很多好聽又有程度的樂曲, 直笛也有適合的檢定和比賽可以參加! 總之, 如果您的寶貝對直笛有興趣, 或者想加強直笛增加在音樂課的信心! 歡迎您來電詢問葉老師喔! 我們非常歡迎您! -

葉老師的話 -孩子練琴時父母該扮演什麼角色?

2010年11月28日
公開
11

孩子在練琴的時候,父母應當扮演什麼樣的角色? 是陪同嗎?是教他們彈嗎?是放任嗎?是責罵嗎?是拿棍子打嗎? 練琴是學音樂非常重要的一環，學音樂絕對不僅僅是來音樂教室上課而已， 練琴常常是親子關係中非常需要磨合的時候， 由於葉老師我尚未做父母，但我可以把我觀察到這麼多學生在家裡練琴 透過孩子以及父母口述而綜合而成的觀察經驗跟大家做一個簡單的分享 1.根據孩子的年齡＆以及孩子學音樂的學齡做調整 幼稚園的孩子及小學低年級的孩子我不建議完全的放任他自己練習， 幼稚園的孩子透過上老師的課，她們仍然沒有辦法"每天"自動自發的練琴， 偶爾父母稍微的提醒是有必要的，這個時期的孩子喜歡唱歌，聽的能力非常的強， 所以我認為幼稚園的孩子需把練習的重點擺在==>調整她們在固定的作息時間練習！ 父母可以陪她們唱歌，跟她們一起練習﹙比方說一起彈，或者是一人用一隻手彈奏﹚ "陪伴孩子練習"是這個時期的重點！ 小學中年級的孩子，可以讓她們自發性的練習，不需要每次都陪伴在她們的旁邊， 所以我建議這個時期的孩子家長可以把重心擺在"欣賞孩子的練習"！ 當孩子學了一首新的歌曲，您可以在旁邊認真用心的聽他們演奏， 當孩子演奏完，就算你覺得不是很滿意，第一句話"必定"且"一定要"先稱讚你的孩子！ 然後在提出建議！因為孩子都是有表演欲的，但是如果每次換來的都是家長的數落， 他到時候就真的不願意把爸媽當成觀眾了！ 2.我不建議在家裡教自己的孩子 我不建議的原因是因為，這樣會養成孩子來上課不自己吸收的習慣，仰賴媽媽在家裡教她們。 可是重點是，很多媽媽是小時後有學過，但不是真正能夠正確的彈出對的節奏， 反而在家裡教錯，讓老師下堂課很難糾正回來，而要花更多的時間。 所以孩子如果有哪個地方忘記怎麼彈，可以在家裡把它圈起來，下一堂課老師會再教。 這樣子孩子也經過他的思考，反而更容易吸收！ 3.家長偶爾裝笨，讓小孩子教你彈，他就會很有成就感！ 讓孩子教爸爸媽媽彈，絕對會比爸爸媽媽教孩子彈來的有趣而且有意義。 讓他們當小老師，他們就會思考如何把"他會的"教給別人，他又在重新消化一次。 重點是，他覺得很有成就感他的表現欲就出來了！ 4.當孩子的啦啦隊長，給他鼓勵加油打氣，然後幫她們錄影 知名演員傅娟的女兒歐陽娜娜拉一手好大提琴， 她曾經說過在孩子第一堂課回來把孩子數落一番造成親子關係緊張， 有一天她半夜起來自己拉著大提琴，她忽然領悟到當自己拉著大提琴反而能夠體會 孩子拉琴的難處，因此她選擇在過程中當啦啦隊長給予適當的加油和打氣！ 我覺得父母太容易給孩子太多的意見和批評，其實這對學音樂來說，是不好的！ 因為音樂是一種表演的藝術，當一個表演者，一定要先從自我認同和周遭人的認同開始！ 當她們有認同感的時候才比較能夠聽的進去"建議"。 我看過一個學生的家長，會把孩子彈琴的片段錄下來放在自己的部落格上面給大家欣賞， 這無疑就是支持孩子彈琴最好的辦法! 5.最後還是帶著孩子去聽好的音樂會 我覺得音樂會是最好激勵孩子把音樂彈好的辦法， 因為她們會得到激勵，有學習的目標！並且我認為要慎選節目， 因為很多節目是適合大孩子＆大人看的，如果小孩子去看，她們聽不懂， 只會覺得很無趣，因此一竿子打翻一條船覺得:"音樂會就是很無聊"。 兩廳院的節目單都會註明哪些節目適合親子共賞， 那種節目就算不是孩子學習的鋼琴也沒有關係， 只要有標榜親子共賞的節目大可放心讓孩子去看， 她們不需要只侷限在鋼琴的表演，其他管絃樂、聲樂、合唱團都可以帶著她們去參加！ 學音樂是一件長遠的事情，兩年才能夠看的見一點點皮毛罷了！ 所以＂陪伴、鼓勵、支持＂我覺得是最好陪伴孩子練琴的方法！ -

葉老師的話 -趕進度是為了誰?

2010年11月14日
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最近接到許多學生，明明是三分的程度，老師給的教材卻是八分程度的教材... 或者急著趕進度把該練的基本功完全跳過去... 針對這樣的狀況，葉老師歸納幾個重點: 1.這些趕進度的老師是為了滿足家長的期待∼ 這樣的老師不見得是個不好的老師，有些老師也許就是因為太在意家長的想法了， 所以希望留住學生而滿足家長的期待，但是殊不知給予學生超乎能力的曲子和技巧， 只會讓小朋友再練習的時候倒盡胃口，然後在一旁的媽咪覺得相當奇怪， 當初熱情滿滿的小孩怎麼突然無法勝任現在的樂曲了呢？ 然後使用強迫式的練習，最後逼到孩子完全沒辦法再學下去了！ 所以針對這樣的狀況，我覺得"四角關係"(家長、老師、音樂教室櫃檯、學生) 充分的溝通與協調是非常重要的！葉老師覺得有時候是因為溝通沒有溝通清楚， 以致於結果與實際的落差太大！再者，我覺得這樣的"關係"中，不只是老師的經驗， 家長本身也非常重要！家長有耐性會讓老師更能夠盡全力不武斷進度的教學。 ----------------------------------------------- 2.有些老師對於教材根本沒有做深度的研究∼ 現在坊間的教材有非常多！多到很多"經驗足夠、年邁已長"的老師並沒有更新 她們的教材的使用，依然使用 < 拜＊＊ >、< 徹＊＊ > 做為初學者的教材， 這兩本教材並沒有不好，而是現在已經有更多更適合現在孩子的教材， 這些教材循序漸進，而且使用"情境式的引導"，還搭配情境式的的音樂CD學習， 小朋友皆能夠融入音樂之中，並且還可以跟家長分享這段音樂要表達的意境！ 因此我認為"教材"是否真正適宜可以決定孩子是否能夠喜愛音樂！ 家長在選擇樂器的老師，不妨看看老師選擇什麼樣的教材。 很多爸媽一定跟葉老師一樣停留在 < 拜＊ > 的年代，但是這些教材不要說孩子了， 連大人看了都覺得超級無趣！ 所以來小小音樂家的家長，我們都會跟家長說明我們使用的教材！ ---------------------------------------------- 3.彈難的曲子不見得代表彈的很厲害，有幾分程度就彈幾分程度的曲子才有辦法勝任∼ 家長跟家長之間的比較難以避免，有一次我的寶貝學生家長說：「他們鄰居學一年 就彈"給愛麗絲"了！她們超厲害的！」 我說：如果以"正常的進度"來說，學一年彈"給愛麗絲"應該是"小孩開飛機"的行為吧！ 彈的亂七八糟，明顯的就是為了滿足家長的虛榮心，呼弄家長的無知吧！ 結果不出我所料，那個彈"給愛麗絲"的小孩，節奏也不準，觸鍵也不對！ 如果是葉老師，我寧願給他彈他可以勝任的"平安夜"，把"平安夜"彈的完美無瑕 會比較實際，也不會感覺是在忽弄別人。 ------------------------------------------------- 所以我認為，音樂除了"情意"上的學習，一定免不了"技巧"的訓練， 技巧的訓練就是要紮紮實實一步一腳印，循序漸進！ 因此老師非常重要！明察秋毫老師使用的教材和教法， 再來，家長必須收起某部分的虛榮心和急躁，信任你當初信任的老師的進度和教法！ 才會讓這"四角關係"不緊張~! -

葉老師的話 - 孩子學好音樂,先教他時間管理吧!

2010年10月17日
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9

每次我的學生告訴我:"葉老師我的功課太多了沒有時間練琴!" 每次聽到我都莞爾一笑,這句話好像過去的我也常常跟我老師說的話 我發現我的責任已經不只是教會孩子把琴彈好而已, 還必須做觀念上的開導以及教孩子如何做到時間規劃... - 學音樂這門才藝很特別,跟一般才藝不一樣, 打從初學的第一天就必須做到天天練習, 因此這門才藝考驗的不單單只是孩子有無天份, 考驗著孩子有沒有毅力再繁重的課業下做到安排自己的練琴時間, 更考驗家長是否有耐性在下班後陪著孩子度過練習時光! 所以犧牲一些些看電視玩樂的時間便是學音樂孩子共同的心聲! 所以基於這樣的理由,葉老師認為能夠堅持練琴學琴到"小六"的孩子, 她必定在時間的管理以及規劃上,以及耐挫力都會比一般的孩子還要好很多! 甚至是這些孩子會比較懂得自己"要什麼",畢竟學琴有別於學英文的必要性, 一定有某種程度的喜歡或堅持(不管是自己還是外力)! 所以教導孩子做時間規劃,以及持續的追蹤她們做到的程度, 便是家長孩子以及老師需要傾全力配合的部分了! 基本上最容易產生時間表大亂的時間是開學季, 因為小朋友補習的天數不同,唸整天的天數也因為年級的升高有所調整, 也有可能因為升一個年級功課量激增, 因此"清楚的知道孩子每天的時間表"是最重要的第一步. 再來是練琴的時間以小小音樂家的老師們規定, 我們一週只需練到四~五天 當然很多人說:練琴應該是每天要做的事情! 這沒有錯~但是如果變成是這樣,那練琴會變成一件痛苦的事情, 因為難免有生病的時候以及時間週轉不過來的時候. 再來就是要規劃,哪五天要練琴? 以學生趙信瑜的時間表來說,他的規劃是星期一~星期五練琴, 因為週末可能會有事情或者要出去玩, 所以星期一~星期五我都要看到他來練習, 但是偶爾媽媽要出差沒有辦法配合, 他會再星期六的時候補練沒來的那天, 他會來練琴的時間是放學後去安親班把功課寫完,吃完晚餐再來練習. (這是趙信瑜練琴的記錄,只要練好就塗顏色,家長和老師都要簽名) (此方法參考舜云魔豆王國加盟總部) ------------------------------------------------ 以學生陳宥蓁的時間表來說,他星期二要上數學課上到八點半, 因此那天他被獲准不用練習,但是因為宥蓁是星期六要上鋼琴課, 他上課前半小時要來教室先練習, 他練習的時間是星期一.三.四.五.六 (這是陳宥蓁練琴的記錄,只要練好就塗顏色,家長和老師都要簽名) (此方法參考舜云魔豆王國加盟總部) ================================================ 這樣一個時間分配的方式,小朋友可以學的很好! 但是這樣的方式要看家長和老師有沒有徹底執行? 其實家長的態度會影響小朋友~ 光靠老師效果是有限的~現在很多家長都希望老師負擔孩子學習全權的責任, 但重點是老師有這麼多學生,頂多只能做到制度建立跟監督, 家長希望我們指導他練琴,重點是我連"人"都沒看到我又要如何指導練琴呢? 很多家長會幫孩子說話:"我的孩子每天都好累好累~補很多習!" 但是每一個小朋友都補很多習寫一堆評量阿! 而且當初要學樂器不也是家長跟小朋友決定好的! 為什麼別的孩子能夠做到你卻要放任孩子不需要練琴呢? 重點是一天放任,兩天放任,三天放任,到最後就會累積他放任的習慣, 家長對小孩妥協,小孩更會抓大人的把柄,以後面臨不能妥協的時候, 小孩就不會把大人的話放在眼裡,麻煩就大了! 所以葉老師的觀念會覺得,不要給孩子補太多才藝,好像在"沾醬油",樣樣通樣樣鬆~ 當然有家長說,這樣才知道他興趣在哪?這論點沒有錯, 但是很多時候,興趣是建立在成就感之上, 你沒有花心思練習,或者一下子塞一堆才藝給他, 他哪來時間消化?沒有時間消化又哪來的成就感?沒有成就感,又哪來的興趣? 因此時間的規劃很重要!!!如果沒有流暢的時間表,生活只會一團亂! 沒有讓孩子建立時間概念他沒有辦法做好每ㄧ件事情! 所以當孩子必須要負出的責任,應該由他自己去擔~ 可以用輕鬆的方式,但是不要輕易妥協! 所謂"台上一分鐘 台下十年功",其中一個最大的功力,便是很會安排時間! 這也是給孩子最大的禮物!

葉老師的話 - 音樂會,延續孩子學音樂熱情

2010年10月10日
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10/3(日)剛剛辦完四場小朋友的音樂會, 我們發現"音樂會"的確有助於小朋友延續學音樂的熱情. 以前葉老師在唸音樂系的時候,欣賞音樂會,演出音樂就像喝水一樣! 那個時候,"音樂"是存在於生活之中的,他是一種生活的不可或缺,像喝水吃飯一樣! 但是像我們這樣能夠在民間"落實"這種音樂生活態度的教室跟老師似乎非常的少 這一年以來, 葉老師一直在思考"如何延續孩子對於學音樂的熱情"這件事情. 所以我把以前在音樂學院求學過程的那套拿來我的工作上使用,就是一季一次的音樂會! 其實對於孩子來說,要一直喜歡音樂是很容易的! 但是對於孩子來說,要一直從ㄧ而終好好的"練習"樂器卻是一件不容易的事情, 相信大部分的爸爸媽媽一定有此感受! 因為喜歡音樂本身&把樂器練好是兩回事, 因為喜歡音樂是一種人本能對於情緒的感受, 但是把樂器練好,而且持續不斷,需要動力,需要有理由,而且這個動力跟理由是必須持續不斷的給予,更明確的說明就是,要讓音樂成為他生活不可或缺的ㄧ部份,也需要家長跟孩子本身有持續力願意付出時間(甚至願意犧牲玩的時間) 能夠好好的演奏一樣樂器,真的不是一朝一夕可以做到的! 我們有一個學生A,他第二期的電子琴課學完了, 他說他不想再學了,葉老師我再三跟他確認他的學習意願,學生A仍然說他不要! 我說:"沒關係!但是你還是得把你的演奏會完成才可以" 結果,他參加完演奏會,隔天我以為他不會再來上課了, 結果時間到他開心的來上課, 我說:你怎麼又來了? 學生A說:因為我想要變的很厲害! (因為那天表演他看到有幾個小朋友表演的很出色) 所以"觀摩"他人的演奏是延續孩子動力的方法之一! ================================================ 學生B原本是一個非常難教的學生(我認為很難教) 媽媽一開始也只是抱持著試試看的心情, 雖然動機很簡單,但是媽媽對於學生B的練習花諸多時間陪伴, 不但不會用棍子威嚇,也不停的在過程中稱讚他,只要他練好一首樂曲就給他鼓掌, 學生B從小小音樂家的第一場演出就開始表演, 至今他已經有四次的表演經驗, 現在他會主動問葉老師:下次要表演什麼? 因為他在過程中找到了自信心~找到了能夠被稱讚的"方法" ================================================= 現在我的好幾個學生,都會詢問她們的老師, 下一次的表演是什麼時候? 要表演哪些曲目? 什麼時候要開始準備教那些曲目? 她們現在對於表演,對於練習曲目,已經有一種期待(或者是一種責任) 這是葉老師覺得再累壓力再大都要持續辦音樂會的動力! 因為我真的可以看到音樂能夠"分享"&"觀摩" ================================================== 家裡有學音樂的孩子,家長們一定要注意! 千萬不要認為學音樂只是關在家裡練琴而已! 學音樂不是只有練樂器而已,如果只有這樣,興致很快會被消磨,不管是孩子跟家長都不愉快! 學音樂是一種表演藝術,跟一般的才藝不一樣,你必須要走出去!走出去! 你必須要訓練孩子厚臉皮,訓練他大膽表現! 就算他現在很害羞也沒關係,慢慢訓練他,只要他表現好就給他鼓勵! 爸媽要找一些音樂會讓小朋友聽,要常常觀摩別人的演奏, 還有必須要常常參加讓孩子有表演的機會,除了小小音樂家的表演以外, 如果有親戚來家中,可以請小孩表演給別人聽,不是要比較,而是要增加他SHOW的機會, 學音樂不要想說要"多謙虛",該讓孩子表現的時候就要表現,該SHOW的時候絕對不要客氣! 因為葉老師說,學音樂是一種"表.演.藝.術" 再來就是孩子表演之後,不管他有沒有彈錯音,都一定要先鼓勵他再糾正他的錯誤! 如果他好不容易願意上台表演,家長或老師還瘋狂的指責他哪裡錯哪裡不好, 那孩子根本也不會想要再次表演了! 要增加孩子持續學音樂的動機不難,但就看老師跟家長有沒有製造動機, 小朋友希望得到鼓勵跟掌聲 我辦一次又一次的音樂會看到很多很好的成果範例, 我們12/19(日)要辦聖誕節的音樂會, 這次我策劃每個人都能夠表演1~3首聖誕節曲目,然後再玩交換禮物! 所以,學音樂讓孩子走出去吧!就從好好的表演開始! 小小音樂家會一直辦一場又一場的音樂會! 10/3(日)音樂會照片http://album.blog.yam.com/littlemusician&folder=7964791