∼文章出自於娃得福170期抱報∼
演講 / 開詩婷 紀錄 / 黃郁婷
<我們應該從生命的一開始就重視「意志力」的發展>
接下來台灣的新新人類面臨嚴重的限制，就是嘴巴很會說，但兩隻手不會做。上天賦與人雙手就是要做事的，否則豈不暴殄天物！我們應該從生命的一開始就重視「意志力」的發展。
<我們也需要讓意志力可以得到控制，有收、有放>
意志力在幼稚園階段還有一個新的主題要進入，那就是「自我控制力」。意志力使得孩子可以往前、繼續做事，可是我們也需要讓意志力可以得到控制。意志力有收、有放，做事的時候意志力是放出去的，而當意志力該「停」的時候就是收回來的，這個「停」、這個「收」也就是我們這裡要說的「自我控制力」。我們來看看園所孩子們有趣的情形，讓我們看看孩子如何進入自我控制力的學習。
<這句話不可以說就是不可以說，別人說了你也還是不可以説>
在成長的過程中，小朋友有很多機會可以聽到不好的言語、看到不好的動作，他們自然地模仿，於是也做、也說。父母也許想問孩子是從那裡學到、聽到的？那實在沒有太大的意義，當我們追問的時候常無意的讓孩子獲得一種不盡正確印象，「嗯！是小明先說的，我是從小明那裡聽到的」於是變成這是小明的問題，我沒有問題。父母教育孩子的重點應該是這句話不可以說就是不可以說，別人說了你也還是不可以説，誰先說都不需要再問，重要的是「停止」。
<孩子有時候會講些笨笨話，他發現每當他說些傻話、自我嘲笑時，大家就會注意力他>
接著我們來看怎麼幫助孩子停止？面對比較小的孩子，父母可別再浪費力氣說「不可以」，因為孩子是非常感官的。我們有一個很可愛小孩叫寶寶，有一天寶寶開始在班上講「大便、大便、大便、大便」寶寶身旁的孩子聽了都哈哈大笑，寶寶看到大家都很有反應，更是大說特說「大便、大便、大便、大便」孩子有時候會講些笨笨話，而這些笨笨話讓大家覺得很好笑，我們就會介入並且停止他，如果我們不介入停止，會讓孩子掉入一種發展陷阱，使某個孩子成為團體中丑角的角色，因為他發現每當他說些傻話、自我嘲笑時，大家就會注意力他，孩子都喜歡被注意的感覺，如果我們不去阻止，他也許覺得好玩、也許需要，便一直使用這不恰當的方式獲取注意力，我們並不期望我們的孩子變成丑角，至於孩子的幽默感可以晚一點再發展，在孩子還小的時候我們得先抓住他，不讓變成丑角的角色。
<現在不是用說的，而是帶他去做一件事>
當我們告訴寶寶「不可以講這樣的話」沒過幾秒寶寶又開始講「大便、大便、大便、大便」於是我們馬上開始做行為上的處理，現在不是用說的，而是帶他去做一件事，馬上進入轉換。 文慧 老師這次做了一個很有趣的處理，每當寶寶說「大便、大便、大便、大便」時， 文慧 老師就會牽起寶寶的手帶他到廁所，讓他坐下來，寶寶一坐上馬桶就說「我沒有要大便呀！過了一會兒寶寶自己說了「我知道，我不會再講大便了。」可是過沒多久寶寶又開始「大便、大便、大便、大便」於是再被帶到馬桶上，這時候寶寶發現每當他說大便的就會被帶到馬桶，最後一次據說寶寶還在馬桶上喊「大便、大便，不可以說喔！」這就是寶寶最後一次說大便了。我要讓家長看到我們必需做處理讓孩子很清楚的知道什麼事情是不可以做的，孩子就開始發展他的自我控制力了，「不可以」必須非常的清楚。
<愈喜歡就打得愈用力，太喜歡了！不知道怎麼表達才好>
寶寶除了大便的故事，還有一些有趣的事。據說寶寶很快樂的時候，例如他看到小碧老師、 文慧 老師穿得很漂亮的時候，他就會想拿起小椅子來砸老師！他太愛老師了！當他興奮時有很多肢體動作，大家猜猜這樣的行為沒有處理的話會怎麼樣呢？大家可以回想一下，高中時期許多人都參加過救國團的自強活動，有一種女生讓人印象深刻，她剛好坐在自己很喜歡的男生的隔壁，接著團康活動每到精彩處或者笑話很好笑的時候，這個女生就會一直笑、然後很用力的打隔壁的男生，愈喜歡就打得愈用力，太喜歡了！不知道怎麼表達才好，只好用這種方式發揮愛意
<現在意志力會往前、做事、行動、出去，會做了卻不會停！>
原本意志力用來學習控制身體，要能坐、能站、能走、能拿…現在拿椅子沒問題，甚至要拿起椅子、丟出去都做得到，可是他現在的意志力會往前、往前、做事、做事、行動、行動、出去、出去，會做了卻不會停！所以這是一個重要的關鍵，0~7歲孩子的意志力在發展，要能收能放，「放」的部分需要規律的生活、清楚的流程，請爸爸、媽媽在家一定要努力，但不要變成軍事化的教育，建立一個舒緩、溫馨的流程，每天、每週規律重複的做，讓孩子了解日子就該這麼過，如此意志力在「出去」的部分就會變得很好。而「出去」的意志力有了，另一端也要有「收」、有「停」的能力，千萬不要只能「放」卻不能「收」。
