J.Donald Walters�著
林鶯�譯
光是讀序就很精彩！
其中一段寫道：
長久以來，教育一直做為經濟的侍臣，服膺經濟世界的內在法則，製造出一批批自私、貪婪、只信奉金錢價值的工作機器，充滿了成功、效率、自由的迷思。
教育並不只是訓練學生能夠謀得職業，或者從事智識上的追求，而是引導人們充分去體悟人生的意義；更重要的，除了在學校的年歲，人的一生就是教育的歷程。
生命是邁向圓熟的境界，圓熟意味著內在均衡的狀態，處於這種狀態下，沒有任何事物可以搖撼一個人的平靜安詳，生活不再慌亂，生命不再迷惑。
哇！好棒的解釋！
還有，書的封面這樣寫著：
擁有什麼樣的人生才算成功？
如何才能活得好？
如何幫助孩子作好準備，
迎向人生的挑戰？
生命本身就是一個大教室。
不只是孩子，包括我們自己，
都該聽聽生命怎麼說。
真是一本立論正確的好書，
腦子不斷被解構又再建構得支離破碎的東西，
希望藉著這本書能夠再有系統的整理歸納，
讓它們有地方落角。
正要開始看，好期待！
