學校報到完回來，以琳開始不敢浪費時間，拼命趕做學校出的作業，
原本無聊得每天睡到近中午，現在每早鬧鐘轉八點，
不敢浪費一點時間，吃過早餐就直接進房間！
文文知道姊姊在房間，動不動就去開門或敲門想找姊姊玩，
姊姊面對眼前堆積如山的作業，既沒心情也沒耐性，
不再像以前一樣用逗弄的口語，只是不斷喊文文快點出去，
我知道，人在緊張或趕時間的狀況下，口氣難免急躁不耐煩，
但，我希望讓以琳知道有此項事實的存在，
情急之中，我們可不可以找到更好的應對方式，
傍晚吃飯時間，針對上午的情形，做了一些討論和教導！
『文文，姊姊現在在做功課不能跟你玩，等姊姊做完功課再出來跟你玩！』
適當應對與處理所耗掉的時間不會比命令嚇阻的方式來得多，
甚至還可能輕省而迅速的就把問題排除！
只是，遇到類似情急狀況發生時，我們也許從來不知道自己的態度失常，
也從來沒想過，情急之中如何保持良好的情緒，把事情處理得更妥善恰當！
情緒管理是項不能停止學習的功課，
事務再多再繁雜，內心的穏定仍不可失去，
養成自我檢討的習慣，有了認知才能著手進行改變，
任何一件事都不可能一蹴可幾，搭配不斷的練習，我們一定會進步！
講完之後，看以琳對待他們的態度馬上改善，
如此虛心學習的行為，我的心裡又是感到一陣欣慰！
