暑假三個禮拜的移地訓練，阿家進步不少，
回來當天，老師打電話問孩子到家沒已經對他誇獎一番了，
上個月去學校看阿家練習時，教練又親口再告訴我們一次，
阿家不管是耐力和肺活量都進步很多，
身材雖然嬌小，跑山路階梯訓練時，成績差強人意，
我跟爸爸聽了很為阿家高興！
前兩天是這學期的第一次田徑對抗賽，
阿家的一千五百公尺仍維持上學期最後一次比賽的成績，
看了他的聯絡簿，知道他有點失望，
心情札記上寫著：難道是我沒盡力嗎？
三個禮拜辛苦的訓練，他顯然很期待自己能有好的表現，
前陣子在田徑場上跌倒，手腳好幾處擦傷，
手臂靠近手腕的地方皮還掉了一塊，比賽前好幾天無法練習，
我們都說沒退步就好了，下次再加油！
跟以琳聊到阿家的心情札記，以琳說：
『弟弟每次寫札記都在自我對話，因為他是個會自省的人！』
的確，阿家從小就懂得自我反省，是個律己甚嚴的孩子！
『那他怎麼還是這樣！』以琳有點無法理解的接著說，
指的是，阿家的功課總是點到為止，不願意多花時間，
課業方面，他一樣有做檢討，但好像缺乏了些行動力！
我們在床上繼續聊著阿家，
想想，說他缺乏行動力好像也不是，
任何一件事，只要經過檢討，阿家一定盡力改善，唯獨功課，
我們的結論是，他並沒有不面對他的功課，
只是我們的標準超出他能力範圍所及！
只能說，以智育為主的普遍現象不適合阿家，
看清楚就好了！
