水源國小附設幼兒園，只有一班，
3~6歲混齡，共30個小孩，3位老師。
班上有個中班年紀的孩子發展遲緩，
他們用這孩子的名義申請一位助理老師，
幫助陪著這小孩，讓他不影響上課，或干擾其他小孩，
教育單位只核准一學期45小時，對老師來說不無小補。
社會形態的改變，所謂的特殊生出現，
近年來這樣的孩子越來越多，影響老師教學和其他學生的學習，
學校提出這狀況，教育單位採增加助理老師的方式解決這問題，
由於經費的關係，給的時數也有限。
除此之外，還會請職能治療師去協助輔導，
這個孩子一學期二次職能治療，一次1小時，
今天是第二次，我陪同小孩參與，
其實效果非常非常有限，父母還是最重要的。
第一次去帶幼稚園，
這些小孩超可愛，好天真，常規訓練得非常好，
老師很會教，小孩的穩定度都很好，老師的性情是最大因素，
很棒，很愉快，將來若再帶小孩，會有更多參考。
