我想水上和陸上的運動細胞絕對不同
辰被游泳教練誇講水性很好
可是,只要一看她跳繩,我就覺得~
ㄞ,糟糕,該不會遺傳到ㄚ咪的~沒有運動細胞
話說一年級時,就知道辰不太會跳繩
也不知道她體育課怎麼混的,也混到個"優"
小二的某一天,辰忽然說:ㄚ咪,我們班現在好像只有幾個人不會跳繩了
每次跳繩,我都跟我好朋友躲在旁邊
不會吧,這還得了,ㄚ咪可是相當重視五育要並重的
而且還躲在旁邊,這可不就是害怕體育課的ㄚ咪當年寫照
馬上拿了跳繩要辰趕快練習
不知道是哪根筋不對,反正辰就是手腳不大協調
繩子甩不圓,手的姿勢也不對,腳的配合也不好
當年是跳繩和排球校隊的88也急了
不敢相信居然有人不會跳繩
奇怪,辰就是跳個兩三下就卡住,這可怎麼是好咧
ㄚ咪不相信,拉著辰到院子練跳,這時已經晚上11點了(好,我承認這一家都瘋了)
88說辰的手一下子就放下來,所以繩子甩不好會扭來扭去
他舉證了很多錯誤的方法給辰看,辰好像懂了,卻做不到
ㄚ咪也拿起跳繩,一邊說這有什麼難的,一邊準備表演一下
麥尬,還真尷尬,居然也跳不過三下就卡住
忽然想到大一的體育課要考"一跳二迴旋",我還補考才過的
真的幫不上忙啊,只好讓辰自己去摸索啦
快12點啦,半夜12點,星星月亮陪著辰跳繩
不知道誰在ㄍㄧㄥ,辰就是緊繃著臉不停的跳
可能抓住了一些要領,辰總算可以連跳5下
可以上樓睡覺了,辰忽然放聲大哭,哭得好大聲
周末來到台中,辰又想到練習跳繩
保母姑姑,姑丈,小幫手姐姐哥哥一起陪練
不要看跳得很高嘿,這是錯誤的跳法
然後,他們發現:辰,你的腳跳太快了
修正過跳法的辰,似乎真正知道要領了
從5下,10下,15下,一直跳到可以連續跳20幾下了
我不知道連跳繩都要有這麼落落長的心路歷程,對辰是好還是不好
我也想過就讓學校老師去教就好了嘛,幹麻這麼麻煩
我就說不知道誰在ㄍㄧㄥ咩
如果是欠缺練習,我們就好好的練
如果是方法不對,我們就找出對的方法
我覺得應該是要面對問題,把問題解決
可是反回去想,不太會跳繩,應該當成問題嗎?
如果辰自己可以面對,體育課不要逃避就不是問題
可是如果她逃避又沒有人指導,而且她出聲求救了
感覺上我們就應該從旁協助
是嗎?我也不知道!!
不過,看到可以認真練習達到目標的辰,
自我的肯定,應該會是個有信心的孩子!!
別人寫的好話分享:
設立高標準--尊重孩子從他能盡力做到最好開始!
不要讓孩子找理由或接受他的藉口,
當孩子能以自己的成就為傲時, 才是快樂的孩子!
