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育兒.持家.愛自己
敬請常念阿彌陀佛增福增慧
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Hi~ 小寶真是可愛
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做人要謙虛 對人要恭敬 一分誠敬得一分利益 十分誠敬得十分利益 對自己要清淨 對別人要慈悲 要知道萬法皆空 世界上沒有一樣能得到 一切皆了不可得 念佛念經就是修大福報 自己要有修為 才有功德能照顧家人 只要有清淨心恭敬心 就能做好弟子規的事項 要發大心 付出關懷 好的事物通通付出 把善的言行和物品都布施出去 佛法就是修布施 觀察家人需要什麼 就給他什麼 他不想要的 就不要給他 要一向專念 阿彌陀佛 脫離六道輪迴苦 極樂世界 無有眾苦 但受諸樂 故名極樂 極樂世界諸上善人聚會一處 那裡人心地不但善 更是清淨! 本覺本有 不覺本無 多做事 少說話
昨天是因為前天我離開一整天 思遠一如慣例灰灰灰 黏了一天 今天就正常了 比較不黏不灰 (注意:是比較不黏喔!還是很黏喔) 這次回來前超級怕生 故意不聽話 不說禮貌的話 今天都會叫人 所有行為都很聽話 也很有禮貌 180度大轉變 連我公公都說他這次回來懂事開朗很多 其實大家都不知道他轉變的主要原因 他是怕不能回台北 怕留在屏東讀幼稚園啦 不知道能乖多久 希望就這樣乖下去 還有還有 我從蔡禮旭老師的弟子規演講中 得到很多教養的方向 如醍醐灌頂般給我很多警醒 如:教慎始 教育最重視第一次的處理態度! (我們看下一句,『物雖小,勿私藏,苟私藏,親心傷』,這句話很重要。因為孩子從小不會貪心的話,對他養成廉潔有守的態度是個根本。我們古代為什麼要「舉孝廉」?因為孝是德之本,有孝的話就有德行;而有廉潔之心,他替眾人辦事才不會貪婪。廉潔是辦事能不能夠辦成的一個根本,所以做人做事根本在孝、廉。孩子有時候,他拿東西並不是想偷,而是一個不了解的動作,他覺得好玩,就拿起來。所以我們當父母的人要很敏感。剛好有個媽媽帶著自己的孩子到書局去逛,逛完出來的時候,發現孩子拿了日記本上的小鑰匙。媽媽就回過頭來,跟這個小姐說:這個小鑰匙不知道放哪裡?結果這個小姐就說:小東西,沒有關係,給他玩!母親也沒警覺,就拿給孩子,就回來了。後來孩子上幼兒園,常常都帶些小東西回來。所以教育裡面慎於開始,一開始沒有教他,往後就很難教。) 有空再跟大家分享心得 《弟子規》與佛法修學 蔡禮旭老師主講 (第三集) 2005/3/6 我們要救失,要思考一下現在的孩子他的問題、他的壞習慣在哪裡?我們愈清楚才能夠對症下藥。諸位同修,您覺得現在的孩子問題在哪裡?自私。還有沒有?懶惰。再來,競爭,自私當然會競爭。還有沒有?沒有家教,這個答案太大。浪費。再來,沒有禮貌。還有沒有?任性,就是脾氣很大!還有沒有?大家不要客氣,儘量提。沒有志向。還有沒有?善變。沒有志向當然善變。還有?沒有耐性。我在海口,我們成立一個國學中心,所以很多家長他有些教孩子的問題,都會到中心跟我們一起討論。因為中心很寬,辦公室又在裡頭,從門口走到辦公室也要走幾十秒。一邊走,這些家長按捺不住,對孩子的抱怨就開始,「孩子很自私,孩子又懶惰,孩子又沒耐心,孩子又善變、任性」,一路都不用打草稿。 到了辦公室,我說你一定很口渴,我幫你倒一杯水。給他倒了一杯水,喝下去以後,我們接著就引導他,說:請問孩子自私是結果,原因出在哪裡?孩子懶惰是結果,原因出在哪裡?孩子很任性是結果,原因出在哪裡?我們就這樣一個一個從他對孩子的抱怨,反過頭來問他原因到底出在哪裡?家長的表情雖然沒有言語,我看得懂,他的意思就是說:怎麼我活這麼大,沒有人問過我這個問題?當家長能夠省思到原因出在哪,他才能真正把孩子的行為從根本開始引導正確。因為冰凍三尺非一日之寒,不能在果相上下手,一定要從因地下手,把正確的因重新種下去。 自私是根本問題,我就會問家長,您夫妻跟孩子還有爺爺奶奶一起吃飯,大家圍一桌,請問你那個菜夾起來,第一口先給誰吃?我都會借一個東西給他們,就是小叮噹的時光穿梭機,讓他們能夠回到從前,思考一下,孩子那個時候才二、三歲。很多家長,我們這麼一講,他就露出了尷尬的微笑,我看到他們的心裡可能想到:夾錯了!夾菜也有學問。我們《大學》裡面講到「知所先後,則近道矣」,你夾菜的順序對了,你就教給孩子為人子之道;假如夾菜的順序錯了,那為人子的孝道,孩子就沒學到。 沒有學到孝道,學到什麼?你看,媽媽還特別跟他強調,這道菜是媽媽特別煮給你吃的,菜還幫他夾好。爺爺奶奶也不甘示弱,說:乖孫子,這幾道也很好吃。統統往孩子的碗裡夾菜。諸位同修,這個家裡面誰最大?很明顯誰最大?孩子最大,所以你看,小皇帝出現了,小公主也出現了。俗話講「伴君如伴虎」,所以下一代脾氣不好是理所當然的事情。你看很多爺爺奶奶,孫子說:奶奶,我好口渴!奶奶馬上很高興:我的孫子終於想到我。畢恭畢敬把茶給他端好:趕快喝,不要噎著了。統統侍候他。所以雖然已經沒有奴婢了,但是新一代的奴婢產生了。所以孝子、孝子,以前是孝順父母叫孝子,現在是孝順誰?順序都顛倒了,所以現在下一代的行為必然也顛倒。所以不能怪他們,不能氣他們,我們家長對於教育的敏感度嚴重不足。 我的大學師範院校的老師,有一次站在師範院校的校門口,旁邊就是附小(附屬小學),這個附屬小學大部分的學生都是這些講師、教授的孩子。剛好有一台車子(名貴的轎車)開過來,那天下雨,我的老師剛好一步一步走過。突然門口,車門打開,一個媽媽拿著雨傘走出來,她的女兒站在校門口對著她說:你白痴,現在才來!我的老師本來是在走路,愣住了,站在那裡沒動,結果更誇張的話出來了,她的母親說:對不起!對不起!我來晚了。我們為人長輩一定要很謹慎,不能把孩子寵成這般模樣。 所以諸位同修,以後夾菜也要有智慧,先後順序要夾對。我們記憶當中,父母把水果拿出來,一定先給誰?先給爺爺奶奶吃。那時候我們年紀還小,當父母做出來是孝、是德行,孩子內心會怎麼樣?很歡喜,進而會模仿。所以當我有資格打開冰箱的時候,自然而然拿出來的水果先給誰?爺爺奶奶吃。所以我現在很感謝我的父母,水果拿對了,不然我就沒有辦法從事教育,我一定是敗家子。你們看得出來嗎?因為我是獨子又是長孫,我的爺爺也是長子,所以我是長曾孫,三千寵愛在一身!幸好我的父母跟爺爺、奶奶很有教育敏感度。我記得小時候我犯錯,我爸爸要處罰我,我的爺爺都會馬上帶著我奶奶,然後告訴我:做錯事,被處罰是活該,走!帶我奶奶就上樓去了。那時候我年紀還小,只覺得他們非常絕情。但是自己從事教育才知道,我的爺爺真有智慧。假如爺爺、奶奶不走,孩子的心思擺在哪?搬救兵!自己做錯什麼都忘了,只想到躲在誰的後面就可以逃過一劫,而不是承認錯誤。 所以我們來思考一下,現在的孩子做錯事情,第一個念頭是什麼?是不是馬上說我錯了,有沒有?都在察言觀色。所以家庭裡面,假如夫妻的教育原則不一致,這個孩子好不好教?不好教。夫妻跟公公婆婆的教育不一致也很難教導。我曾經在學校裡面對家長演講,有一位老師很聰明,她就把她婆婆一起帶來。結果聽完課以後,這個婆婆走向前來說:我媳婦教對了,我教錯了。她也感覺到太寵孩子會爬到她的頭上去。所以教孩子要「易子而教」,有些話可以透過這些親朋好友來講,可以透過一些好的老師來替你把這些觀念傳遞出來,這樣你就可以借力使力,就不費力。 所以,自私的原因在我們並沒有把孝道演給孩子看。還有些媽媽買了很好的水果,回到家裡還要很謹慎把它藏起來,等公公婆婆都上去睡覺了,然後才把它拿出來。拿出來以後,還跟她兒子說:這是媽媽特別買給你吃的。孩子一定會學得很徹底,他買了水果給誰吃?我們用好惡的心教孩子,他所養成的就是好惡的心,他往後買水果一定給誰吃?給他自己的孩子是以後的事,一定給他女朋友吃,給他老婆吃。所以,人算不如天算,天算就是要循道而行,循正道而行,這樣才是最正確、最省力的教導。 孩子不自私,自然能替人著想;孩子假如自私,他就處處要別人配合他。假如你不順從他,他馬上脾氣就來,所以他就很任性。當孩子發脾氣的時候,我們應該怎麼辦?當孩子無理要求的時候,我們應該怎麼辦?所以教育裡面有個非常重要的關鍵,叫「慎於始」。當孩子一開始錯誤的時候,你馬上給他導正,他下次就不敢胡來。有個母親,他的孩子上街看到玩具就要買,不買給他他就在那裡吵鬧。因為當場人很多,所以這位母親也很會觀機,在這裡教不方便,東西也買給他。一回到家裡,把門鎖上,棍子一拿出來,狠狠教訓了一頓。這個教訓要提醒他,絕對不能用情緒威脅父母、威脅大人,這個手段絕對達不到目的。這一頓一打下去,這個孩子往後到商場,看到玩具都會先退三步,慎於始! 孩子浪費、偏食也都是第一次沒有糾正。假如孩子在那裡吵:這個我不想吃。你就跟他說:拜託!再吃一口,這一口吃下去,禮拜天帶你去吃麥當勞。他馬上把它吃完。所以孩子從小就學會談判,有沒有?父母是節節敗退,他是攻城掠地,把父母的最後底線摸得一清二楚。盧叔叔他就跟我提到,他兒子第一次不吃飯,在那裡吵,他的太太就要過來勸他的兒子。盧叔叔就用眼睛告訴他太太,意思就是說:你退下,讓我來。夫妻兩個也很有默契,太太就到旁邊去,沒有再過來低聲下氣勸兒子。後來大家都吃完了,他兒子還彆著一張嘴不吃,盧叔叔馬上說:來,統統收掉。當天半夜,他兒子餓得受不了,起來自己翻冰箱吃冷的東西。下一次還敢不敢?不敢胡鬧了。所以第一次至關重要。 孩子很懶惰是結果,原因出在哪裡?諸位同修,有沒有看到孩子一、二歲就很懶惰?躺在那裡都不想動,有沒有看過這樣的小孩?假如有,要去檢查,一定有病。所以孩子都是很活潑,那為什麼到最後會很懶惰?現在很多家長都跟孩子說:你只要把書念好就好,其他的事你都統統不用管。這一句話教出來的孩子會不會很勤勞?不會。很多的太太都很抱怨先生很懶惰,都不幫忙:跟我一樣,我也是工作一整天,為什麼家裡的活都我幹?對先生也頗有微詞。但是她卻把她的痛苦建築在往後的一個女人身上,因為她教自己的孩子,也是告訴她的孩子說:你啥事都不用管,把書念好就好。所以她的孩子以後也會很懶惰,也會讓另外一個女人怎麼樣?所以大家要記住「己所不欲,勿施於人」。 我就回想到,在我外甥差不多兩歲左右,有一次他母親在那裡擦桌子。小孩最強的能力是什麼?模仿。所以小朋友過來,剛好母親離開一會,他就拿起抹布在那裡擦。結果我姐姐後來走過來,就對他說:俊瑋,這麼小就懂得幫媽媽擦桌子,真是個孝子!這句話講完,孩子抬頭挺胸,擦得更起勁。接著又跟小孩講:我們擦桌子,假如又把邊邊角角四個角都擦乾淨,那你這個桌子就擦得很圓滿。一來成就孩子的孝心,再來藉這個機會教導孩子如何把事情做好。什麼時候教?一歲、二歲都能教。當他養成習慣,從小就很勤快,其實我們已經幫孩子奠下非常好做人做事的根基。我在教學過程當中,很多的小孩腦筋特別好,交代他辦事特別靈活,這樣的小孩往往在家裡都很認真幫忙做家事;因為當他做事的經驗愈豐富,他的腦筋就得到愈多的鍛鍊。 所以我們會跟家長溝通,做家事會長孩子非常多好的善根。第一個從小勞動他才知道感恩父母,感恩他人,所謂「習勞知感恩」。我剛好有機會到海口去,在去海口這段期間,因為舉目無親,所以飯菜都要自己煮,拖地、洗衣服統統自己來。突然一邊洗衣服一邊有一首歌曲就響起來,哪一首歌曲?「世上只有媽媽好」。突然回想到父母幫我們做了多少的事情,感恩心油然而生。 一般的小孩,現在生日第一個念頭想到什麼?想到要去哪裡開party,想到能夠獲得多少禮物。我們接受中國文化薰陶的老師,會抓住這個機會教誨孩子,生日就是母親的受難日,應該要好好的替父母做些事。有個小孩,她回去以後沒有要禮物,她跟母親說:我要親手煮一道菜給媽媽吃。媽媽當然也很高興。這個小女孩一進到廚房,因為身高不夠(她是四年級的孩子),就拿了一個板凳站上去。諸位同修,你讓孩子做事,他的腦筋隨時都在思考如何解決問題,他會自己想辦法。站上去以後,油一倒下去,噴得太高,所以她馬上拿了個大手套套在手上,繼續煮菜。因為小黃瓜放下去,油濺得更高,她有危險,所以她又跑到她父親的摩托車上,把安全帽拿過來套在臉上,這是名副其實的全副武裝,終於把那道菜炒好。當她汗流浹背把那道菜端出廚房,我相信在那一剎那之間,她的心境已經轉變了。從今以後,她再吃母親所煮的每道菜,會不會挑三揀四?不會!她會感謝母親的付出,所以習勞才知感恩。 做家事除了讓他懂得感恩,進一步養成習慣,非常勤快。諸位同修,你喜歡跟懶惰的人在一起做事,還是勤快的人?所以勤勞的人人際關係一定會好。在很多大專院校,因為人際關係處理不好,很多孩子都退學。我們可以思考一下,當這個孩子看到別人在打掃公共的區域,自己都在那裡看電視,不幫忙,別人對他的感受是什麼?一定不舒服。假如他的生活習慣又不好,又把公物放東放西,讓人家常常都找不到,他的人際關係就在這一點一滴當中愈來愈差。所以勤勞、做家事影響甚深。這一節課我們就先講到這邊,謝謝。
弟子規-『聞過怒,聞譽樂』 假如我們聞到自己的過失就不高興,別人給我們稱讚我們就很高興,可能造成這些比較逢迎巴結的朋友就會親近過來,反而這些肯指出我們缺點的朋友會慢慢的離我們而去,所以這個態度也要相當謹慎。畢竟人生的路上假如能夠有很多的好友一起提攜,一起幫我們指出我們的缺點,我們將減少相當多的過失。其實當我們臉上有污垢的時候,自己很可能看不到,而朋友一看到很歡喜幫我們擦掉,我們一定要深深的感謝。