陽明職能治療師請我問學校，小澳客哪時候會打人呢？？（他認為小澳客不會隨便打人一定有理由。）
老師回答：玩的時候，捉弄人的時候。
進步：
願意跟著大人說的話去做，例如寫錯作業重新寫，會想努力達成自己的工作，今日和他討論規範識相，也請他重複確保他理解
開始乖乖寫作業，不用一擦再擦穩定多了，進來少有報哭狀況，但沒時間觀念，而且抱怨同學不斷深怕小澳客的適應。我想他需要加強阿∼
愛鄰與聊施眼中的評估：
說話快邏輯ok，舖成ok但是當相關事務連結進來卻無法組織很好，會卡住。對於理解小澳課室很ok的，複雜語言會要懂不懂，奇岩數會一直說，需要別人打斷而且小澳客必須要學會如何輪替說話，以及不放棄。
