勇媽手札
昨天的大便事件意外扯出一件案外案。
當時我質問阿詠想大號為什麼不去厠所，他回說：「因為我沒有笑臉，老師說去上厠所要扣笑臉，可是我沒有笑臉可以扣！」然後就稀瀝花啦地哭了起來。
阿詠實在扯遠了，我只是問當下的他想厠所為什麼不去，並不是問他在學校想上厠所為什麼不去．．．這件事又說來話長，簡而言之就是有一天他帶著內褲沾有一點點大便的屁股回來，那時我問他為什麼，他沒有正面回答我，結果卻選在昨天莫名奇妙蹦出來。
阿詠提到的笑臉是什麼？是老師針對學生有好表現時的標記，同理可證，當表現不好，就會得到哭臉。
因為意外扯出案外案，昨晚洗澡時，我特別再深入瞭解阿詠想反應的事，出乎意料，一直以為凡事無所謂的他，居然也會為得不到笑臉而難過，唉∼說到底，還是個孩子ㄚ！
詠哥一邊難過，一邊問我：「你們小時候也有這樣的獎勵嗎？」
ㄝ∼我在心裏ㄝ了好大一聲，對耶，我們小時候哪有什麼的獎勵制度，可是，我們不也過得好好的嗎？那又為何現在從幼稚園開始，就要有什麼笑臉、哭臉的制度呢？
貼了標籤也就罷，還有集多少個笑臉可以換禮物的規定，難道學校教育孩子的，就是『唯利是圖』嗎？幼稚園這麼做無可厚非，因為孩子小聽不懂，只能利誘，可是上了小學還這麼做，恰當嗎？
教育的本質應該是養成孩子對自己主動負責的人生態度，而非為父母、為老師或為禮物而活，否則沒了獎勵，人生是不是就無所依據？不知道該為什麼而活？應該不是吧！
阿詠中班的時候，我被老師要求用獎勵的制度養成他的常規，當時我非常不以為然，但因為老師希望親師合作，我只好配合，可是我真的認為成效沒有很好，或許是我執行得不夠確實吧，哈哈∼
但我始終覺得，該是自己份內的事，何需獎賞？什麼考試考得好要禮物、練個琴要積點、就連吃飯吃得好也要打賞？實在太莫名其妙了，如此搞到最後，一旦沒有利誘，是不是通通擺爛？完全無法理解這種邏輯。
由於我無法改變老師的遊戲規則，我只能跟阿詠說，他有沒有拿到笑臉對我來說，一點都不重要，重要的是，他有好好照顧自己，這比起千萬個笑臉對我而言，價值更高。
當然，我同時要瞭解的是，他為何拿不到笑臉？甚至拿過一個大哭臉？
老師曾跟我反應阿詠會沒舉手就發言、聽到興奮之處不由自主離開座位等，我只好不厭其煩叮嚀阿詠遵守老師訂定的課堂守則；再來，就是朝如何得到笑臉努力邁進。唉∼沒辦法，如果這是老師肯定一個學生的方法，我們只好發漏，因為阿詠也希望獲得老師的喜愛，但獎勵教育，當真是一個天大的迷思啊啊啊∼
