勇媽手札
學校到底有哪條校規規定學生不可以預寫功課？
詠哥居然因此被老師警告，老師還說再寫就擦掉，再不然就罰寫考卷！！！
事情的經過是這樣的。
中午去學校餵藥，老師見到我，和我哈啦了兩句之後，特地說明阿詠上週五沒帶回家的數學習作是放在作業簿的櫃子裏，可能因為寫完了，所以才沒帶回家。
老師接著話鋒一轉，說她有規定作業不能先寫，阿詠應該知道，卻還是寫了，有明知故犯之嫌，故此，她的處罰方式是罰寫測驗卷。當下由於我搞不清楚狀況，只能先跟老師道歉，並表示以後會多加注意；然而，放學後同阿詠瞭解事情的始末之後，我怒不可遏，這到底是什麼規定？
阿詠說老師最近才下這條規定，可是他已經寫完的部份，是早在規定之前；問他全班有很多同學寫嗎？他說沒有，只有他一個；問他何以得知全班只有他一人寫？阿詠說老師於課堂上當著全班的面，叫他以後不能再先寫功課了！
聽完阿詠的陳述，我很火大，火大的原因是：
第一，只是一個人的單一事件，有必要當著全班的面前警告嗎？是為了以儆效尤嗎？難道沒有其他的處理方法嗎？
第二，老師把不能先寫功課的理由說得冠冕堂皇，我實在有聽沒有懂，學生不就是因為學習動機高，才願意花課後的時間多寫，老師卻加以干涉，再漂亮的理由在我聽來，都是強詞奪理！
第三，為避免學生預寫功課，竟用罰寫考卷這種爛招，根本是扼殺學生的學習意願，腦子進了水才會這麼做！
而且關於數習這件事，老師的說詞和阿詠有出入。阿詠說那天是同學拿走他的數習不還他；他有找過作業簿的櫃子，可是沒找到，所以他不清楚作業簿為何會出現在那。其實，阿詠說當同學不還他作業時，他有找過老師求救，但老師沒有處理，當時就不了了之了。
怒∼第四點火大來了。我不懂老師為什麼當下不處理，卻把矛頭指向是阿詠把功課寫完了，所以才沒帶作業簿回家。Well，縱使功課寫完是事實，但作業簿被同學拿走也是事實，不去處理那名同學的行為，卻來責怪阿詠，分明是本末倒置，欲加之罪，何患無詞！
我在FB上宣洩，朋友們也都覺得老師莫名奇妙。松爸說的是，預習、練習與複習不是學生的基本功嗎？老師教起來事半功倍，不是更好嗎？魚媽也說這種學生才應該要嘉獎吧！
是呀∼喜歡寫功課的學生和不喜歡寫功課的學生，對老師而言，哪一種學生才是問題？老師應該從這種角度去思考；就算她有她的道理，maybe基於管理方便，也應該採取正面的作法，假使她認為寫測驗卷可以杜絕預寫的問題，那她也應該說：「喜歡寫的話來找我拿測試卷，可以讓你更厲害」這樣的話，不才是為人師表該有的智慧嗎？
我實在沒有辦法說服自己同意老師的作法，但畢竟人在學校，還是儘量follow老師的要求，可我不希望阿詠因此受到傷害，或失去學習的動力，所以我堅定地告訴他：「雖然媽媽覺得這個規定太無理，但老師有她的理由，也許她認為你預寫時的字跡太過潦草，純粹希望你好好寫字，才規定不能先寫功課。所以，你就配合吧，真的想寫的話，就去找老師拿測驗卷，老師可以幫助你更厲害唷！但無論如何，你要記得，在這件事情上面，爸爸媽媽是支持你的！」
是的，老王和我都支持阿詠，毫無疑問，我們是他最大的後盾！
而那個．．．老師，孰可忍，孰不可忍，不要再激怒我了，再來我就翻桌了！
