勇媽手札
從小我就是品學兼優、乖巧聽話的好學生，從來不覺得服從紀律是件困難的事，當然也就不曾忤逆過老師；然而經過職場十餘年的焠鍊，我不再盲目服從，我甚至覺得以前說好聽是乖巧聽話，實際上是"逆來順受"，一味覺得老師都是對的，而完全喪失自我判斷的能力。這樣的感受尤其隨著孩子就學更為明顯。
說"孩子"，其實指的是阿詠，因為小福算高度服從的小孩，可阿詠不是。但阿詠不是叛逆，而是他的思維邏輯不能放諸一般框架，這是我這種循規蹈矩的人在有了阿詠之後，才切身瞭解到的差異性。
因為差異，因為不能放諸一般框架，我決定幫阿詠上訴，以維護他的學習權。從老師的回覆內容看來，我相信老師是善意的，共識或許不會一次達成，但溝通是有必要的。
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RE: ◎詠的作業
From: ◎如 陳
Sent: Wednesday, December 04, 2013 12:25:59 PM
To: Vivian Hsiao
◎詠媽媽您好：
關於數學習作一事，週五確實有孩子拿了◎詠的數學習作給我看，之後沒有還給◎詠，可能直接放進櫃子裡，這個部分是我誤會◎詠了，十分抱歉，請見諒！
◎詠是聰明的孩子，在每一個學科上，◎詠都有超前的學習表現，我了解◎詠目前對於課業的學習感到十分容易，然而，每件事都有一體兩面，也許這也讓◎詠上課不專心的情況變得明顯，孩子在小一這個階段，重要的不是學科知識的學習，而是學習態度的培養以人際互動，在專心度的部分也會影響◎詠在小組競賽中的表現，老師是期盼孩子能習得正確的學習態度並建立良好的人際關係。這個部分要麻煩媽媽提醒◎詠，即使會了也再聽一次，可以變得更厲害。
關於字體的部分，昨天您告知我◎詠過去斜視的情況，我才知曉，我能體諒◎詠用眼不宜過度，往後會調整◎詠的標準，畢竟孩子的身體康健最為重要，這個部分也讓您明白。另外，聯絡簿的部分我會特別留意，十分感謝您與老師的溝通，謝謝您！
◎如老師
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Vivian Hsiao 於 2013/12/4 (週三) 12:03 AM 寫道﹕
◎如老師，
關於數習，◎詠說週五那天確實是被某個同學拿走，他曾找過那名同學要，同學沒還他；他當時也找過放作業的櫃子卻一無所獲，所以他也不知道為什麼數習最後會出現在櫃子裏。Anyway，有找到就好，我會請◎詠再多謹慎一點。
另外，對於預寫功課一事，我能明白老師的考量，所以已請◎詠多多配合。但◎詠願意花放學後的時間多寫功課純粹是出於對課業的喜愛，還望老師多體諒。
也不瞞老師，◎詠在家已經在寫二上的數學了，我們是認為他有興趣，以及他在寫習題時可以專注就由他，倒沒有想過這樣會影響到別人。
不過樂於學習，以及學習意願高畢竟是件好事，值得鼓勵更勝處罰，我們有叫◎詠可以跟您領取測驗卷，說是老師幫助他變得更厲害，他非常雀躍ㄛ！但希望不會造成額外的負擔 :D
最後，還有關於◎詠的字跡不夠端正之事。承如跟老師報告過的，◎詠因斜視問題曾開過兩次刀，所以我們大多會控制他用眼的時間，有時他雖字跡不端正，但如果書寫時的態度是正確的，我通常不太會苛責字的美醜。
其實◎詠附幼的老師曾經建議過我們可以和小學老師討論，看注音符號與生字的作業可否減半，或寫比較大格子的本子，以避免用眼過度。然而我一直沒和您溝通過這樣的需求，原因是我希望◎詠先努力過，而開學至今在我看來，他做得不錯了，起碼有盡力。當然，該要求的我還是會要求◎詠做好，但somehow也請老師法外開恩。
By the way，由於◎詠的中文閱讀能力很好，◎詠爸爸和我擔心有時我們在聯絡簿上溝通的事情會傷害到他的自尊，因為他都看得懂，所以往後可否請老師以email或電話的方式互動，謝謝！
Best,
Vivian as ◎詠媽
