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媽媽的紅沙發
A CHAIR FOR MY MOTHER
作者：文圖/威拉•畢•威廉斯
譯者：柯倩華
出版社：三之三
【內容簡介】
獻給辛勞的媽媽及孝順的孩子
故事中，一場無情的大火燒毀了一切。於是小女孩和媽媽、外婆住在一間窄小的公寓裡，每天放學後小女孩會去媽媽工作的餐館打工，希望能多存一些錢，一家人努力地存錢想買一張舒適、漂亮，可以讓媽媽能好好休息的沙發。他們的願望能夠實現嗎？在童話故事的世界極少觸及不完美的題材，單親家庭的描寫十分罕見，這本書是一本潛藏深意與巧思的圖畫書。
而她們最高興的事，就是數著大玻璃罐裡慢慢存下來的銅板，最後大玻璃罐裡存了滿滿的銅板時，她們終於買到了一張紅色的大沙發，完成了一個卑微的夢想。
【教學省思】
這是一本樸實而令人感動的繪本書，故事中一家人緊密的親情，可以讓孩子們體會到不管自己的年齡多小，都可以為家裡盡一份心力。萬丈高樓平地起，瓶子裡的每一個銅板都是實現夢想的一小步。一家人於災後積極樂觀的面對未來及親戚、鄰居雪中送炭的畫面都是值得 讚賞學習的。
藉由全班同學的共同發表與討論，讓小朋友體會親情的重要性，進而澄清對事物的價值與觀感---一塊錢也是錢、對鄰居朋友伸出小小的援手也可能是對他們家最大的協助等。
最後要小朋友思考自己或家人的夢想，以及要完成夢想該盡怎樣的努力，小朋友都能踴躍的發表，表現一級棒！
台東縣海端國民小學 陳美妃老師創作
問題與討論
問題一：媽媽的紅沙發是這一家人喜歡的地方，你們家也有大家喜歡去的地方嗎？在哪裡？
問題二：家人喜歡的這個地方給你什麼感覺？
問題三：你和家人有沒有共同想買的物品？你們怎麼存錢？
問題四：你最喜歡故事中的哪個地方？為什麼？
延伸活動
活動一：甜蜜快樂窩
請每個小朋友畫出家人最喜歡家中的某個地方，或家人共同最喜歡做的一件事，並帶領學生欣賞書中每一面不同的花邊，為自己的學習單畫上美麗的花邊。
活動二：理財高手
老師請小朋友發表自己想要購買的東西，討論存錢的方式及目的，引導儲蓄的正確的觀念。
活動三：患難相助好鄰居
書中的小女孩因全家的努力、親戚與左鄰右舍的幫助下，有了個全新的窩，請學生分享平日與鄰居相處的情形。
基隆市七堵國民小學 林淑蘭老師創作
問題與討論
問題一:( 經驗投射):你喜歡書中的小女孩嗎？為什麼？
問題二: (經驗投射):你曾經看過消防車或看到火災的發生嗎？說說看你的經驗。
問題三: (經驗投射):你喜歡你的家人嗎？你們最喜歡一起做什麼？你們曾經共同完成一件什麼事？
問題四: (經驗投射):你怎樣對家人或朋友表現出你的愛意﹖
問題五: (經驗投射) 說說看為何書中只提到媽媽、外婆、阿姨、姨丈和鄰居朋友，為什麼沒有提到爸爸以及和爸爸有關的人呢？
延伸活動
活動一：愛-原來這麼簡單
讓小朋友練習表達心中的情感，將以前想感謝某人卻又未能及時感謝的話說出來。或是以前和家人或朋友發生誤會，而想藉此澄清誤會重新開始或想祝福的話說出來。
活動二：把愛傳出去
(1)存下一個月或一年的零用錢，做為愛心捐款。
(2)和家中的人商量好存下零用錢，買一樣家人想共同擁有的東西。
三之三文化 閱\讀指南中的延伸活動:
一.腦力激盪:在閱\讀這個故事前,讓小孩對故事的主題做一些"暖身運動", 並整理自己的相關經驗. 告訴孩子, 是關於一家人存錢買沙發的故事, 讓小孩描述自己存錢和買東西的經驗.
二.請小孩表達讀完故事的感想, 意見, 引導他們彼此之間討論, 並在圖畫中辨認文字提到的東西. 例如: 在搬家那一幕, 依文字提供的線索, 找到圖畫裡誰送什麼東西. 可以挑選以下列出的參考問題:
1.小女孩看到自己的家被火燒光了, 是什麼感覺?
2.你有沒因火災而失去自己的東西?
3.你有沒有看過火災現場?
4.如果你在餐\館幫忙, 你會做什麼?
5.喬阿姨為什麼要誇獎小女孩?
6.除了用大瓶子以外, 還可以用什麼來存錢?
7.住在一個空空的, 沒有家具的房間, 是什麼感覺?
8.你認為”錢”是用來做什麼的?
9.妳認為小女孩快樂嗎?
10.你會用哪些形容詞來描述這一家人, (小女孩, 媽媽, 外婆, 阿姨, 姨丈)?
