每次參與女兒們的擊劍比賽都有新的發現，這次也不例外！
一直以來，以「心理學」作為真正主修的我，口口聲聲都在強調著同理心與傾聽的重要。尤其擔任老師的工作，更是讓我對自己在諮商的實務經驗上，充滿信心！
也許…我真該感謝這次的腳傷的！
因為腳傷，使得我只能遠遠的看著比賽，而沒有辦法很方便的在孩子的身邊提醒著她。
也因為腳傷造成空間上的距離，才讓我有時間好好的「聽」到孩子每一個動作表現出來的心情。
原來…我也存在著「說」替代「聽」的習慣啊~~
就像是，我常常和學生說：「讀書是你們自己的事。」可是，卻又忍不住地想要叨念著他們。然後，每個做壞事的好人一樣，以「效率」來合理化自己的對孩子學習權的剝奪！
我……還是太快了！
沒有意外的話，距離回學校也只剩下十天左右了。除了持續的復健之外，如何把這段時間發現到的「傾聽與等待」，內化成自己的習慣，更是另一個重要的課題啊！
