除了自己對於分數的無感，再加上斑馬的那段插曲，我其實對這次期末評量的感覺是不錯的。直到昨天離開學校前，聽到那些對於這次考卷的閒言閒語時，心中那情緒的火苗又開始慢慢燃起……
「出題老師很重要，可是審題的老師也一樣很重要！」
我們這些審題老師真的覺得這次的題目很好啊！不然是有什麼意見嗎？
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「這次得題目無法反映出孩子的程度！」
見鬼了！一定要學生都考得很好，才能算是好題目嗎？
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「有些題都超出範圍了~~」
什麼叫做「有些」題？可以具體說明嗎？
提出來的那兩題（最多5分），難道是孩子沒辦法使用現階段的觀念，推倒出來的嗎？
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「這次的配分有很大的問題？」
所有人都知道：題目少就分數重啊！難道得像之前被投訴的高年級一樣，除了3張5面的題目，然後把考試延長成1個多小時，比較好嗎？
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「真的很心疼那些考不好的學生，其實他們也很努力啊！」
所以我們就是鐵石心腸囉~~~如果我們的學生也考不理想，難道就是不夠努力嗎？
為什麼不換個角度反省一下自己：是不是因為自己的教學，忽略了那些考得不夠好的同學呢？我要怎麼鼓勵那些學生，讓牠們不被這小小的一張考卷給擊倒呢？
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好險，寒流來了~~才抑制了自己的那團燎原火啊~~
