「老師，你出的日記題目很有趣，原本我也想和孩子一起寫日記耶~~」學校日後，一位家長這麼和我分享著。
我只能說：「千萬不要啊~~~我會漸漸地不再規定孩子的題目，讓他們能自訂日記的主題，因為出題目真的很傷腦啊~~
可是如果你真想陪孩子寫日記，感受那寫日記的心情的話…我就是百分百的贊成了。」
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整理學校日會議紀錄的空檔，想到當時的這段對話，就決定好好地把兩年前曾經出給學生的日記題目都給找出來。
也許…可以做為這一屆的參考用呢~~~
303小日記題目
1. 班規照樣造句
2. 你是個有好奇心的人嗎？
3. 為什麼上課40分鐘，而下課卻只有10分鐘？
4. 不知道小日記的題目怎麼辦？-9/11
5. 回家沒有功課的目的是什麼呢？難道只是為了讓你可以一直看電視呢？-9/14
6. 為什麼要上安親班呢？-9/15
7. 為什麼在知道考什麼題目的情況下，還得不到100分？-9/16
8. 你有”一定要考100分”的壓力嗎？為什麼？-9/17
9. “老師說…”是讓你拿來和父母吵架時用的嗎？-9/18
10. 善意的謊言還是謊言，而太過誠實卻又會造成衝突。那麼…我們究竟該如何溝通呢？-9/21
11. 你是以什麼樣的心情在寫作業呢？是只想趕快把它寫完的敷衍心態？還是想從中找到學習樂趣呢？-9/22
12. 沒抄到作業而造成作業沒有完成，該怎麼辦呢？ (聯絡本的功能究竟是什麼？)-9/23
13. 為什麼老師能接受功課沒寫完，卻不接受聯絡本沒抄？(你上學讀書究竟是為自己？還是為別人呢？為什麼？)-9/24
14. 那麼…你覺得因為沒有把功課帶回家而造成的功課沒寫，是不是可以接受的理由呢？-9/25
15. 你要當一個只有一個朋友的天使？還是很多朋友的惡魔？-9/30
16. 如果說謊的懲罰就是面壁十分鐘，然後要求你下次不要再犯了…你覺得會有效嗎？為什麼？-10/2
17. 特權是什麼？你想要有特權嗎？為什麼？-10/5
18. 如果已經在考前寫過了一樣的題目，甚至是考卷，那麼…算不算作弊呢？-10/6
19. 「我知道自己做的事不對，可是，我就是沒有辦法控制自己啊~~」你也有這樣的情況嗎？例如那些事呢？然後，你會希望人家怎麼幫助你呢？-10/8
20. 為什麼有的老師會公布成績？有的不會？那麼，你覺得公布成績好嗎？為什麼？-10/12
21. 既然，過程比結果重要、學習比最後的輸贏重要！那麼…是不是我只要努力過，就可以獲得原諒呢？-10/13
22. 被同學欺負時，是要打回去，還是要告老師？-10/14
23. 如果可以占位子，那麼…又為什麼要排隊呢？-10/15
24. 如果總得有人”犧牲小我來完成大我”的話，你願意成為那名被犧牲的”天使”嗎？-10/16
25. 同學因為你而哭了(甚至是受傷)，你該怎麼辦？-10/23
26. 你是因為”被打”才學得會嗎？你覺得你真的是嗎？還是說…你就是這種想法的共犯呢？-10/27
27. 在明顯的犯錯後，你是希望人家兇你？還是不理你？為什麼？-11/27
28.
29. 在經過了303的測驗以及評分方式後，你的感覺是什麼？喜歡嗎？討厭嗎？你覺得有學到什麼呢？
30. 究竟…”應該”是應了誰的該呢？
31. 雖然成績單裡寫道：你考得好不代表你很厲害；而如果你考得不好，也不代表你是笨蛋。可是…當你面對不好的成績時，心理一定是不愉快的。那麼，我們要如何面對自己那不夠好的成績呢？
32. 究竟…老師想藉由”這兩周期中考前的複習”告訴你們什麼呢？
33. 如果下課也是種學習，那麼…我們究竟可以從下課當中學到什麼呢？
34. 既然下課是學習，那麼…校外教學就一定也是學習了。請問…校外教學可以學習到的有那些呢？
35. 所謂”千穿萬穿，馬屁不穿”！不可否認的是，當我們都喜歡聽到人家對自己的奉承，可是…反過來說，是不是這也代表著：我們是來學習拍馬屁的呢？
36. 請舉出三個自私的表現，並提醒自己該如何改進。
37. 刷存在感是什麼意思？
