如果當年沒有考上師資班，沒有備取上仁愛，現在我面對的，又是什麼樣的風景呢？
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修練的第二天早上，就是教師資班同學的孩子游泳的日子了。兩個半小時（包含我自己游了1000公尺的休息）而已，就圓滿地完成任務（成功的游過25m）了。除了時間的掌控之外，在適當壓力的給予上，我拿捏更是準確了—時而鼓勵、時而嚴厲，但「尊重孩子自我意志」的原則不變！
或許，這應該是當老師這些年來，累積的能力吧？
那麼……
如果當年我真從教游泳開始我踏入社會的第一步，那我現在又能成就什麼樣的能力呢？
又如果我不當老師之後，如何能夠確信這些日子累積的一切，對我的未來有所幫助呢？
（※突然覺得：也許，讓自己忙一些，思慮過重一些，可能會比較容易度過這段修練的日子耶~~~不然，真的很容易胡思亂想些有的沒的啊！）
