畢竟是近20年前的觀念了，看起來真的有差啊~~~
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這暑假給自己一本書的功課—人人有怪癖。原以為算是有著雙重實際經驗的我（包括教學和也有症狀的自己），看起這本書來，一定是輕鬆愉快的。沒想到……代誌果然不是憨人想的那麼簡單！
只能說，在太偏重教養為歸因的當時，是需要這樣強度的論述，強調著腦神經心理學的重要性的。可是，20年來，在這些新興的病症上的研究與發現，也漸漸的回到的天性與教養各佔50％的中間想法了。
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雖然，沒有太多新的獲得，但是……就把這次的閱讀，當作是段自我諮商的旅程吧~~~
