剛好把拔休假，可以一起陪魯蛋去試上，一進門，老師就引導魯蛋坐下，拿了紙和筆給他，同時已經有四、五位小學生在畫畫了，每位小朋友畫的都不一樣，有的做剪紙、有的水彩、有的蠟筆，原來是小學生學校要比賽，老師就針對每個人的主題而教。
至於寶貝，老師拿了一張紙貼在牆上，畫個圈就要魯蛋跟著畫，再畫個眼睛又要魯蛋跟著畫，原來這位老師的教學，是複製。心裡有個很大疑問，全都照著畫，那豈不是抑制了孩子的想像空間，老師的回答是：孩子想畫狗，但是你不教他狗怎麼畫，他永遠不知道如何畫出狗。我心裡想：這樣也沒錯，但是這樣好嗎？
就這樣老師一筆魯蛋一筆的，畫完整張圖的構圖，接下來，老師要魯蛋拿蠟筆開始著色，偏好紅色的魯蛋，想把貓頭鷹塗成紅色的，老師卻說，貓頭鷹不是紅的，可是哪抵的過孩子的堅持，寶貝一片一片的塗，發現用筆尖要塗滿太慢，於是把蠟筆倒下，開始大面積的著色，老師又說：這樣不對，一定要用筆尖塗才行；最後甚至要求魯蛋，不能再選紅色、天空要塗藍色的…，就這樣，一堂課下來，老師的指正很多，也都不無道理，但是我卻看到一個小孩畫完，沒有任何想把那張塗的亂亂滿滿的畫紙，拿起來讓我們瞧瞧的意願，寶貝已經和把拔先上車了，我問老師被魯蛋遺忘在桌上的那張畫，是否可以帶走…
嗯！這裡是間畫完能參賽的美術教室，但不是間能讓孩子，自由快樂創作的天堂，雖然價格便宜，離家很近，但我心理差不多有答案了，晚上問寶貝，今天美術課好不好玩，他說：好玩呀。我問：那如果上次恐龍那間(豆采龍)和這裡，只能選一個地方上課，你比較喜歡哪一間？他說：恐龍那間，看來寶貝的感覺和我相同。明天打電話報名課程吧。
