孩子們雖然無法主動、清晰地向父母表述自己的學習需求，但以遊戲的方式來傳授知識，卻是兒童教育中的不二原則。在此，心理學專家丁彤老師將推薦給您一些有趣的小遊戲，讓您可以在親子同樂的氛圍中提升孩子的多元智慧哦！
3歲的曉惠正上幼稚園小班。她的爸爸媽媽工作很忙，雖然他們深知多陪孩子玩耍，對孩子的健康成長助益非淺。但每天下班回家就已累得筋疲力盡的父母，很難再抽出時間和精力來“研究”複雜的家庭教育。
總是獨自玩耍的曉惠，經常感到非常寂寞……
事實上，像曉惠父母那樣的事業型父母有很多，他們一直在期待一種短小具體、簡單易行、成效顯著的教育方式，既要符合孩子的身心發展特點，又必須適合在家庭中應用……其實，您最渴望瞭解的這種教育方式是一直存在的，它——就是遊戲。
遊戲可以讓孩子在學習中玩耍、在玩耍中學習，充分發揮孩子的潛能，並且，在這樣的過程中，也能使父母體會到親子互動的樂趣。
感覺統合遊戲
人的各種感覺都是相互連通的。當它們共同作用時，人體就會感知到“我是誰”、“我在哪裡”，以及“我的周圍發生了什麽事”等。感覺統合是大腦形成這些感知的關鍵所在。對於大多數人而言，感覺統合是個自動、無意識的過程。通常我們所說的感覺包括觸摸、移動、本體感覺、光、聲和重力的牽引。大腦對這些資訊的組織和解釋的過程，我們稱之爲“感覺統合”。
感覺統合爲將來兒童進行更爲複雜的學習和行爲活動提供了關鍵的基礎。對於大多數的兒童來說，感覺統合會在日常的活動中自然産生，例如，運動計劃能力和對外來刺激的適應能力等。
這種能力在3~7歲的兒童時期得到鍛煉並逐漸形成，對人一生的學習生活有著非常深遠的影響。
遊戲名稱：走小路 訓練效果：訓練孩子的平衡能力。
遊戲目的：刺激兒童的觸覺系統，促進感覺統合能力的協調發展。
遊戲準備：繩子一根、一本書或一把兒童傘。
遊戲說明：父母把繩子拉成直線放在地板上，讓孩子赤腳踩在上面，頭凝視前方，試著向前走、退後走；把書放在孩子的頭頂上，要求保持平穩；讓孩子拿著傘，不要左右搖晃。父母發開始口令，孩子從繩子一頭走到另一頭，書或傘中途不得掉下來，父母可在一旁加油打氣。可反復進行幾次。
認知訓練遊戲 認知訓練包括最基本的發聲訓練、中級的繪畫和手工訓練，高級的看圖識字和智力拼圖訓練等。語言是進行思維的工具，是掌握知識最有力的方式，也是兒童智力發展的一個重要方面和標誌。兒童的言語能力未見完善，對自己的語言不能很好的敍述和表達，只能運用遊戲作爲媒介體進行。智力活動和繪畫等可以很好地發展孩子的創造性潛能，心理學家的系統研究表明，兒童同樣具有與之發展水平相適應的創造性萌芽，在遊戲中，他們所表現出來的種種不受習慣約束的想像力和創新能力，就是這種創造力的萌芽。 遊戲名稱：“最後兩分鐘”—續編故事結尾
訓練效果：訓練兒童對語言良好的敍述和表達能力
遊戲目的：充分開發孩子創造性的思維能力
遊戲準備：生動、有趣的一個童話故事
遊戲說明：晚飯後，媽媽爲孩子開始講童話故事。要求媽媽的語言深情並茂，還要有配合故事內容的肢體動作，這樣才能生動地吸引孩子的注意力。講到故事的結尾，媽媽故意停頓下來，提高語氣對孩子說：“現在是故事的最後兩分鐘，請你來想一想，後來怎麽樣呢？”要求孩子續編故事結尾，鼓勵他多發揮想象，力求語言完整、連貫。
親子互動遊戲 親子互動遊戲將著重培養兒童的基本社交禮儀和技能，對人際智慧的提升很有幫助，爲兒童將來能更好地融入社會打下基礎。具體內容將包括集體舞蹈、接力賽、集體貼畫和戶外郊遊等，這些訓練活動都體現了寓教于樂的方針，讓兒童在輕鬆愉快的環境下進行學習，減少兒童的抵觸感，達到了開發智力潛能的作用。
人的生命與健康離不開振動。喜歡彈跳運動的孩子，不但發育良好，身體健康，而且智力也會得到提升——
運動最健腦！這是時下美國頗爲流行的一句口號。
運動醫學專家的解釋是：運動能使大腦處於最初的啓動或放鬆狀態，人的想像力會從多種思維的束縛中解脫出來，變得更加敏捷，因而更富於創造力。同時，運動還能促進腦中多種神經遞質的活力，使大腦思維反應更爲活躍、敏捷，並通過提高心腦功能，加快血液迴圈，使大腦享受到更多的氧氣和養分來達到提升智力的作用。與成人相比，兒童的收益更大，奧妙在於孩子的大腦正處於發育狀態，運動發揮的作用能得到更大的回報。
從運動醫學角度來看，凡是有氧運動皆有健身、健腦作用，尤以彈跳運動爲佳。
以孩子們最樂於嘗試的跳繩來說，跳繩以下肢彈跳及後蹬動作爲主，並帶動手臂、腰部、腹部的肌群運動，促使呼吸加深加快，吸氧增多，二氧化碳排泄加速，加上繩子刺激拇指穴位，兩腳心不斷地被地面按摩，通過足反射區刺激大腦，思維、記憶、聯想力大增。再說舞蹈，可鍛煉並提升大腦對外界信號的敏銳度與記憶力。調查表明，堅持學習舞蹈的孩子，其文化課成績都比較好。
同時，彈跳運動對骨骼、肌肉、肺及血液循環系統都是一種很好的鍛煉，從而使孩子長得更高、更壯、更健康。此外，這種運動對人體免疫系統的重要部分—淋巴系統也很有益。這對增強孩子對多種疾病特別是感染性疾病的抵抗力，具有重要的價值。
彈跳運動之所以如此富有魔力，主要得益於彈跳過程中産生的振動。醫學研究表明，人的生命與健康離不開振動。因爲人體本身就是由一系列振動系統構成的，如胃有規律的收縮、腸的不停蠕動、心臟的不息搏動、肺的呼吸吐納等。如果孩子常做彈跳運動，將這種“外源性”振動與“內源性”振動結合起來，健身與健腦的效益會更加突出。
那麽，如何對孩子施行彈跳訓練呢？這得根據孩子的年齡與運動能力的發育情況來定—
10個月左右的 寶寶開始嘗試站立，此時家長可扶孩子站立起來，並用手托住其兩側腋窩，孩子將會借力用兩腳頻頻跳躍。
1歲半後，可在床上或光潔的地板上放一坐墊，讓孩子站在坐墊上往下跳。
2歲後，孩子的運動能力明顯增強，可做“兔跳遊戲”，即家長在前面雙腳跳動作示範，孩子模仿著向前跳；或者家長兩手拉著孩子的小手，讓他借力向上跳，謂之拉手跳。
3歲後，孩子完全能夠獨立地進行各種彈跳活動了，花樣也可多起來，除了上面提到的跳繩、舞蹈外，還有踢毽子、跳橡皮筋、跳水等。家長可根據他的愛好，鼓勵他選擇一種或幾種交叉練習，每次10分鐘就夠了。
有些家長擔心，彈跳多了會不會造成孩子腦損傷？放心吧，不會。因爲人在彈跳時，雖然受到很大的外力衝擊，並且這種衝擊力確有從下肢傳向腦部的趨向，但人體骨骼關節的構造十分巧妙，擁有一系列緩衝裝置，完全能將這種衝擊力予以緩衝、化解，保證大腦安全無恙。
因此，家長可以放心地讓孩子跳，只會健身、健腦而不會損腦。當然，做一些安全防衛方面的準備也是必要的，大人不妨站在旁邊放手不放眼，以避免發生意外。
