今天一進雲門教室就看到姝圻老師.姝圻老師問琁琁叫什麼名字
老師還記得媽咪上星期說試上課的時候是上姝圻老師的課
跟老師稍微聊了一下希望今天老師和小朋友們都可以玩的開心
●開始上課發現怎麼同學很少.老師要小朋友數數看有幾個人
琁琁第一個說有6個人.是開課以來上課最少人數的一次
可能等一下開始上課有小朋友會陸續來吧~
●點名+打招呼
老師帶著布卡蛙跟大家見面打招呼
小朋友們也開心跟老師和布卡蛙打招呼
老師一一點名小朋友就要說右然後跳高高
琁琁問媽咪為什麼又要貼名字.媽咪說老師不認識小朋友
琁琁說我認識老師呀~可是老師不記得每個同學所以大家都要貼名條
●老師說小青蛙(布卡蛙)腿很長都慢慢走.小小青蛙都快快走
老師拿著鼓和棒子敲打節奏讓小朋友聽是快快還是慢慢
然後以手.腳跟著節拍拍手和踏腳
●親子歌謠~對比歌
我會走得快快快.我會走得快快快
我會走得慢慢慢.我會走得慢慢慢
●老師說要走路去公園.小青蛙是慢慢走.大家就隨著節拍慢慢走
小小青蛙是快快走大家就隨著節拍快快走
老師問去公園還可以怎麼去?琁琁馬上舉手說騎腳踏車
大家就學騎腳踏車的動作慢慢騎和快快騎.後來還騎滑板車用滑的姿勢
●到達公園要玩盪鞦韆.媽咪抱起琁琁以慢慢左右搖晃和快快搖晃方式
琁琁很開心大叫腳還一直踢.老師要小朋友腳放輕鬆
●小青蛙慢慢走.小小青蛙快快走這樣兩個步調不同
如果小青蛙加快腳步.小小青蛙放慢腳步.老師問這樣就會怎麼樣
琁琁說"相合".呵呵..老師說好有趣的名詞.琁琁的意思應該是要說相遇吧~
●兩人三腳
老師先示範兩人三腳遊戲.然後讓家長和小朋友玩
媽咪和琁琁配合不算很好.琁琁的節奏會亂掉
接著讓家長一組示範給小朋友看再換小朋友一組
琁琁和心岑一組雖然腳步會亂掉不過沒有跌倒就好
●親親寶貝時光
琁琁躺在地板媽咪輕輕撫摸按摩全身.然後換琁琁幫媽咪按摩
老師要家長跟小朋友說今天很棒.要小朋友跟家長說謝謝今天帶他們上課
●排隊跟老師抱抱後結束課程
老師一一叫小朋友的名字問小朋友覺得自己哪裡很棒.琁琁說"頭腦"
媽咪問琁琁為什麼覺得頭腦很棒.琁琁說因為會動腦筋.嗯..不錯喔..
離開教室時原本要把一塊錢投入箱子內捐款
但是媽咪忘記帶蒲公英愛的種子成長紀錄卡.媽咪請琁琁下次要幫忙提醒
●這堂課透過故事情境的引導(小青蛙動作慢.小小青蛙動作快要到公園)
帶出快慢對比的活動主題.孩子以身體感受速度的不同.反應出快與慢的對比動作
琁琁能夠做出快與慢的不同速度.也能配合他人的速度一起移動
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