延續上一堂課程.先讓孩子以毛毛蟲.蛹.蝴蝶分辨音樂的低.中.高音再假想自己是一隻蝴蝶.隨著音樂飛舞當音樂停在高音時身體便停在高處中音或低音出現時身體也要依此在相對的位置前兩堂做過小小鳥的飛翔.這堂課變成蝴蝶在飛這兩種飛法有什麼不同呢?是小鳥飛得比較輕巧.還是蝴蝶飛得比較輕盈?看著琁琁披上蝴蝶的翅膀(紫色的紗)輕輕飛舞相當的美課程探索要素~主要~高低;次要~即興
