第15週活動設計~方案名稱「麵粉」
●教學目標
1.增進思考及語言表達的能力
2.增進發現問題，解決問題的能力
3.培養分工合作的態度
4.培養科學的精神
5.增強體魄
●活動目標
1-1能說出圖像中內容
1-2能辨識常見的文字
2-1能發現問題提出解決的方法
3-1活動中會分工完成工作
4-1會觀察材料變化而產生的結果
5-1樂於參與體適能活動
●備註
＊大班組將於期末進行騎兩輪腳踏車逛校園活動
請家長協助畢業生要加緊騎兩輪腳踏車
＊台大附幼親子活動—食拾樂12/18(五)
●親子作業
品格教育~井然有序
「井然有序」而非「紊亂」，隨時整頓自己與環境，追求理想成效
「井然有序」而非「紊亂」，井然有序（整齊）：
1.整齊地安放東西的特質。2.依序完成工作的特性。
3.和諧的存放東西的方式。4.遵守規則或紀律。~~培基文教基金會-品格一
活動目標：1.將自己的物品擺放整齊，並隨時保持乾淨
2.物品使用後要負責任將其歸回原位
老師的話：
1.分享「井然有序」親子作業中，發現孩子在家大都能做到，
我們希望孩子的好品格能內化成自然習慣
隨時整頓自己與環境，因此讓孩子自己檢視自己評量。
2.請與孩子討論；①物歸原位 項目（例如：書、玩具..）
②保持整齊清潔 項目（例如：鞋子、餐具..）
讓孩子自己評量， 並在下列框內作紀錄 。
3.當孩子時有做到時，爸爸、媽媽可以對他說：
「謝謝你！不單把任務完成，而且物歸原位。
看起來多乾淨和井然有序，你好棒，不簡單…」
讚美的話，能鼓勵他作的更好。
4.項目~~井然有序」好習慣
（歸回原位）.（保持整齊清潔）
給爸媽的話~
幼兒省思當天是否有做到，將使用的物品物歸原位，保持整齊清潔項目
如果肯定請孩子自己畫個「笑臉」，如果否定，請孩子畫個「哭臉」來表示
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