第13週活動設計~方案名稱「神奇木頭工廠」
●教學目標
1、增進語言表達能力
2、培養良好品格
3、養成良好生活習慣
4、增進思考與解決問題的能力
5、增強體魄
●活動目標
1-1能傳達回家功課內容
2-1上課能專心完成學習工作
3-1工作完畢會主動收拾
4-1遇到問題會想解決方法
5-1能落實練習闖關項目活動
●備註
時間：5/28(週五)PM4:30-6:00
活動內容：畢業生分享會
(想了解上小學狀況的家長，都可以報名参加，歡迎中班家長報名)
活動地點：大活動室
畢業生闖關
時間：6/3(週四)AM9:30~11:00
當天記得孩子8:30前到校，歡迎家長自由參加，為孩子加油。
●品格教育~~~~明辨 而非 武斷
明辨Dis.cern.ment名詞
1：流露洞察力和理解力的動作。
2：對模糊的事能夠領會了解的特質。
定 義：能明白事情發生之更深一層的緣由。
老師的話：
小孩天生都是好奇，從小學習了解事情發生原因，幫助孩子培養明辨的能力。
1.孩子問問題，可幫助蒐集更多新的訊息，增加基本知識。
2.有明辨的孩子不會改變事實或把事實說得符合他自己的想法
而是應該說出事情的真相
3.孩子可能年紀小，沒有很多經驗，但可從別人的經驗學習。
4.如果孩子始終無法從他們的錯誤中學習
家長或老師應主動嚴肅的和他們談一談。
5.明辨的人不會為自己找藉口，責怪別人或隨便承諾，
要從因果關係中了解自己的困難並修正行為。
6.將右邊五個我要，應用在學校或家庭生活中。
我要：
１．我要問問題
２．我不隨便下定論
３．我要從經驗中學習
４．我不犯同樣的錯
５．我要找出問題的原因
作業方法：
透過日常生活中的事情，引導孩子多用腦筋思考，找出事情發生的真正原因。
1.請家長從『果』欄位內唸給孩子聽，讓孩子思考原因為何？
2.對照右邊的『因』，找出適當的因。
3.用線條使『因』與『果』連接。
1.蚯蚓跑出泥地上。 ○. 吃很多。
2.肚子很飽。 ○. 播放CD。
3.膝蓋流血。 ○. 從口袋掉下來。
4.草皮的草變短了。 ○. 下太多雨水。
5.好聽的音樂。 ○. 工人修剪的。
6.手帕不見了。 ○. 跑步跌倒。
7.牙痛。 ○. 沒澆水。
8.上學遲到。 ○. 生病或晚起床。
9.成為受尊敬的大手。 ○. 沒有做餐後刷牙或漱口。
10.樹葉乾枯了。 ○. 長大友能力會照顧和友愛小手。
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