第16週活動設計~方案名稱「神奇木頭工廠」
●教學目標
1、增進語言表達能力
2、培養良好品格
3、養成良好生活習慣
4、增進思考與解決問題的能力
5、增強體魄
●活動目標
1-1能傳達回家功課內容
2-1上課能專心完成學習工作
3-1工作完畢會主動收拾
4-1遇到問題會想解決方法
5-1能落實體育運動活動
●備註
畢業典禮彩排
地點：台大第一活動中心禮堂
時間：下午2:00
對象：畢業生小朋友
畢業典禮
地點：台大第一活動中心禮堂
時間：6/19(六)下3:40—5:30
對象：大班畢業生及親友、全園教職員工
家長會活動
時間：6/11(四)下午4:30—5:30
主題：魔術表演—羅賓老師
●品格教育~~~~明辨 而非 武斷
明辨Dis.cern.ment名詞
1：流露洞察力和理解力的動作。
2：對模糊的事能夠領會了解的特質。
定 義：能明白事情發生之更深一層的緣由。
老師的話：
小孩天生都是好奇，從小學習了解事情發生原因，幫助孩子培養明辨的能力。
1.孩子問問題，可幫助蒐集更多新的訊息，增加基本知識。
2.有明辨的孩子不會改變事實或把事實說得符合他自己的想法
而是應該說出事情的真相
3.孩子可能年紀小，沒有很多經驗，但可從別人的經驗學習。
4.如果孩子始終無法從他們的錯誤中學習
家長或老師應主動嚴肅的和他們談一談。
5.明辨的人不會為自己找藉口，責怪別人或隨便承諾，
要從因果關係中了解自己的困難並修正行為。
6.將右邊五個我要，應用在學校或家庭生活中。
我要：
１．我要問問題
２．我不隨便下定論
３．我要從經驗中學習
４．我不犯同樣的錯
５．我要找出問題的原因
【明察秋毫】
1.透過日常生活中的事情，引導孩子多用腦筋思考，找出事情發生的真正原因
2.請家長唸以下的事件給孩子聽並聽孩子的想法.再請家長引導並記錄孩子想法
從生活中學明辨
事件一:學校進行小朋友說故事活動中，老師請班上小海班長
觀察不干擾別人專心聽，與會干擾影響別人的同學
將名字寫在白板上，這時小海班長看到好朋友沒有專心
但心想幫好朋友記錄在「表現好」處…，如果你是小海，你會怎麼辦?
我覺得..
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