基測國文成績城鄉差距大
來源:台灣新生報 更新日期:2010/05/16 00:07 【台北訊】
國中基本學力測驗成績凸顯城鄉差距。一份分析基測國文成績報告顯示，北市高成就（PR75以上）考生近四十％；台東低成就（PR25以下）考生破四十％，呼籲重視低成就考生學習情形。
台灣師範大學教育心理與輔導學系副教授盧雪梅昨天在「二○一○全國閱讀論壇│中小學閱讀教學策略之應用」研討會上，發表「基測國文科閱讀文本和考生表現分析」一文，發現台北市考生在基測國文科成績表現一枝獨秀，台東與花蓮地區則要再加油。
盧雪梅分析民國第九十二年以後的基測國文科成績發現，台北市高成就考生接近四成，低成就考生只有十五％至廿％；而台東高成就考生低於十五％，但低成就考生卻超過四成。
由於是採隨機抽樣，按理說，高成就與低成就考生應該都各占廿五％，中成就考生為五十％；但進一步分析，卻看出明顯的城鄉差距。
盧雪梅表示，「台北市好的有點太離譜」，而台東考生要再加油，教育單位也要重視低成就考生的學習情形。
【台北訊】台灣師範大學教育心理與輔導學系教授盧雪梅昨天表示，國中基本學力測驗考生表現分析發現，白話文優於文言文，尤其是中與低成就的考生；盼大家重視後段考生的學習情況。
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光是本國語文的城鄉距就如此之大，可是台北縣卻要在很多老師及家長的反對下，進行一周三堂的英文活化課程。
台灣英文程度在亞洲托福考試敬陪末座，這當然不光彩，但是有沒有必要為了不讓孩子輸在起跑點，而強迫實施英文活化教育？
再說了，光是冠上活化一詞，學習就能活化乎？師資、教法、學生反應都是活化關鍵，唱唱跳跳學英文當然可以是一個手段，但如果語文的學習這麼淺碟化，那一堆學生愛唱流行歌，國語文程度早就提昇到令人敬畏的地步了吧！
國語文教育是根基，看看城鄉差距，主政者沒有覺得任何一絲不安嗎？如果能有更多人力、圖書、經費挹注在偏鄉，相信偏鄉孩子的國語文程度和都會區的差距不會如此之大。在孩子都還沒學會走路之前，叫他往前猛跑，那是不是捨本逐末？
台北市目前一周有二堂英文課還有什麼鄉土語言，我不知道這個課程是從何時開始，如果能把這些時間拿來加強本國語文或是用來大量閱讀課外讀物，那搶救國語文聯盟應該可以省事一些，不用老是擔心下一代的語文程度低落，從上課時間開始我們的本國語文授課節數已經大幅縮減，英語的重要性我不否定，但有沒有必要為了和國外接軌的美好大夢，而對本國語文不屑一顧？？唉！這真是天知道。
