一早趕著帶兩隻小鬼上學
也趕著要去拜會一下鳥哥的班老師
一進教室,老師禮貌的站起來致意
媽咪說明來意後,希望老失能幫忙轉達溝通
但是老師面有難色,媽咪也有點驚訝
原因是英文老師是一位[自主性]很強的老師
所以希望媽咪能親自與英文老師溝通
還有鳥哥的老師是今年才從別間學校調來的老師
由於身體的狀況不是很好,所以不太能用電話
希望家長有事時,都盡量以紙張或是面對面溝通
老師也說開學第一天,鳥哥留給他一個很好的印象
說鳥哥很乖,很懂事也很有禮貌,他很喜歡鳥哥
難怪鳥哥說老師拿了一包餅乾請他吃
跟老師簡單的溝通後,覺得這位老師好像很不錯
老師說他不是那種以學生成績好壞來帶學生的老師
甚至說他有看過鳥哥的學籍資料
發現其實鳥哥並不是那麼差的小孩
他還是有一些功課表現是很好的
他會鼓勵鳥哥從自己的強項下手
聽到老師這麼說,媽咪真的是放心不少
鳥哥真的是遇到好老師了
