【第六堂課】：獎勵與懲罰、數學教育（二）★身體處罰並不能◎鼓勵小孩發展自我控制的能力◎孕育親密的親子關係◎指導小孩分辨對與錯◎教導小孩失序行為會產生的後果◎在成長教養上，使不良的行為導向可接受的行為★身體處罰很可能造成◎讓小孩便的較易生氣、充滿敵意、恐懼◎教導孩子暴力是掌握問題的方式之一◎顯示你不相信「黃金律」（己所不欲，勿施於人）◎將發展出來的積極性家庭互動關係予以破壞◎教導小孩藉由傷害他人而發洩市可以接受的大多數家長都不喜歡打他們的小孩，尤其在打了之後，會感到恐懼內疚，通常使用體罰的父母，是因為當時找不到更好的方法，來糾正小孩的行為最好的方式就是告知錯誤在哪→告訴孩子爸爸媽媽很愛他→告訴孩子如何收拾後果，盡可能＂不要體罰＂※蒙特梭利強調，獎勵與懲罰是對孩子來說沒有多大的意義，僅能藉著工作來得到必要的滿足感以及成就感，除此之外，大人必須注意以下四點１．纳孩子的作為２．聆聽孩子的聲音３．原諒孩子的過錯４．注意對孩子的口氣◆分組討論：不打，要怎麼做？１．三歲孩子拿筆畫牆壁：ex.壁上貼畫紙(應固定一個位讓孩子塗鴉)２．四歲孩子對組父母很沒有禮貌：不應該情緒化，必須要冷靜處理,ex.帶離現場３．五歲孩子玩火柴：應語言介入，命名要一致,ex.可用感官教育來引導４．五歲孩子衝到馬路中央撿球：五歲孩子以下父母一定要牽手過馬路，告訴孩子過馬路需要左右看有沒有車子，需反覆練習５．四歲孩子打小妹妹因為他玩倒積木：應要公平對待，告訴孩子要互相學習尊重６．三歲孩子打破花瓶：大人應盡快收拾碎片，再請孩子用海綿或抹布擦地上的水老師今天示範的數學教育項目：◆計數１－１０００1.彩色串珠(１－１０)2.用彩色串珠介紹(１１－１９)3.塞跟板（一）（介紹符號１１－１９）4.連結彩色串珠與塞跟板（一）（連結數量與符號１１－１９）5.用金色串串珠複習數量（１０，２０，３０．．．９０）6.塞跟板（一）（介紹符號１０，２０，３０．．．９０）7.連結彩色串珠與塞跟板（二）（連結數量與符號１１－９９）8.一百板（１－１００）9. 短鏈：等差級數（１－１０平方）10.串珠鏈：等差級數（三平方）11.長鏈：等差級數（１－１０平方）※以上需要用三階段教學法點閱：人
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