【第五堂課】：自由與紀律、數學教育（一）★蒙特教室中的自由與紀律「自由」的觀念是蒙特梭利教學法中最重要的原則之一，但是蒙氏所主張的自由並非放縱孩子，為所欲為。在蒙氏教室中，孩子並沒有被允許去做「任何他喜歡的事」，他只能自由的選擇有益與有用的工作，換言之，「自由並非做你想做的事，而是要做正確的事」，居家教育也是如此。蒙特梭利裝孩子要守紀律，「自由必須以獨立為前提，重視紀律」。蒙氏在日常生活教育的設計中，要求小朋友尊重別人，懂得在群體中排隊，學習等待，甚至於在感官訓練中，也要小朋友知道「秩序」的觀念與習慣。※一個能支配自己的人，才能對自己的行為負責（自律），並執行他人的命令（服從）。因此，由自由而得的自律與服從，正是一個獨立個體在群體生活中必備的良好社會行為。◆蒙特梭利所謂的「環境中的自由」：１．不可傷害別人２．不可濫用教具３．學習等待４．不可打斷或打擾◆Obedience順服的要素：１．Ability要有能力２．Will要有意識３．Physically實際做出來◆紀律的原則：說到做到１．第一次原則：當做錯時，第一時間告知錯在哪裡２．多給一分鐘原則：讓孩子有個心理準備３．一分鐘管教：例如；1~20秒→告知孩子做錯之後造成了什麼樣的後果，21~40秒→告知孩子你是媽媽的寶貝，讓他知道媽媽有多愛她，41~60秒→告訴他以後要怎麼改善老師今天示範的數學教育項目：◆數字概念０－１０1.紅藍數棒(數量１－１０)2.砂紙數字(符號０－９)3.聯結紅藍數棒與數字（聯結數量與符號１－１０）4.紡錘棒盒（固定符號０－９）5.數字與籌碼（自行配對符號與數量１－１０）6.記憶遊戲（數字與數量配對）7.雪人遊戲（數字與數量配對）8.蓋章遊戲（數字與數量配對）點閱：人
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