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JUDY

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2008年08月14日
公開
27

「走動式閱讀團體」服務感言

作者:JUDY 親愛的小寶貝 讓爸爸媽媽牽著你的小手 張開「閱讀」的翅膀 一起翱翔在蔚藍的天空 於是∼你將發現 原來世界是如此的廣闊 外面的風景是這樣的美麗 生命也可以這麼的豐富與多姿多采∼ 由於自己有一個發展遲緩的孩子,因此對於這樣的孩子心中有著多一分的疼惜與不捨,慢飛的天使的確需要更多的用心與呵護,對於這樣孩子父母的心情我也很能夠了解,在陪伴孩子作療育的過程是漫長而艱辛的,有時在做了一連串的治療後,進步卻是如此的微小與緩慢,身體是多麼的疲憊與無力,心情是多麼的沮喪與無助,所幸有政府大力的支持與如同〝慈愛殘障教養院〞這樣的團體用心的輔導及協助,讓我們如同在黑暗的夜裡看到黎明的一線曙光,不再感到無助與徬徨。 也由於受到了這麼多的幫助心中充滿了溫暖與感恩,我常想有機會的話一定要好好回饋一下,於是在社工的邀約下我馬上欣然的答應接下這次〝走動式閱讀團體〞的推廣工作。 社工們非常的用心,早在半年多以前就開始邀約及企劃這個活動,(我記得應該是去年九月底就向我邀約了吧!)。 這次的活動共分六場.1芬園場(6/277/47/11週五晚上7:-9:30) 2.彰化場(6/22.6/29.7/6週日上午9:00-12:0 0) 在參與這六場的活動的過程中,心中洋溢的是滿滿的溫馨與感動,在服務的社工身上我看到是無私的愛､全然的奉獻與付出,和她們為辦活動全心投心血入那種服務的熱忱。 她們為了希望大家可以熱烈參與活動,除了邀約講師以外,事前還不斷的鼓勵及邀請家長帶小朋友來參加﹐活動的前一天還不忘打電話提醒家長活動的時間及地點,在芬園的活動中,我們認識了一位在社區服務的可愛護士小姐,她非常熱心的主動幫忙邀約,及熱心的幫忙,真的感到很幸運也很開心。 因為芬園的活動是星期五晚上,社工在經歷了一天忙碌的工作後還要到芬園辦活動,真的很辛苦,那一天,社工瑄雅要去買咖啡來喝,(她還負責開車接送我們來芬園呢!)問我們要不要喝,我想她一定夠累了,才會想要藉咖啡來提神吧,真是難為她了!可是當活動結束回家時,在車上大家談論起活動的情形時她卻又神采奕奕的,我想大家身體上雖然疲累,可心中的那股服務的熱忱卻又讓大家感到情緒激昂吧! 第一場的故事是：大野狼與小綿羊 為了配合故事情節,並促進小朋友小肌肉的發展及藝術創作的能力,延伸活動我們使用棉花製作小綿羊頭套,先將小綿羊及羊媽媽的圖形印在卡紙上,再以棉花當小綿羊的毛,讓他們用白膠粘上去,作出毛茸茸的感覺,然後剪下來,最後用彩色厚紙版剪成長條狀,作成頭箍,再將作好的小綿羊粘上去就成了小綿羊頭套了! 為了幫助小朋友粗大動作發展,我帶大家們跳了歌曲律動:誰怕大野狼？還有另外一首大野狼的歌,我也使用了可以讓小朋友動手的翻一翻的大海報,小朋友們覺得很新鮮大家都迫不及待的想動手來翻翻看找一找小綿羊到底躲在哪裡呢! 最後透過腳色扮演活動,一方面除了讓小朋友在語文發展有幫助外.透過戲劇的中角色扮演,也讓他們在團體中不怕生,面對眾人時有自信,在活動的過程中,我不需太刻意的引導,只是稍微提示一下情節,任他們恣情的發揮,看著他們可以完全融入故事的情節中,至於演得好與不好已經重要了! 第一場的活動看到小朋友及家長們,由剛開始的陌生羞澀與不敢打開心房,到最後熱烈的參與,大家打成一片,開心的不得了,我看到家長們也隨著歌曲帶動身體也扭動得不亦樂乎呢!甚至還看到一位阿嬷扭屁股扭得特別賣力呢!真是太可愛了!看到孩子們及家長臉上的笑容,我的心中也感到無比的開心,精神上的回饋是多麼的大啊! 第二場的故事是: 好餓的毛毛蟲 我們製作了一隻可愛的毛毛蟲,還準備材料讓她們回家可以繼續製作一本洞洞書,讓他們做好後可以在家裡自己講故事,洞洞書很有趣喔!毛毛蟲可以在書裏理鑽來鑽去喔!大家都超興奮的,故事中我們還讓小朋友扮演毛毛蟲和蝴蝶,看著小朋友們盡情的在地上爬來爬去像毛毛蟲一樣,又扮蝴蝶在家長之間開心穿梭飛舞,一會兒飛到爸爸那邊,一會兒飛到媽媽那邊,到處飛來飛去真是開心可愛的不得了! 我還講了一個故事:永遠愛你 故事的開始是這樣的: 「靜靜的夜裡，一個媽媽抱著她剛出生的小寶寶，輕輕的把他摟在懷裡，輕輕的搖啊搖，輕輕的唱著…… 　　我永遠愛你，我永遠疼妳，在媽媽的心裡，你是我永遠的寶貝。」 　　這本書非常的感人，我自己都深深的受感動,內容描述母愛及親子間的互動,和為人父母的心情,這故事讓人看了內心變得柔軟,會講這個故事主要是因為我覺得親子共讀不只是為了孩子,也為了自己, 唯有自己真正深受感動才能帶領孩子一起去領略生命中所有的美好。 講完這個故事, 有小朋友問說:「爸爸小時候是不是也像這樣?」還有媽媽下課後告訴我她聽了這個故事,讓她感動得流下眼淚,我想這次的活動應該算是成功了吧! 第三場的故事是:棕色的熊、棕色的熊，你在看什麼? 這次為了.讓孩子熟悉使用剪刀的技能，並認識五官狀我們做了一隻小熊棒偶藉由操作的過程讓小朋認識顏色､大小､及計數,我也以動物為前提,帶大家玩「動物蹲」的遊戲,還有跳「鴨子舞」大家玩得超興奮的,除了阿嬤屁股扭得更厲害外,連一向都比較含蓄的爸爸們也加入了我們的陣容了! 隨後我們還看了「老鼠的背心」這本繪本,又帶動唱「老鼠愛大米」(這首歌我兒子超愛唱,常常聽他唱引發我的靈感,何不帶大家一起唱呢?) 這次芬園場竟然有家長及小朋友六點半不到就來了!(我們預計七點鐘開始的),我和這媽媽聊天,媽媽說因為上次有預告,小朋友非常期待,所以今天那麼早迫不及待就來了! 回想來芬園辦第一場活動時,大家都珊珊來遲,還要不斷的打電話邀約,人數也不多,到了第二場竟然有人還會主動告訴別人叫別人來參加,真的感到很欣慰!記得當時還有小朋友的阿公一直堅決的拒絕,還以為我們會推銷書籍呢! 哪知我們不但不會推銷書還有禮物拿呢!因為經費預算有限,為了達到更好的效果淑慧老師還自費買有聲精裝繪本送給每個人一本呢!而我也來個大放送,!摸彩送!戳戳樂也給他送!總之,通通有獎,大家〝歡喜就好〞!彰化和芬園的最後一場活動可真的是大爆滿呢!比我們預期的還多人來參加,還好禮物有多準備,不然差點不夠送呢!雖然花了不少錢,不過卻很開心! 其實主辦單位及社工的用心準備大家應該都感受到了吧!辦這樣的活動的目的希望發展出多元化的親職教導技巧,來協助發展遲緩的小朋友讓她們可以提升學習意願及興趣,帶領孩子走入豐富的閱讀世界,主辦單位也貼心將服務進入社區到芬園辦這些活動,主要希望縮短城鄉差距,也希望外籍媽媽及弱勢團體的孩子可以走出來,讓她們可以就近獲得相關技巧來教導孩子。 非常開心可以參與這樣有意義的活動!讓我知道原來有這麼多的人這麼用心的默默的在為大家服務著!也很開心因為這樣的機緣讓我可以重逢以前的舊識好友,淑慧老師,並有機會一起工作,並且有很好的合作經驗,感謝主辦單位的用心!也感謝芬園圖書館的館長的支持與幫助,不但提供了很棒的場地給我們, 也為我們鼓勵及加油打氣,更心望政府單位可以多多支持這樣的活動,讓這樣的活動可以辦得更有聲有色,幫助更多有需要的人!

2007年11月13日
公開
30

親子動態閱讀(8)...好安靜的蟋蟀

動態閱讀..好安靜的蟋蟀 最近天氣轉涼了,有些小朋友就感冒了,小孩感冒了庭卉的老公不讓她晚上出來,少了她們家三個寶貝！蓁蓁媽咪回台北娘家去了也請假,一下子少了好多人,感覺有點冷清,不過米果家因為小克力雖然感冒了 本來說要休息一次的, 晚上還是看到她們來了,我們很開心！ 今天是小白兔媽講故事 小白兔媽問大家書上是哪種動動物?..住在哪? 米果家的妞說:住廁所..妞把那當蟑螂啦! 大家聽了笑成一團 小朋友就是這麼天真可愛！ 問他們問題時,她們的答案常會有令你出乎意料之外！ 故事的內容是這樣： 小蟋蟀出生了，溫暖的陽光下，一隻小蟋蟀從卵裡爬出來了；一隻蟋蟀磨擦摩擦翅膀，唧唧地說：「歡迎!」 小蟋蟀想回答，就磨擦翅膀。但是一點聲音也沒有。 一隻蝗蟲咻咻的說：「早安!」 小蟋蟀想回答，就磨擦翅膀。但是一點聲音也沒有。 一隻螳螂拍拍兩隻大前腳用很低很輕的聲音說：「你好!」 小蟋蟀想回答，就磨擦翅膀。但是一點聲音也沒有。 一隻毛蟲從蘋果裡鑽出來，一邊嚼著一邊說：「日安!」 小蟋蟀想回答，就磨擦翅膀。但是一點聲音也沒有。 一隻泡沫蟬泡在泡泡裡，吹著氣泡，含含糊糊的說：「嗨!」 小蟋蟀想回答，就磨擦翅膀。但是一點聲音也沒有。 一隻蟬尖聲叫著說：「午安」 小蟋蟀想回答，就磨擦翅膀。但是一點聲音也沒有。 一隻黃蜂嗡嗡說：「你好嗎?」 小蟋蟀想回答，就磨擦翅膀。但是一點聲音也沒有。 一隻蜻蜓呼呼的說：「傍晚好」 小蟋蟀想回答，就磨擦翅膀。但是一點聲音也沒有。 一群蚊子在星空下跳舞，哼哼哼的說：「晚安!」 小蟋蟀想回答，就磨擦翅膀。但是一點聲音也沒有。 黑夜裡，一隻長尾蛾悄悄飛過，四周沒有一點聲息。 這隻蟋蟀好喜歡那份寧靜。 這時這隻蟋蟀看見另外一隻蟋蟀。 那隻母蟋蟀，也是一隻沒有聲音的蟋蟀。 這隻公蟋蟀，再磨擦一次翅膀。 這一次…….他為母蟋蟀磨擦出最最美妙的聲音 故事中小蟋蟀遇到了很多的昆蟲,都是會說話的昆蟲,牠想回答她們的問候，但是卻一點聲音也發不出來，卻一直發不出任何聲音，後來他又遇到了不會說話的長尾蛾，他好高興，因為他也發不出聲音。 直到深夜，太陽落下了，月亮和星星也出來了，牠遇見了另一隻和牠長得一樣的蟋蟀，牠們摩擦翅膀，終於發出了牠們都沒聽過，最美妙的聲音. 跟著小蟋蟀的旅程，孩子可以認識許多不同的昆蟲，並體會到生命成長的奧妙。 讀到最後，會聽見小蟋蟀發出的美妙「ㄐ一、ㄐ一」聲喔！。(真的聽得到蟋蟀的聲音哦！) 現在要看到蟋蟀沒有像以前那麼容易了,想要聽一聽蟋蟀獨特的叫聲也不是想聽就聽得到的!所以小朋友們都眼睛一亮,感到非驚奇,興奮得不得了呢! 語文活動:小蟋蟀學說話 一邊講故事時講到小蟋蟀一整天牠遇到了遇到很多隻昆蟲：有大蟋蟀、大黃蜂、蜻蜓、螳螂、毛毛蟲和蚊子。這些昆蟲朋友都用他們的方式熱情的跟他打招呼問好,小白兔媽咪也一邊要小朋友打招呼(用不同的方式問侯) 像是..你好.早安..等等讓小朋友們學會各種不同的問候方式 今天的延伸活動是勞作﹔立體翻翻書 首先將雲彩紙對折 在上面畫一隻小雞 然後再黏上兩片嘴巴 這樣打開書時..小雞嘴巴就會動喔! 不過今天我們家美眉不太會做,我只好幫她畫了小雞,讓她塗顏色 有點小累! 哥哥則是忙著自顧自的畫起他自己的圖來,他常常這樣!我想只要他不影響別人就好! 做完勞作就是點心時間 小白兔媽咪帶來了棒棒糖 連我們這些做媽媽的也忍不住要了一支來吃 大家人手一隻,吃得津津有味 彷彿都一起回到童年的快樂時光！ 不過大家吃完後舌頭都變成棒棒糖的顏色了,有的媽媽說那有色素很重 不過我覺得偶爾吃吃應該還OK的吧！ 感謝小白兔媽咪準備的故事!

2007年09月28日
公開
25

親子共讀讀書會緣起

許久以前看到別人的部落格紀錄一些關於親子讀書會的事情,也參觀過別人的讀書會,每個讀書會都有不同的方式.特色及風貌,我一直很想也可以加入一個這樣的讀書會,我想小朋友一定多喜歡聽故事吧!以說故事的方式來傳達訊息,教導他們學習其他的事情應該是一種快樂的學習方式吧!我想由爹地媽咪輪流說故事給孩子聽,也和孩子們一起聽故事,親子共讀.應該可以增進感情,讓孩子喜歡閱讀,也愛上閱讀吧! 這樣的想法醞釀了許久,但是一直還沒有足夠的動力支持去實行,後來參加了慈愛教養院舉辦的兩天研習會:"共讀玩書樂"及"親子玩故事"(非常棒的講座,由林秀兒老師專程由台北下來主講),讓我了解現在的學習趨勢已由遊戲中學習慢慢演變成由動態閱讀中學習了,這增強了我自組讀書會的動力. 原本希望可以建議由慈愛教養院來主辦,大家來參與,但是畢竟他們這樣的慈善單位非常需要經費的支持,(若可以的話也呼籲大家多多支持他們）,也需經過一定的申請程序,可能需要一段時間才可實行,可是我覺的打鐵趁熱,又想到這樣一個活動我們的教會應該會支持才對!於是改向教會提出申請,果然主教一口就答應了,並且大力支持!兒童會會長也覺得可行,於是就由兒童會主辦,我是兒童會一副會長,其他事宜我當然義不容辭的去執行囉! 感謝慈愛教養院非常用心的舉辦許多講座及研習,讓我們獲益許多!也因此結識了,志同道合的媽媽,一起來籌組這個讀書會,也感謝耶穌基督後期聖徒教會彰化三支會的支持,讓我們可以順利舉辦這個活動,也感謝一些雖然無法參加但卻也給我們支持和鼓勵的爹地媽咪!更感謝參與的爹地媽咪願意付出寶貴的時間來為我們的孩子講故事,雖然我們剛剛開始,還需要做許多的調整和改進,我們的想法很單純,只想讓孩子快了的學習,陪孩子成長!所以我想就算只有兩位小朋友我們也要繼續辦下去,不過目前參加的小朋友已有十個左右,也請各位多多給我們建議!更歡迎你們一起來聽故事講故事喔! 將戲劇帶入故事中,可以小朋友藉由角色扮演的方式,增加他們的自信心,勇於在人群中表演,也將故事更生活化. 將美勞帶入故事中,可以促進小朋友的手眼協調,並且增進她們的審美觀念及藝術欣賞的能力. 將烹飪帶入故事中,可以增進小朋做料理的能力,其實透過做料理的過程中,他們必須學習的計畫能力,也可以學習生活自理及照顧自己的能力. 將語言帶入故事中,可以讓小朋友快樂的學會各種語言. 將認字帶入故事中,可以教小朋友識字,進而喜歡自己閱讀. 將歌曲律動帶入故事中,可以藉此讓小朋友運動一下! 甚至由故事中還可以教他們學會數學.物理.化學------等等. 品德故事教他們學習奠立良好的品格.偉人傳記的好榜樣也是很好的學習目標. 因此我們並不限定方式,以動態閱讀方式,將戲劇.美勞.遊戲.唱遊.看影片.烹飪.變魔術---等方式帶入閱讀. 由爹地媽咪輪流說故事給孩子聽,也不限定內容:可以包含天文地理.人文自然.數學.科學.繪本或經文故事------等 更不限定語言:可以用中文.也可以用英文.台語亦無妨.日文也可以,完全請家長充分自行發揮創意囉! 有一位爹地問我,可不可以變魔術?（因為他擅長變魔術!常在活其他活動中變魔術） 我說當然可以!你可以講鴿子的故事,講完後便一隻鴿子出來,我想小朋友一定會很興奮吧!我知道變鴿子不是那麼容易,其實只是開玩笑!不知道他是否真的有空來參加,不過仍期盼他的演出. 另外他又說他只會說陶太郎的故事,我說那很好啊!說完我們還可以教唱陶太郎的日語童謠,他說：可是我不會唱日語歌,其實我們可以邀請學過日語的長輩來教啊!這就是團體運作的好處,大家可以互相支援啊! 也希望參加的爹地媽咪不要有太多的壓力,只要盡力準備了!相信由你門口中講出的故事對我們的孩子來說都是最動聽的了!我們一起加油吧!

2007年09月11日
公開
3

親子動態閱讀(七隻小羊)(1)

今天親子動態動態閱讀活動第一次聚會, 由我先來說七隻小羊與大野狼的故事. 每個小朋友人都聽得好入神!看著他們認真可愛的的小臉蛋,我也感到好快樂! 其中我使用了可以讓小朋友動手的翻一翻的大海報,小朋友們覺得很新鮮大家都迫不及待的想動手來翻翻看找一找小綿羊到底躲在哪裡! 除了聽故事之外,我還帶歌曲律動-May I come in? 和Who's afraid of big bad wolf. 小朋友們誇張的動作及唱歌時,努力的用力扭小屁股的樣子真是可愛極了! 為了促進他們小肌肉的發展及藝術的能力,延伸活動我讓小朋友們用棉花做了一頂小綿羊頭套,因為考慮到有的小朋友年紀較小能力有限及時間的關係,我先將小綿羊及羊媽媽的圖形用列表機列印出來,再讓他們用棉花當小綿羊的毛用白膠粘上去,作出毛茸茸的感覺,然後剪下來貼在西卡紙上,最後用彩色泡綿剪成長條狀,作成頭箍,再將作好的小綿羊粘上去就成了小綿羊頭套了!連幾個月大的小蓁蓁貝比也躍躍欲試的樣子呢! 接著讓孩子們將小小綿羊頭套戴起來,再來就扮演起七隻小羊與大野狼的劇場了!本來想由我老公扮演大野狼,但是Daniel堅持一定要演大野狼,不讓他演他可要翻臉了,於是只好讓他演了!果然是一隻凶惡的大野狼,讓其他小綿羊嚇得雞飛狗跳的! 透過這樣的閱讀活動,一方面除了讓小朋友在語文發展有幫助外.透過戲劇的中角色扮演,也讓他們在團體中不怕生,面對眾人時有信,在活動的過程中較大的小朋友會自動幫較小的小朋友戴好頭套,還不自主的自然流露出關愛的眼神,摸摸小小朋友的臉頰,我想們學習到的除了聽故事外,也學會了互彼此相親相愛及關心別人吧!我也不需太刻意的引導,只是稍微提示一下情節,任他們恣情的發揮他們完全融入故事的情節中,將故事的內容演得簡直到了淋漓盡致的境界了呢! 更多圖片及說明請看 親子共讀相簿（按此即可）大家來找一找小羊躲在哪裡?小心的塗白膠!小綿羊頭套做好了!Yha!媽咪要出門囉!要乖乖的喲!