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Hi~ 小寶真是可愛
資料載入中...
本來還好 最近常說我不喜歡英文 因為我聽不懂 問老師又說在校表現很好阿
看起來還不錯
到會場時疼孫的阿嬤在我們預料中已在幫宏杰排燈籠 宏杰看到有椅子馬上就坐在椅子等看表演 麻麻我則努力組裝燈籠 這次拿到的是老虎造型帽燈很可愛 看完後再帶宏杰去看朋友剛滿月的女兒 宏杰好喜歡一直摸一直摸
聽到要去找Ricky開心得大叫 表哥們看到他也很開心 玩一整天都不會累 也忘記要喝ㄋㄟㄋㄟ
早上起床還好好的 一說要換衣服上課 就開始魯 要跟拔拔麻麻去上班 拔拔問他有人欺負他嗎? 他說對,但是說了一個不清楚的名字是大班的 我再問他為什麼不上學 他說是簡子威哥哥欺負他 我又問不喜歡上課嗎 他說對不喜歡上Jolen的課 唉 看來要跟老師談談了 ******************************** 非常感謝老師的引導 宏杰回家狀況比較好了
今天不肯進去學校 直說要跟麻麻去上班 爲他為什麼要跟麻麻去上班 他說要賺錢錢阿 為什麼要賺錢錢 要買PSP阿 昏倒~ 難道是我教錯了
最近喜歡上走樓梯 說要練習走樓梯(2個拳頭握得緊緊的,真可愛)
宏杰如果跟我一起坐摩托車後座時会緊緊抱住拔拔 今天跟我說:麻麻你要抱好喔 真貼心
如往常老師都會問放假去哪裡玩 宏杰:住飯店 老師:住什麼飯店? 宏杰:就住飯店阿
今年過年表哥們手上多了PSP 宏杰也想玩 不給他他就哭 真害 今天吃飯時宏杰跟我說麻麻我要PSP 我跟他說:你有錢錢嗎? 宏杰:有阿(跑去拿他的錢包) 我:不夠唷,怎麼辦? 宏杰一聽馬上要去拿我錢包 我:那是麻麻的你要自己賺 於是達成表現好就蓋印章集到47個印章就可以買
今天都在家休息 只有下午帶宏杰去騎腳踏車
天氣終於放晴 吃完早餐在林場散步 空氣相當好 中午則到苗栗找老公同學 宏杰聽了就說:拔拔朋友好多喔 一樣有吃中餐跟下午茶 天氣很好所以比昨天多了水庫散步活動
去埔里找拔比的同學 給阿姨請了午餐跟下午茶 離開後 拔拔跟麻麻實在太累竟然跑去市區洗頭 洗完頭直接往蕙蓀林場去
怕塞車 早上6點就出發 我跟宏杰一路睡到日月潭 (辛苦拔拔了) 到日月潭當然是先坐纜車 風景很漂亮但是開很快有點恐怖(老闆趕時間>.
到美吟阿姨家玩 今天不一樣的是小孩都到房間玩大人則在客廳看電影聊天
在學校學的 每條大街小巷.... 很愛唱 還会比動作
前幾天都玩得很晚 所以今天睡晚一點囉
今天跟大表哥玩的很開心 大表哥一直問我:阿姨他怎麼精神這麼好阿
阿姨舅舅表哥們都來了 大家一起玩WII玩玩具都玩得很開心 只是宏杰有點小氣 不讓均憲舅舅玩玩具
除夕夜領到奶奶跟拔拔的紅包
今天學校不帶書包 可帶一樣玩具 大家一起吃團圓飯(每人準備一樣菜或食材---我們準備紅蘿蔔)
回家吃了一口就不吃了 自己做的都不捧場>.<
今天Joe跟我說麻麻告訴你一個秘密 好久好久以前有一隻...... 原來是說故事阿 但是他堅持是說秘密
感謝^0^
買了巧克力&糖柑阿 老師問宏杰要再買嗎? 宏杰回這樣就好了
十種處罰孩子的小招數!! 許多父母常會為了寶寶的鬧情緒,而傷透腦筋。面對孩子不當的行為、舉止時,做家長的應先了解其原因,再以適當的方法處理。但如果孩子以丟東西、打架等方式,達到自己的目的時,父母就需適當給予處罰,讓孩子了解他的這些舉動是不對的。 有哪些方法可以讓孩子得到反省和警惕,下次不再犯同樣的錯呢? 1、規勸 案例:與同伴吵架、搶奪玩具…… 方式:先放下手邊的工作,並走到孩子身旁,讓孩子知道你正在注意和關注;然後詢問孩子爭執、吵架的原因,並耐心聽完孩子的想法;灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念,並要求孩子學習說“請、謝謝、對不起”。 建議:勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開,然後大聲訓斥孩子不是;言語間避免傷孩子的自尊心。 2、打手心 案例:打架、亂丟東西…… 方式:用報紙製作一紙棒,外觀可包上一層裝紙;賦予它一個名稱,如警惕棒、陳家棒……;放在固定的地方作為警惕。 建議:在心情好的時候製作,可與孩子一起討論製作警惕棒的原因;處罰孩子時,先讓他說出自己錯在什麼地方;提醒處罰的原因;注意安全問題,打的部位以手心、屁股為主,其他部位則應避免。 3、罰坐 案例:吵鬧不休、吵架… 方式:在處罰區上擺上軟墊或一張椅子,可取個名字;準備鬧鐘或時鐘,計時處罰時間。 建議:處罰地點不正對大門、不在太明顯地方;限制處罰時間,或讓孩子講處罰多久的時間;處罰完後,讓孩子說出今天被處罰的原因。 4、幫忙做家務 案例:亂畫,亂丟東西、玩具…… 方式:準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具,讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。 建議:父母應隨時注意孩子的安全;較小的幼兒可由父母一起帶領做家事;訓練孩子養成物歸原處的習慣;詢問孩子在幫忙家事時學習到什麼。 5、畫畫 案例:喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。 方式:依家庭的情況,在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等,以免孩子日後使用到這些桌子時,會產生害怕、恐懼的心理);準備一本畫冊及顏色不同的畫筆,讓孩子畫出、寫出心中的想法。 建議:當孩子有受傷時,先處理受傷部位再處罰;讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來;大人先控制自己的情緒,可從孩子的畫中了解到,孩子犯錯的心理想法;此為藝術治療法,較不會傷害到孩子自尊心。 6、罰站 案例:故意從高處往下跳,車上跑跑跳跳。 方式:在家中規劃一個處罰區,可取個名字,地點以靠牆壁、不正對大門為主;地上鋪上軟墊;準備一個時鐘或鬧鐘,計時孩子處罰的時間。 建議:處罰地點不宜太明顯或正對大門,以免傷及孩子自尊;與孩子講處罰時間不宜太久,否則會造成孩子更頑皮的反效果;視孩子的高度來決定墊子高度;處罰完後,詢問孩子被處罰原因,讓孩子自己知道做錯的原因。 7、看書、寫字 案例:暴力傾向、說謊、順手牽羊…… 方式:選擇固定處罰區鋪上軟墊或擺放小桌子;在處罰區裡面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……;讓孩子自己先寫字或看書,化解孩子憤怒的情緒。 建議:當不能馬上放下的工作時,可先叫孩子到處罰區去反省;別怒斥孩子的不是,與孩子先隔離,緩和彼此的情緒;等情緒平復後,詢問孩子犯錯的動機。 8、沒收心愛的東西 案例:吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具…… 方式:將孩子亂丟的物品予以沒收,作為懲罰。 建議:先放下手邊的工作,並走到孩子身旁,讓孩子知道媽媽正在注意和關注;告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧,否則將有所處罰;讓孩子說出為什麼犯錯,和媽媽生氣的原因。 9、排豆子 案例:針對耐心不足,亂丟東西等情況。 方式:準備一個盒子、盤子,裡面有紅色、綠色等彩色的珠,幾個塑膠罐子;讓孩子在處罰桌上,將各種顏色的珠,擺放在正確位置。 建議:如果孩子本身很叛逆,視情況針對孩子修改來處理,可先罰站、罰坐再做處罰;此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣;可訓練手眼協調、分辨能力;完成後,讓孩子知道被處罰的原因。 10、禁止某些權利、要求 案例:不愛刷牙、挑食、亂丟東西…… 方式:將孩子愛吃、愛玩的東西暫時禁止碰觸,作為懲罰。 建議:不以威脅、憤怒的態度大聲對孩子說;讓孩子知道禁止這些權利的原因,當孩子日後表現佳時,恢復其權利 把握原則、控制情緒 此外,專家也表示,孩子成長過程當中,難免都會犯錯,無論是無心的或是故意的,當父母在處罰孩子時,還需注意一些事情,以免造成不良的後遺症。 1、安全問題,處罰物品的材質避免過於堅硬; 2、控制自己的情緒反應; 3、處罰的地點應選擇不明顯、不正對大門地方,以免傷到孩子自尊心; 4、注意措詞、語氣,勿以威脅、恐嚇的話語對孩子說; 5、處罰內容需徹底執行,不寬容、妥協; 6、處罰後,安撫孩子,讓他知道父母對他的關心和關愛。 來源: 中國育兒網
扮演郵差、王建民跟阿兵哥 開心不得了 直說明天同樂會要帶槍
青青老師說 今天宏杰被老師假扮的年獸嚇哭了 >.
怕下雨 所以取消了
威虎闖天關 與大哥哥(潘柏偉)一起闖關 贏了不少戰利品