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姊妹相殘搶玩具

2006年12月29日
公開
2

昨晚真該把這2姐妹兩廂廝殺,手足大對決的慘狀給拍下來. 晴晴老愛往咪咪彤的嬰兒床蹲,不但自己進去了,更愛帶著玩具一起去.原本安份守己的咪咪彤見獵物靠近,當然不會放過飽食大餐的機會.趕緊把自個的玩具往外丟,然後咿咿呀呀的對著晴晴說了一堆火星話. 拜託,2個不同星球的生物那能溝通.晴晴當然自顧自的玩耍.絲毫不想理會火星來的咪咪彤. 咪咪彤越講越激動,越來越生氣.見高等生物晴晴不搭理,憤怒之下,連滾帶爬靠近晴晴,伸出無情摧毀手打算來個不留情面大掠奪,唉呦,畢竟是多喝了些牛奶的姐姐,怎肯示弱.於是,妳來我躲,妳摸我閃,妳攀高我蹎更高,總之就是不肯讓. 這下,咪咪彤的決心被激發出來了,不到手勢不罷休! 就見晴晴一步一步被逼退不敢直接反擊(謹遵爸媽教誨),咪咪彤見機不可失,得寸進尺,終於摸到了玩具. 晴晴:美眉,妳怎麼這樣啦? 咪咪彤:給我,給我.我要吃吃看嘛! 晴晴:美眉,妳走開啦!不要這樣,這是姐姐的. 咪咪彤:我要,我要,快給我喔! 晴晴:馬麻,美眉要搶我玩具,妳快來啦. 咪咪彤:快拿來,我一定要的,不給,我要大叫囉 然後2姐妹大聲咆哮,前後拉扯,這期間還穿插了些我無法翻譯的火星話.2姐妹你來我往,相互推擠.就是沒人肯讓步! 當仲裁著準備出聲制止時,晴晴已經帶著勝利的微笑離開了令咪咪彤傷心的地方. 咪咪彤用大聲哭喊來表達她的怒氣及不滿. 晴晴用訕笑來表示她的驕傲和得意. 若照這情形推斷,"兄友弟恭,姐妹和樂"大概是難囉! 真是小氣鬼晴晴,恰北北咪咪彤.絕配啦! ps:知道造成姐妹反目成仇的罪魁禍首是啥嗎? 唉!不過就是一支塑膠玩具手機啊.

令人高興的語言評估結果

2006年12月20日
公開
4

☆臨時接到醫院的語言治療師來電,要我隔天上午10:15帶晴晴到院做整體語言評估.以便了解晴晴所有的發音狀況.一個晚上都是煩惱憂心,這或許就是一個母親的天性吧! 到了教室,簡短的與治療師交換經驗看法與實際狀況後,老師請我到教室外等候,要進行一對一的測驗. 在外等待的時間真是漫長好比牛車拖步.心中的焦慮掛心則是不可言喻. 心裏老想著:除了ㄍ,ㄎ音外,會不會又像變魔術般的多發出了好些音. 經過了幽幽的20分鐘,老師微笑地步出教室告訴我: 媽媽,妹妹的情況還好耶!ㄍㄎ這2個音在構音學上是非常簡單,妹妹是年紀小不懂舌頭擺放位置及力道的使用,她認為:情形是非常非常輕微,治療師甚至委婉悄聲地說:應該可以不用來上課. 她也教導晴晴使用押舌板輕推或輕壓舌根來正確發音,跟唸講義上的單字.或者嘴巴含顆糖亦或嘴巴含口水,確實矯正舌根音發音.日積月累,持續練習晴晴就會習慣發ㄍㄎ時,知道如何使用舌頭發音了. 心中大石頓時解下.真是太好了.因為老師還有我們真的不是專業的語言人員,無法用抽象及有限的形容詞來指導幫助晴晴.此外透過有系統全面性的評估令我更安心更放心. 所以,不偏執,不自我,相信專業,尊重專業,才有進步的空間,才是萬幸之福! ☆ 本日記框來自☆依戀☆ 宸宸&芯芯

晴晴會什麼!

2006年12月19日
公開
8

晴晴自8月份進幼稚園上學,已經大半年了.這個學費貴三三的貴族學校到底教了些什麼,從五育項目來憑量成果囉! 德智方面:人性本善,小寶貝就像張白紙.白得純潔,我想老師只要稍微加強:不 要亂丟垃圾,不可以拿不是自己的東西,不可以說謊話,不可以.....,家庭學校互相合作配合,我想這部份學費可以打我五折吧! 智育方面:這就成果斐然了. 阿拉伯數字:1~50:聽,唸,認,寫,OK 國字:一~十聽,唸,認,寫,OK 注音符號:聲符ㄅ~ㄙ聽,唸,認,寫,OK 韻符一~ㄚ聽,唸,認,寫,OK,都能搭配童謠哼哼唱唱 識字部份:大,愛,葉,高,長,地,糖,老,月......... 筆順:全部學習完畢(如點,撇,勾,奈,側......... 唐詩:小松,憫農詩,秋夜寄邱員外,早發白帝城,楓橋夜泊,秋夕,等10多首,朗誦得搖頭晃腦得可愛,翻譯時聽者則須具慧根. 英文字母:A~W 英文詞彙:生活化,靈活,不死板但不易複習. 邏輯推理:有次序,有系統,有時會"秀斗" 自然科學:適齡的簡單定理,科學法則,常做實驗發現不同體驗. 體育方面:愛上體能課,饅頭老師的帶動唱作,背得滾瓜爛熟回家還能教咪咪彤.幾乎每天都能去操場,廣場放風遊玩,很開心,每天都會帶換洗衣服回家.這就是我選這學校的主因,孩子的童年真的就那麼短,快樂的童年就應該在跑鬧嬉笑中歡度,這點我和婉婷老師倒是有志一同. 群育方面:能與不同小朋友和平共處,會分享,懂得檢討自己(最好在旁機會教育).能分辨對錯,知道要分擔家務,......目前發現的缺點是:愛比較. 要穿美美的衣服,綁漂亮的頭髮上學.美中不足的一點. 美育方面:握筆線條越來越熟練,配色也有豐富精彩的表現.人,物體臨摩也越顯具體,比較不天馬行空,隨興而作了. 綜觀以上小檢視:晴晴是越來越進步,成績也是有目共睹,雖然這中間也偶有停頓或挫折,有時更要用"鐵的紀律"稍稍威嚇,不過大體上應該是令人可接受的. 我也希望在晴晴努力吸受這些基本知識的同時,她依然能保有她童年快樂滿足的回憶.