能用識字卡，讓孩子提早識字，識字本身即可促進腦神經發展，又可以提早閱讀，這已經稍微把握到語文教育的要領了。但因為外國人，縱使如杜曼的赫赫大家，猶不知以讀經兼收識字之效，甚是可惜。
一個孩子年紀愈小（如兩週歲以下），其學習愈是以聽覺為主，漸漸加入視覺，然後加入思考。所以如在很小時（可以從胎兒開始）就給他反覆聽經，直到記誦。待其心智發展也比較成熟了（如滿兩歲或兩歲半以上），再給他看字，則因為文句已經熟悉，所以對認字較有興趣，又因為己經背了許多，經典出現的字量很大，識字效果較為深廣。而且他所記得的文章，又將有終身受用不盡之功，是一舉數得的教育。
我並不反對識字卡教育，但操作起來太麻煩了些，又其所認得的字量嫌小，只是日常用語，花大把精力，所得不償其所投入，甚是可惜。當然，如當成親子遊戲，另當別論。但就識字說識字，識字卡教育不是最簡易有效的。如進一步以人生全量發展的高度看，實應以讀經為要，要幼兒識字，只用讀經的附加價值就可以輕易達成了。
