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三寶貓豆媽咪 ^++^

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感覺統合失調的徵狀轉貼文章需要的媽咪請自己打包喔!

2010年11月29日
公開
49

感覺統合失調的徵狀 一般而言，嬰幼兒期（3-8歲）是感覺統合發展的關鍵期，和大多數同年齡的孩子比較起來，若無身體健康或先天的缺陷，以及後天環境、心理等因素的影響，而出現了下列的一些徵狀，就要儘快找醫生、職能治療師、復建治療師等做進一步的檢測，了解孩子是否有感覺統合失調方面的問題。 [1]常會從椅子上摔下來。 [2]走路莽撞，常會撞到桌椅或碰掉桌上的東西，是視知覺的問題，對自己和物體之間的遠近距離無法拿捏準確，也就是辨別力差，無法做正確的判斷。 [3]動作不協調或笨拙，就是常表現笨手笨腳的，如丟球、踢球有困難，不會騎三輪腳踏車等。 [4]小肌肉動作協調不佳，如不會使用剪刀、不會穿脫衣服、扣釦子。 [5]注意力短暫，很容易分心。 [6]聽力正常，卻常常有聽沒有到，無法注意周遭的事。 [7]容易興奮，情緒不穩定，轉變快速。 [8]常有打人、推人的行為。 [9]不喜歡別人碰到或觸摸他。 [10]過分喜歡碰觸各種東西。 [11]活動量過多，爬上爬下，蹦蹦跳跳，幾乎一刻也不停，有用不完的精力，就是因其感觸覺不夠敏銳，常需大量的刺激，才能使身體的運動覺獲到滿足。 [12]活動量過小，動作遲緩。 [13]常會頭暈，怕爬高或被高舉。 [14]特別喜歡旋轉或搖晃的遊戲活動而不會感到頭暈。 [15]語言能力有問題，如兩三歲以後才會說話或口齒不清，就是觸感不足，形成聽覺分辨能力不佳，使發音器官的小肌肉操作不良。 [16]智力正常，但在閱讀（如唸書常會漏掉字）、寫字（如左右相反，抄寫時遺漏字句）、或數學的計算（69看成96）發生錯誤等障礙，或不會分辨相似的圖形，不會玩拼圖（視覺焦距的統合的問題，如嬰幼兒其缺乏爬行頸部運動不足，影響了視覺肌肉和視覺神經不成熟，使眼睛在閱讀時容易酸累；眼皮牽動眼球穩定移動能力不夠，導致閱讀時跳字跳行，算術計算錯誤，手眼協調不良，寫字歪歪扭扭，寫的字左右相反，或會遺漏字句等）。 ==================================================================== 感覺統合失調的原因 [1]遺傳因素：遺傳疾病、結婚及懷孕前未先做健康檢查、濫用藥物、有吸菸、喝酒的習慣等。 [2]環境因素：如鉛中毒—建材、水質、食物，鉛塗料的汙染—玩具上的漆，汽車排出廢氣—加油站附近，含鉛汽油等。 [3]腦部缺氧：如難產、產程過長。 [4]未提供適當的感覺刺激。 *如育幼院的孤兒缺乏擁抱、愛撫、探索的機會。 *哈樓恆河猴的實驗—幼猴對鐵絲及布紮母猴的不同反應。 *現代雙薪家庭多，嬰幼兒托育的環境不佳，如活動空間太小，保母怕吵、 怕危險、怕孩子弄的髒亂、或有些年紀較大的保母或祖父母，自己不愛 動而限制他們的活動，或減少帶孩子外出活動的機會。或是有不正確的 觀念，認為安靜、乖巧的才是好孩子、乖孩子。或是過分保護，不讓孩 子自己有學習、練習的機會，也易樣成依賴的心理。 ==================================================================== 在家中可進行的活動 多和孩子親近，一起玩，一起遊戲，不但增近親子關係，還可幫助孩子有均衡的發展，減少問題的發生。 室內活動： [1]利用搖籃，或抱著嬰兒，輕輕搖晃。 [2]經常讓嬰兒有趴著、抬起頭的機會。 [3]多抱抱孩子、愛撫他的身體四肢。 [4]利用換尿布的時候，幫他手腳做作屈伸的運動。 [5]揹他，練習平衡。 [6]給予爬行、鑽洞等探索的機會，鍛鍊腰和手的力量。 [7]和他玩抓癢的遊戲。 [8]澡後用毛巾擦乾時多摩擦身體一會。 [9]用大毛巾或床單把他包在裡面，爸媽各拉一頭，再左右輕搖動。 [10]陪他玩積木。 戶外活動： [1]玩水、玩沙。 [2]在草地、或較柔軟的PU跑道上跑、跳、滾、翻觔斗、玩球。 [3]盪鞦韆、翹翹板、旋轉地球、攀爬架、平衡木、滑梯、球池等。 [4]騎三輪腳踏車。 [5]多爬樓梯，少乘電梯。 上述活動可促進兒童神經肌肉和骨骼的成長外，還能增加肌肉關節的運動覺，建立自我身體的形象，和認識生活的環境。此外，操作蒙特梭利感官教具，在家進行一些遊戲活動，也可做為強化視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺及平衡感等感覺的訓練。 ==================================================================== 寫字前的準備 許多家長在孩子進入小學之前會寫字，卻不知道寫字這項能力牽涉到許多感覺統合方面的能力，如視知覺分辨，頸部、手臂、手指、手眼等的協調，若是之前未有良好的發展，學習的過程是相當困難且充滿挫折的，而之前的預備從嬰兒期就應該開始了。 [1]嬰兒在清醒時多讓她俯臥（趴著），增加頸部肌肉張力，並安置轉動玩具在床的上方四周，吸引嬰兒觀看，並學會靈活的運轉眼球。 [2]多提供爬行的機會，發展孩子的觸覺及運動系統，並準備爬行空間（舖上軟墊、將爬行空間擴大，或將地板擦乾淨），將易摔破或倒的物品移開。 [3]多讓孩子做有助於前庭（平衡）系統的活動，如騎木馬、盪鞦韆、溜滑梯、做旋轉木馬等，以幫助全身肌肉張力正常化。因肌肉張力低的孩子，其手腕、手臂、頸部肌肉通常比較無力，寫字也較有困難。 [4]讓孩子多做用雙手、雙腳的活動，如唱遊、揉搓黏土、騎腳踏車、玩組合玩具、沙堆、繪畫、跳繩、及跳床等，以增進身體雙側的整合能力。 [5]鼓勵孩子玩操作性玩具，如玩敲打玩具，讓孩子自然發現自己那一手操作起來比較自如，而固定使用較靈活的那隻手為優勢（慣用）手。 [6]教導孩子認識自己的身體，並由日常生活中了解那一隻手是右手、以及右眼、右耳、右腳在哪兒，等認識了右邊的肢體和器官後，再進一步建立左手、左眼、左耳、左腳的方向觀念。 [7]讓孩子用手去指圖片上的上、下、左、右，認清楚之後，再將圖片以十字畫成四等分，讓孩子學習右上方、右下方、左上方、左下方等位置、方向觀念，運用到活動中的人、物之間的位置關係。 [8]在家中牆壁上舖大白紙，讓孩子握著彩色筆或水彩筆、毛筆、油漆刷，在上面隨意塗鴉，使手臂能自由活動，並增加手眼協調。 [9]當孩子手眼協調，並開始握筆在圖畫紙上畫圖時，應指導孩子以正確的姿勢握筆。 [10]指導孩子模仿畫直線、橫線、數字、三角形及正方形等幾何圖形，並學習辨識簡單的符號。 [11]孩子開始模仿寫字時，應注意筆順是否正確。筆順的一般原則是由上而下，由左至右。 ===================================================================== 了解他、愛護他、幫助他 對感覺統合有了深一層的認識，即可幫助家長、老師了解孩子的行為因何異常？學習為何困難？情緒為什麼不穩定？知道他們表現不佳不是故意不聽話，搗蛋，也不是智商有問題，而是受到一些生理、環境因素影響他們行諸於外的各項表現。 目前我們對『統合』的過程尚無法進行控制，人為的努力只限於在『感覺』的部份。因此在孩子身體健康的情況下，從生活環境中提供足夠質與量的感覺訊息，統合作用自然會產生，因為大腦和身體的感覺統合功能是無時、無地，一直都在進行當中。 在尋求療育的過程中，家長應積極參予相關的諮商討論，以同理心體會孩子在生活中所面臨的種種不適，同時還要經常反省管教子女的方式，反省自己的言行舉止，學習有效教導孩子的策略，及早的診治，才能改變孩子現在及未來的生活品質。 另外，不要對子女有過高的期望，或要其按照成人的期望來學習。例如年幼時就利用其良好的記憶力，背誦一大推「唐詩」、「三字經」、「論語」、「九九乘法表」等，美其名是提昇語言能力、計算能力，雖然也能產生一些令家長滿意的效果，達到原先的期望，但人為的干涉可能也同時會產生一些不好的影響，例如學習動機的喪失、自動自發學習能力的缺乏等。再者，幼兒的學習與發展是一種內在的成長驅力（如學走路、學說話），要以感覺統合為基礎，需透過身體的操作，感覺經驗的累積及嚐試錯誤、不斷修正的過程，才能使腦部和身體各部有良好的協調、互動關係，並具有掌控環境的能力。 尋求協助或治療的機構：各大型醫院的復建科、神經科、兒童心智科、或感覺統合早期療育中心等。 做感覺統合的評估項目（問卷或施測）—聽覺、觸覺、視覺、味覺、嗅覺、身體姿勢、動作、活動量、情緒、社會能力等。 此外，家長若能閱讀一些相關的文章與書籍，相信對兒童感覺統合的發展能有進一步的認識與了解，但是感覺統合牽涉到生裡發展的因素，在書店或圖書館若要找相關的書籍或雜誌時最好先了解作者背景，是否具有醫師、復建治療師、職能治療師、或相關專長的身分，若是，則其所提供的訊息可信度才較高

作者：李翠卿 　出處：親子天下好文分享 ^^

2010年11月26日
公開
50

作者：李翠卿 　出處：親子天下 育有一兒一女的王品集團董事長戴勝益，跟一般的企業家老爸很不一樣。 其他企業家無不處心積慮安排子女在家族企業接班，但戴勝益卻完全不做此想。 王品是國內最大餐飲連鎖集團，除了王品牛排以外，旗下事業體還包括陶板屋、夏慕尼、西堤牛排、原燒、聚北海道昆布鍋等多個品牌，兩岸店數逾百家，年營業額高達五十多億。 但是，戴勝益卻堅決不讓子女進入他的餐飲王國，不要說是「接班」了，連去任何一個事業體「上班」都不行。 他不只擋了他們的「前途」，甚至還斷了他們的「財路」。明年王品股票即將掛牌上市，戴勝益瀟灑宣布要捐出個人八○％的財產做公益，只各留五％給兒女，而且還設下三十五歲才能動用的限制條款。 他並不打算讓王品變成一個家族企業；他的孩子，只是「戴勝益的兒子女兒」，絕對不會是「王品集團的少東、公主」。 王品這座江山是他自己白手起家打下來的，如果孩子們也想要一座大好江山，那麼，不好意思，請自己努力。 Q你自己是一個什麼樣的父親？教養哲學是什麼？ A我很民主，對小孩幾乎是寬容到極點，對我來說，小孩子只要不犯法，做什麼都可以。 我的教養觀跟一般家長不大一樣。很多家長逼著小孩補習、做功課、學很多才藝，但我觀察，很多家長要孩子學東西，只是為了滿足自己小時候的遺憾；而很多被硬逼著學這學那的小孩，長大以後的表現反而比較平庸。為什麼呢？因為他忙著應付父母的期望，根本沒有空閒去發掘自己真正的興趣。 我的小孩一開始都沒學才藝，我也不讓他們補習，等到他們發現自己的興趣時，他會自己來說。像我女兒是在小五那年，才跑來跟我說她想學鋼琴、長笛；我兒子則是在高中時，發覺自己對電腦很有興趣，才開始不斷深入鑽研。我對孩子的課業只有一個要求：只要能夠如期畢業就好，不管排第幾名，我都可以接受。 上課，真的是最重要的事嗎？我小學六年都拿全勤獎，這張獎狀就像是「貞節牌坊」一樣，為了得到它，你就不能隨便「改嫁」。於是在小學六年中，我錯過了太多重要的事：三年級時，我小阿姨結婚，我沒參加；我阿公、阿嬤過世，我沒去送；我家附近做醮，那是六十年一次的大拜拜，可以想像那是多麼熱鬧的場面，但我也未能恭逢其盛……這些事後回想會讓人遺憾萬分的事，六年來大概有十幾件，而我卻為了那一紙無聊的「貞節牌坊」，全都錯過了，這值得嗎？ 所以我很鼓勵小孩請假，只要家裡有需要家族成員參與的事：旅遊、聚餐……沒問題，儘量請假；就連公司開股東會，他們也可以請假旁聽；甚至只要他們感覺今天很想去爬爬山，也可以請假。他們兩個在班上功課沒拿第一名，但請假次數都是第一名，請到最後，老師還打電話問我：「戴先生，你是存心跟學校作對嗎？」其實我不是要跟學校作對，只是覺得應該要把時間花在真正有價值的地方。 我公司現在也是這樣辦，公司員工只要有重要事情，什麼老婆生孩子、小孩畢業典禮、母姊會，都可以優先請假，人生的關鍵時刻，絕不可缺席。 Q你有刻意幫子女規劃或引導他們未來的生涯嗎？ A我給他們的刻意規劃就是：徹底斷絕他們的後路。早在十幾年前，王品就訂下了「非親條款」，所有幹部的親人都不得進王品工作。我連他們去王品旗下事業打工都不准。拜託！哪個店長敢使喚董事長的兒女啊？那打工有什麼意義？還壞了店裡的規矩。 前不久，我又決定把八○％的個人財產捐出去做公益，僅留給他們各五％，而且要到三十五歲以後才能動用。這下徹底斷絕了他們繼承家產的退路，這樣才能逼出他們的潛力！不然他們就會覺得自己橫豎有靠山，不用努力也不用掙扎，甚至不用去「想像」自己以後要做什麼，反正只要回去當王品的繼承人，坐著吃、躺著吃，甚至當植物人都可以活下去，幹嘛還奮鬥？ Q你這種「斷絕小孩後路」的做法，跟你個人的人生經驗有關係嗎？ A我先講一個故事。我小時候家裡養了一隻雞，但我媽從不餵牠，每天早上把牠從雞舍放出來，牠就「咯咯咯」叫著、抖擻羽毛跑到後山去覓食。因為運動足夠，牠的肌肉結實、雞冠鮮紅、羽毛有光澤。後來，我媽把這隻雞關進穀倉，從此那隻雞每天只要吃飽睡、睡飽吃就好，但是牠反而變得垂頭喪氣，不再活蹦亂跳，沒多久就生病死了。 你覺得，小孩做穀倉雞，還是做放山雞好？如果小孩變成穀倉雞，那不是小孩的錯，是父母的錯。 我幼時家裡很窮，但國中以後，我爸的製帽事業逐漸上軌道，家境變得很好，偏偏我爸又沒「斷絕我的後路」，於是我從一隻放山雞，變成穀倉雞。我念台大中文，中文系的學生出路比較窄，班上同學都很有危機意識，為了前途轉系、輔修什麼的，只有我一路混到底。反正我畢業後有三勝製帽可以待啊，怕什麼？我一直到三十九歲孑然一身離開家族企業，另起爐灶創業，才開始發揮自己的潛力，積極求生存，從穀倉雞又變成野外的放山雞。雖然已經是一隻「老雞」，但那時候我才真正充滿企圖心。 我之前也掙扎過，要不要捨棄家業自立門戶，後來想到洛夫的詩：「如果你迷戀厚實的屋頂，就會失去浩瀚的繁星。」 而我，不想要失去浩瀚的繁星。 我的體會是：一定要讓小孩走投無路，他們才會闖出屬於他們的生存之道。每次看到媒體上企業後代跑趴、泡夜店、玩名牌的新聞，我都很不以為然。我覺得這是未富先貴，這種光鮮亮麗的日子過慣了，以後怎麼可能任勞任怨、苦幹實幹？我不要我的小孩不知人間疾苦，而要讓小孩知道人間疾苦的方法，就是先讓他們過得很疾苦。 Q你怎麼讓他們「了解人間疾苦」？ A我有很多朋友都把小孩送去念私立的貴族學校，由司機開著黑頭大轎車接送上下課，同學的爸媽都是有頭有臉的人物。但我的孩子國中以前，都念最普通的公立學校。我女兒國中時，坐她附近的同學，有爸爸當水電工的、媽媽在菜市場賣滷味的，也有同學下課後必須去打工貼補家用。我要我小孩接觸的社會是庶民社會，而不是上流社會，我希望他們了解，那才是大多數人真實的人生。 我對孩子很寬容，很少給他們訂規矩，但我不會讓他們過得太舒服。我兒子女兒一直到高中，每個月零用錢都只有一千塊，他們如果遭遇什麼困難，通常我也是袖手旁觀。我兒子以前曾跟同學集資了一千美元，想在網路上買電腦，賣方遠在印度。我心想，這八九不離十是個騙局，但我沒說破，眼睜睜看他把錢匯出去被騙，之後也沒幫他善後，他就自己變賣身邊的東西籌錢還給同學。我就是要讓他經歷過慘痛的教訓，他才會知道什麼叫做「陷阱」，這是一門寶貴的功課。 他們兄妹倆出國念書，我事先都沒協助他們申請學校、安排住所；我唯一做的事情就是送他們去機場，給他們一張「留學生活須知」，之後就讓他們「自生自滅」。我女兒到了紐約以後，自己查資料，跟七所學校交涉，爭取面試機會。雖然英文不太通，但憑著筆談、口談、比手畫腳，竟也讓她弄到一所學校念。解決問題本來就是一種學習，若我什麼都幫他們弄好，甚至還親自帶他們過去，那他們要學什麼？ 我告訴他們，出國讀書的目的有四項：文憑、語言、國際觀，以及獨立解決問題的能力。我不要求他們念什麼名校，只要是教育部承認的學校就好，功課也只要「能畢業」就好，所以，我叫他們不要整天待在圖書館，要擴大視野，多體驗文化、多結交形形色色的朋友，深入當地人的家庭

眼鏡寶寶的第一次接觸及選擇鏡框

2010年10月20日
公開
42

剛開始先別給自己壓力太大 可先從一小時慢慢開始加時間約要2-3個月有效果後才會慢慢的喜歡帶眼鏡 帶鏡時可以訓練視力效果最好 可用紅綠筆走迷宮 還小就讓她找圖片中的娃娃 及貓咪等等這個除了可訓練視力對聽力及認知都是相當好的喔!^^ 我家這隻一歲帶鏡 一開始也是弄斷了兩隻鏡腳 因膠框的她臉太小還找不到(36mm)後來是配蔡司的嬰兒框就隨便她咬嚕! http://www.babyhome.com.tw/album.php?op=view&mid=141695&pname=141695.59652822.02176.jpg&z=F若可以的話您配膠框的會比較耐摔及耐玩! 眼鏡最好可找離家近點信任的店家 若歪了方便回去調整鏡框 只是當然很貴因我連鏡片都配蔡司的外面配好到約要12000-15000元 只是後來我是配日本鏡片因可作指定中心會比蔡司的更薄(當然也便宜多了)然後等到小隻的塑膠鏡框就又重佩 對還有帶聽聽的她來說比較舒服及輕 我是建議其實不要帶到這模好(因那時我每個月還有不少收入所以比較捨得花) 重點是有度數配對 因bb大得很快只要一長大很多 鏡框及鏡片就要重配這樣會很花錢的 我家這隻是因臉真的是相當小 (^^"我家小寶3個月了姐姐的臉只比妹妹大一點而已)所以這隻足足撐了兩年多! 昨天也才又回去再配一隻 我最後還是決定配蔡司的因為真的比較堅固加上大了會自己保護眼鏡 我是在朋友那佩的 她本身是眼科護士考驗光師也執業十多年了 她自己的寶貝們也是先天高度近視及散光(所以才決定當驗光師)一歲起帶鏡現矯正得相當好~!要注意喔!有很多眼鏡行是看不懂轉換的度數及看不懂處方簽 我因為是給她配轉換處方籤所以遠視照理說鏡片看起來眼睛是放大的 但她是配轉換成近視的度數所以鏡片是看起來不會放大的 加上也比外面便宜算蠻公道的價格 ^^ 希望這些可以讓您了解一些比較放心 一起加油唷!我這隻帶了三年半了 現最好可看到0.8嚕!她裸視只有0.1手術過4次(當然還要再訓練及努力能往上加就往上)醫生說我們很幸運手術算很成功視力也算手術過的前段班訓練得也很好! 重點是我知道她現不算弱視我已很開心嚕!^+++^ 有問題再問我喔!^^貓豆媽咪留

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2010年09月23日
公開
56

我朋友孩子的近視和遠視一位是一千五百度 一位是一千七百度 她們有去針灸度數有退一些 少了幾百度 只是是針頭皮針 第一次針一定會很捨不得 效果也是不一定每位都一定有效 不過只要眼睛構造正常神經也還不錯 這個方法給大家參考看看 另還有中醫或按摩等等方法 我自己寶貝是高度散光六百度 但她是手術過四次 先天已比常人發育差了加上手術的原因 她的視野是被切掉了一部份 還有其它原因所以我們是一歲起就選擇帶眼鏡了 她的臉又很小一個撐不太住 她還有帶聽聽更是辛苦常鼻子和耳朵都瘀血 但是越早帶效果會越好 然後可以在家讓孩子作視力訓練 或有視差就貼護眼貼訓練 另外有版媽提到的硬式鏡片不知是指朔型鏡片嗎!? 那是帶在眼球上 因為有朔型會壓眼球所以度數較不會增快 (針對視力飆很快很高)口是聽我驗光師朋友(她也有在大醫院眼科有多年實務的經驗)說一拿起來 有的孩子反而度數會彈很快因眼球沒被鏡片壓住! 還有一付約兩~三萬! 最重要的是帶隱形眼鏡若清潔沒作好及帶過久 角膜反而易受傷害喔! 另外一種是硬式鏡片 比較不會像軟式一樣吸水讓眼睛很乾 我等小女上國中後會自己帶再帶 對散光等矯正效果會很好! 目前以眼鏡為主 然後我也有買魚油(可幫助視網膜的一些些細胞)及減少過敏 及葉黃素(補黃斑部的地方) 另要讓孩子少吃甜食喔! 其它方法也是能試就視只要不傷害孩子就會想試看看 這都粉正常! 還有等孩子會比視力表後會更清楚知道孩子看到多少 幾度是機器和醫生量的但要知道看到多少是孩子自己比最準 大家三歲後就可教孩子比視力表 然後定期追蹤 大家一起加油 也祝福偶們的天使兒都可以不斷進步著喔! 另先天高度近視一定要快點帶眼鏡喔!這樣會幫助孩子視力提昇及不惡化的 還有不要放棄希望 多訓練刺激視神經會有幫助的 至少若日後不幸孩子眼睛看不到了可以作電子眼(目前約90-100萬) 技術也會比現在好點價格應也會低一點 (我們對小女就是有最好及最壞的打算) 或許也能像電子耳一樣有補助的喔!那就太棒了!^__^ 祝順心快樂 貓豆媽咪留 偶要去煮飯 不多聊嚕!^^ 對了!補充一下 醫生若要看視網膜可掛長庚吳為吉醫生 若要看度數可給王靄侯看 (國泰自費診記得是週三下午一次約1800-2500元) 或是馬偕陳立仁和詹維鈞或是給三總傅宙經醫生(北市八德路那他有診)( 白內障青光眼掛馬偕謝瑞紋醫生

分享我和芸愛看的兩本經典文學~湖濱散記~和~大草原上的小木屋~

2010年06月29日
公開
47

說來很有意思就是這兩本百年以上的書可是我從芸看的童書發現的喔! 芸那時是看~亨利蓋了一間小木屋~ 及漢聲雜誌的~系列故事~ 很幸運的是我昨天在圖書館借到了 台灣麥克出的~精典文學寫真書~大草原上的小木屋》真實紀錄蘿拉．英格斯．懷德從小到大，隨著父母四處遷徙、尋找墾地的歷程。蘿拉先後住過威斯康辛州的大森林、堪薩斯州的大草原、明尼蘇達州華納森林的梅溪邊，愛荷華州的柏歐克以及達克塔區，婚後定居於密蘇里州的農場裡。自由自在享受大自然的生活，交織著開荒闢土的艱辛。本書既是蘿拉早年生活的寫照，亦是當時美國西部拓荒史的縮影。 裡面是滿滿的圖片及資料 對喜歡歷史的我们感到很開心興奮喔! 芸很可愛我想不到一個四歲半的小寶貝竟會喜歡看這種史實的書 還一直要我再說給她聽 湖濱散記是19世紀的一位文學人士(對政治影響也是不小的唷!) 他過著自給自足的生活和我喜歡看的日本台 ~自給自足鄉間系列~是一樣的 我很喜愛也很敬佩他們的喔! 芸最喜歡他從無到有的蓋出小房子及釣魚等等和去西部開拓的精神和歷險喔!^++^ 這書博客來有出 我貼一下簡介 享利．大衛．梭羅（１８１７－６２）出生於波士頓西北約二十哩的康考特小鎮，這位愛好自然，獨來獨往的文學家，英年四十五歲辭世。 　　在世之日，未享盛名的梭羅，如今聲名日益遠播。二十八歲那年他在華爾騰湖畔自己蓋了一間小木屋，在此隱居二年又二個月，完成這本使他名垂不朽的「湖濱散記」（原名：華爾騰湖�森林裡的生活）。在環保生態已經攸關人類生死存亡的今天，本書已被公認為最偉大的經典之作，與繆爾、李奧帕德並列為三大自然寫作大師。 　　為了使讀者更深了解本書的思想和意蘊，現根據普林斯頓大學珍貴版本重新以大字本重排並收攝影名家Ｈ．Ｗ．葛里遜（１９８５５－１９３７）照片傑作六十七幀。全書也重新做了修訂，名著名譯，文字和照片天衣無縫的結合，使讀者有如親訪華爾騰湖、確有身歷其境的嶄新感受 不過我想找兒童版的給芸看因為這些字相當的小 加上主要是以史實記錄 想找兒童看的版本會更適合 還有可找~小婦人~系列的書 我想芸也會很喜愛的喔!^__^真是個可愛的孩子呀!竟和阿母我一樣喜歡古早生活ㄋ!對很有想象力的她來說這些更深度的文學語彙也是有很大的幫助及影響的喔!^^透過語詞表達可讓芸想像力來得更高更遠唷! 上次同學家長就問園長說可請問我是去帶芸去哪上課教芸的嗎!? 因她覺得 芸說的都好成熟及很會說和懂大孩子的書或詞彙常看她自己在那看故事書唸故事書給小朋友聽~ 我說也沒有ㄋ! (本人也有點自責沒錢去給寶貝們上課不過會努力存錢讓芸去體驗看看或請教美術的表妹或公公教好了^^盡量用替代方案去教學嚕!) 我也懶及不努力什模閃卡等都沒用過 (但是對小小妞我想實驗看看在嬰兒時期就來陪她玩看看也許對語文能力也會不錯的喔!^^) 我覺得孩子個人特質喜好有差(芸對數學我就感覺她不喜愛只想把基本的學會就好不會很熱情主動的想多學及探討和哥哥相反哥哥對數學的熱情及喜愛真的讓我這數學豬頭感到佩服的) 不過我真的覺得看書是很好的喔!^__^

貓豆媽分享護眼貼資訊及使用和訓練方法給家有弱視寶貝訓練看的照片

2010年06月09日
公開
48

眼睛保健 ■1.良好的閱讀環境: 適當的照明,良好的紙質,清晰的印刷,避免在行進的車上或躺著看書。 ■2.良好的閱讀習慣: 看書距離保持35公分,每閱讀40分鐘需休息5分鐘。 ■3.防止眼睛疲勞: 避免長時間近距離工作,需有充足的睡眠。 ■4.定期檢查: 兒童滿三歲應做第一次視力檢查。先天性眼疾者應儘早發現儘早治療,以避免造成弱視。 40歲以上需定期做眼壓及眼底檢查。 有任何眼疾應就醫,切勿自行購買成藥亂點。 ■5. 防止意外發生: 射飛標、BB彈、尖銳的東西、玩炮竹應避免傷及眼睛。 化學藥品潑傷眼睛時,應用大量清水沖洗並送醫急救。 ■6. 良好衛生習慣: 經常洗手,避免用手揉眼睛,各人使用各人的毛巾。 這是日本護眼貼只有一種尺吋但不會過黏造成寶貝眉毛臉毛脫落及疼痛 要貼時先貼手上才不會太粘 然後對準要貼的地方眼球要貼在護眼貼的黑色區塊中 再請寶貝選喜愛的貼紙自己裝飾 建議讓孩子都自己來她們可是會很享受的喔!也能訓練細動作及獨立性 ^^再請寶貝自己帶眼鏡及調整腳架 開始可給寶貝練習寫字畫圖 串珠 剪貼 縫線都ok 寫字這個距離35公分左右才是標準的喔! 要有電燈下練習會更好建議選不炫光的電燈(貓豆媽咪也要再去買但好市多沒進了@@") 剪貼很棒 我這是英單配中文真是一石四鳥 可練英文可練中文及配對認知和視力聽力唷!^++^ 看書應要有充足光線及距離35公分芸因裸視只有0.1矯正後目前有約0.4-0.6(仍不穩要再確認一下我才會整個放心)故看較近 另左邊故事書的字有比較大點標準字體比右邊的哥哥以前的~老書~大 (約0.4-0.5公分有) 是鹿橋的書他前面童書的字更大(約0.5-0.7公分)很適合弱視寶貝看等會認字及視力訓練更好再看後面要讓孩子養成一個字一個字的指才不會漏看了 ^^

找資料看到的分享給大家喔!^^關於左撇子 現想想好像真的是這樣

2010年04月22日
公開
48

這是天使討論區的一個話題 我是左撇子小妞從小到現在也是左撇子(再觀察可能最後會和我一樣雙手併用) 生活上也並無不便寫字畫圖生活上也是很很ok的喔!^^ 所以只要是先天的我個人是覺得就不要硬改了 但也看過論譚不要硬把右撇子改成左撇子 因也不好 其實我都覺得哪手作主手都沒差用的舒服方便最重要囉!^^我忘記說我一樣是從左往右寫 從右往左寫我也會 因後面被硬改 所以我也忘記我到底是從哪開始寫??^^"但總筆畫是不會弄錯的 從小國文也一直都很不錯!寫英文就很隨心所意了說~~~ ㄏㄏ^_^ 但是芸的筆畫我一樣是從左教他往右一樣的筆畫 光源在右邊或上面 或是用優樂筆較不會遮住 我懂您的意思 我也知道您是很認真的媽咪一定都是有在練功的囉!ㄏㄏ^__^ 所以就是雙手都玩都練沒關係!孩子會找到自己習慣的慣用手和模式的 芸以前右手連拿筆都拿不穩現用右手也可以寫畫雖沒左手的穩及漂亮不過還ok!只是右手寫畫她就會易手酸用力點不對 如果是要練小肌肉 要不要先從我以前推薦給朋友的豆豆蠟筆!?好握好畫 腦痲或是精細動作較弱或是一歲的小孩子都可輕易上手喔!^_^博客來有介紹 好像叫大豆蠟筆 我的手創及雜貨相本有照片 大家一起加油唷!^^祝順心快樂 貓豆媽咪留 如果您只是要練橫線及畫圖那就都可以 重點是孩子樂在其中的玩 打勾畫圈 叉叉 及波浪這些大潤發有賣一本約十九元您也可以自製圖 把框先畫大點等到越來越穩了再畫小點 會讓孩子更有信心的喔!然後畫時可以說把筆筆當成車子! 小心開車才不會撞牆喔!等等好玩有趣的畫孩子會很喜歡的 慢慢要寫ㄅㄆㄇ等就可以照筆順把這些經驗累積起來 轉貼至依珊女性論壇 右腦開發」適合中國孩子嗎？ 近些年來，在國外傳入的早教概念的熏陶和就學競爭的壓力下，國內的父母們已經越來越有早教意識。而目前從日本興起、風靡東南亞的「右腦開發」理論，也傳入了我國，讓無數父母狂熱追逐。那麼「右腦開發」究竟開發了孩子什麼潛能？它是否適合中國的孩子？中國的家長們對它有哪些認識誤區呢？ 【理論背景】 　　「右腦開發」開發些啥？ 　　兒童在6歲以前是開發右腦的黃金時期，如果錯過這個時期，隨著年齡的增長和傳統「填鴨式」教育的影響，孩子將會變成只會使用左腦思維的「左腦人」，成為不善於創造、不善於創新的「機械人」。聯合國倡導在21世紀全面開啟人類智慧工程—————全腦工程。而全腦工程的實質和核心就是開發人特別是兒童的右腦。研究顯示，人的左右腦分管不同的功能，左腦稱為「學術腦」，主要負責語言、邏輯、數學和分析等功能，簡單地說就是運用邏輯思維把事情條理化。在幼兒時期，通過訓練孩子背誦兒歌和詩詞、學習生字、練習簡單的加減法等都能刺激孩子的左腦發育。右腦又稱「藝術腦」，主管韻律、圖畫、想像、情感、創造力。孩子是否具有創造力和想像力，右腦起著重要作用。通過舞蹈訓練、畫畫、聽音樂以及讓孩子做簡單的設計等，都對右腦發育有極大幫助。 　　從手與腦的關係來看，人的左腦支配右半身活動，右腦支配左半身活動。右腦功能的開發和利用，對整個大腦的協調能力、促進思維發展和靈活性有積極作用。如果想充分挖掘大腦兩半球的潛力的話，開發右腦很重要，尤其在嬰幼兒以形象思維為主的時期更是如此。而0－6歲是開發右腦的最佳時期。 　　【話題質疑】 　　早教理論是否適合中國孩子？ 　　資深教育顧問楊雯華認為，孩子的早期教育共性很多，他們有很多共同的特徵，這一點中西方孩子沒有太大區別，適合國外兒童的教育模式，在某種意義上同樣適合中國兒童，這個階段的孩子就像一張白紙。模式可以引進，但一些內容上的差異還是存在的，相應的調整也是有必要的。早期教育的效果不是短期能看出來的。技能訓練、潛能開發是以興趣為出發點，而不是短暫地掌握一些技能，給家長一種滿足感。早教目標是培養孩子的興趣，激發孩子的興趣。 　　【專家分析】 　　中國家長有何認識誤區？ 　　■誤區一 　　早教可以創造「神童」 　　楊雯華認為，由於一些父母「讓孩子贏在起跑線上」的心願過強，於是便有了「教育越超前越好」一說，早期教育進入家庭就「演變」成了「超早期的行為能力訓練」。很多家長一提開發智力，就認為是教孩子認字學知識，其實教孩子玩耍也是在開發孩子的智力。0-3歲孩子就應該是蹦蹦跳跳、聽音樂、走直線、卷地毯的階段。 　　■誤區二 　　玩等於浪費時間 　　很多媽媽一心想讓孩子多多識字，於是讓孩子做數學加、減題，但孩子卻往往不領情，學得不好，媽媽們就急了。要開發寶寶的右腦，最好的辦法就是和他玩「捉迷藏」。先把東西藏起來，讓寶寶去尋找；或讓爸爸躲起來，等寶寶去找。 　　對1-3歲的寶寶來說，這個時期他們左右腦發育已處於活躍期，可以多鼓勵寶寶繪畫，如果你的寶寶習慣用左手拿東西，不必糾正他。經常讓孩子交替使用左、右手，可更好地開發大腦兩半球的智力。 　　■誤區三 　　越早彈奏樂器越好 　　讓寶寶從小接觸音樂，並不是要強迫他們學習技能，而是要從生活及遊戲中幫助他們學習音樂，要配合一些音樂遊戲，刻意、主動地啟發孩子對音樂的興趣，讓孩子積極地參與；或經常帶孩子到大自然去感受音樂的美，激發孩子對音樂的熱愛。孩子3歲時，可以讓孩子接觸一些樂器，不過孩子尚小，坐不住，理解力也差，還不宜學樂器。此時接觸樂器只是讓他先有些感性認識，調動他的興趣，可待他4歲左右再學也不遲。 　　■誤區四 　　強迫孩子改掉左撇子 　　善於用左手活動的人，其右側大腦半球隨著時間的推移而發展成為「優勢半球」。如果強迫「左撇子」改為右撇子，則已經建立的右側優勢半球要改為左側，會造成原來的語言中樞功能紊亂而出現口吃，甚至有的孩子出現唱歌時曲調走樣、口齒不清、發音不清、不准等現象。 　　【錦囊妙計】 　　怎樣合理開發右半腦 　　■刺激指尖法人體每一塊肌肉在大腦中都有著相應的「代表區」———神經中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所佔的區域最廣泛。現在許多父母讓孩子彈琴，實際上就是很好的指尖運動。 　　■借助外語兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易。如果培養孩子同時學習幾種語言，就會「啟用」大腦右半球。 　　■體育活動每天跳上半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重複幾個動作，以刺激右腦。 　　■借助音樂的力量心理學家發現：音樂可以開發右腦。所以父母應該讓孩子學習音樂。此外，還可以在孩子從事其他活動時，創造一個音樂背景。 　　開發右腦的簡單方法 　　■聽童話故事聽爸爸媽媽講故事時，孩子會不由自主地隨著情節的發展想像故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。 　　■左視野訓練指讓孩子把頭稍向右偏轉觀察事物，如在樓房屋頂或交叉路口讓孩子用左視野觀察大街上的車輛等。 　　■下棋教會孩子下棋，鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面。 　　■看畫和繪畫當孩子目不轉睛地注視展覽會上的繪畫作品時，他的右腦正在工作，不必要求孩子注意作者的名字或評價作品的好壞。孩子作畫時，則鼓勵他們隨心所欲。

討論區的轉貼文~^^建中生發明用水改變眼鏡度數

2010年01月22日
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謝謝分享 ^^真棒 台灣又多了一位難得的人才喔!^^開心耶!打包囉! ^+++^分享給大家 這個孩子很棒喔!所以我們也可從中學到很多不錯的理念喔! 讚 更新日期:2010/01/21 00:27 游婉琪 【記者游婉琪台北報導】你看過水做的眼鏡嗎？從發現水滴在書本上會讓字體變大開始，建國高中學生蕭季威開始研究液體如何改變透視倍率，並將研究成果「可變倍率透視鏡」結合眼鏡，未來只要利用水量調整鏡片倍率，一副眼鏡就能滿足近視、老花各種度數需求，發明專利正在申請中。 外表一層薄膜，中間注入水或甘油，便能輕易改變透視鏡的倍率。看似簡單的構造是蕭季威花費2年研究出來的成果，獲得49屆中小學科展冠軍。 蕭季威從小在父母親的鼓勵下，常參與各類競賽並獲獎。父親表示，一開始安排蕭季威參加比賽或科學營隊時，他還很排斥。研究過程中，蕭季威發現實驗成功的樂趣，國三時期忙於準備升學考試時，蕭季威仍花時間準備科展研究。 光是外膜材質的選擇，蕭季威用盡各種可能的材料實驗，手機包膜甚至是保險套，最後才找到一種工業用包膜作為透視鏡表層。液體部分，蕭季威結合課堂所學，利用高折射率原理降低透視片厚度，在不讓外膜遭受腐蝕考量下，蕭季威以水和甘油作為介質。 可變倍率透視鏡完成後，蕭季威開始研究各種應用。他觀察，眼鏡因為每個人需求度數差異，必須不定期更換。利用可變倍率透視鏡結合鏡框，只需一副眼鏡便能符合人眼各種需求。當老花眼度數加深，透視鏡注入水量隨之增多，讓鏡面凸起；反之當近視度數加深，則須讓透視鏡內水量減少，讓鏡面更凹。 蕭季威表示，透視鏡所需材料取得容易，平均一片成本只需30元，大幅低於一般眼鏡。除了結合眼鏡外，可變倍率透視鏡也可運用於老師課堂，改善老師必須攜帶多種度數鏡片示範教學的不便。 中學時期物理老師惠沁宜表示，蕭季威比一般學生有耐心且情緒管理佳，並大量閱讀科學書籍。為了不讓孩子接觸太多負面資訊，蕭季威從小家中就沒有電視，探索頻道Discovery是他最喜歡的節目。 台北市市長郝龍斌20日下午接見中小學科展與國際數理奧林匹亞競賽獲獎學生，鼓勵學生們即使學習過程順遂，仍應學習勇敢面對挫折。惠沁宜表示，陪伴蕭季威研究2年過程中，從未看見他發脾氣或想放棄，是情緒管裡的最佳示範。

轉貼 教養文章~對付發脾氣的孩子~^^

2010年01月13日
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許多父母會抱怨自己孩子的脾氣壞，稍不如意，就大發雷霆，他們很想尋求一種解決這種情況的方法。專家表示：孩子脾氣壞很大程度上與父母的教育方法有關，也與父母的性格有關，糾正可參考下三個方面： 在發脾氣的孩子面前，父母一定要保持冷靜，表現出自我克制的氣度； 說白了，孩子的脾氣是慣出來的。對於孩子無緣無故地發脾氣，作為父母絕對不能無原則地退讓。置之不理是比較好的處理方法。要讓孩子體驗到，他的行為根本不解決任何問題； 觀察、瞭解一下孩子在什麼情況下發脾氣，針對孩子的想法，多與孩子溝通。這樣，他遇事時就會逐漸減少發脾氣的次數。 如何面對調皮的孩子，父母該做什麼呢？開始時，不要立刻限制孩子的活動。面對孩子，父母此時能做的也許只是需要一點點特別的關注。當你冷靜下來後，不妨試試下面的方法，總有一個方法會見效的。 選擇玩具。比如大皮球，讓孩子用力去踢，消除他們長時間的壓抑心情。 　　接觸大自然。一開始的時候，可以去一些環境能吸引孩子興趣的地方，用外界豐富多彩的大千世界吸引孩子的注意力。在大好的自然環境中放風箏、蕩鞦韆或是踢踢足球，戶外活動可以讓小寶寶徹底地釋放所有的精力。 　　讓調皮的孩子多多動手。比如和父母分享一些做菜的技巧，共同製作他最愛吃的巧克力餅乾，當他發現將所有準備的食物混合，竟如同變魔術般地變成美味的餅乾時，可是會大大地引起他的興趣，借此此舒解他的旺盛精力。 帶著你家的小朋友一同上市場，他會很興奮地幫你推著購物車，幫父母算帳，這對充滿好奇心的兒童來說，會有令人驚喜的效果。這樣既增加了孩子的自信心，同時又起到培養良好情緒的效果。 　　再有就是用音樂化解孩子的情緒，培養孩子對音樂的興趣，即使再兇猛的野獸都會為音樂所軟化。 　　如果上述的方法對你和你的小寶寶仍無幫助，你也不必咬牙切齒，在試著用其它方法來應對你家的小調皮時，請試著提醒自己，其實他就是你的翻版喔。

轉貼~10招AQ訓練 培養孩子「輸的起」不錯唷!^^大家參考一下喔!

2010年01月11日
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10招AQ訓練 培養孩子「輸的起」 【文章出自: 育兒生活 雜誌 】 還記得「蔣公在小溪邊，見魚逆流而上而得到人生啟發」這個勵志故事吧？ 在少子化的現代社會，孩子都是父母手心上的寶；人生旅途一路平安順遂， 是家長對孩子最深切的期望。 但在現實環境中，平步青雲並非人生常態；挫折、困難、挑戰， 往往才是真實的人生滋味。 面對生活逆境，如何教導孩子從小面對、處理，甚至接受， 從小培養孩子「逆境智商」，才能讓寶貝越磨越成器！ 看著寶寶天真無邪的可愛小臉，父母總忍不住呵護在手掌心上， 希望盡自己所有的能力，永遠保護他；但孩子終究會長大， 總有一天會離開父母身邊，自己面對看似繽紛，卻也無情的花花世界。 在充滿失望、挫敗的現實環境中，樂觀、積極、思想正面的人， 可以化悲憤為力量，化阻力為助力；但悲觀、消極、缺乏意志的人， 一遇困難，就只會退縮、逃避、甚至放棄，惡性循環的人生，往往就此展開。 IQ （智力商數 Intelligence Quotient）、 EQ（情緒控制商數 Emotional Quotient）與 SQ（社交商數 Social Quotient）等能力培養外，還需將其整合成 AQ（逆境商數 Adversity Quotient），寶貝才能如同鑽石般，散發出堅毅、自信、璀璨的光芒。 打造堅忍兒Part 1─認識AQ 所謂AQ（逆境商數 Adversity Quotient），是一項在人力資源管理領域中， 引發高度討論的「熱門名詞」。 最早用於企業管理研究的AQ（逆境商數 Adversity Quotient）， 財團法人張老師基金會中的專任暨推廣講師劉玫伶指出，所謂的逆境商數， 是指我們在面對逆境時的處理能力。 要分析一個人是否具有AQ（逆境商數），主要在於觀察，當處在偶發狀態下， 個人面對問題、困境的能力；以及有否跌倒後爬起的能量？ 有否調適情緒，積極尋求資源解決問題等人格特質？ 綜合專家與醫師說法，AQ（逆境商數）特質的培養重點如下： 1、面對突發挫折，如何快速爬起。 2、面對困境、挫折的忍受度。 3、面對挫折時的正向情緒、心境調適。 4、突發狀態下，以積極、清晰的思為解決問題的能力。 根據AQ專家保羅•史托玆博士的研究，當一個人的AQ越高， 就代表越能以積極樂觀、正向、富有彈性的心境面對困難， 並找出解決方案，最終達成卓越；反之，AQ越低者，面對困難、沮喪， 通常只會處處抱怨，逃避挑戰，往往會出現半途而廢、自暴自棄行為， 導致一事無成。 AQ養成 仰賴「多Q」結合 AQ（逆境商數）並非是個可以單一培養的能力。 當挫折、困難來臨時，要能夠從困境中快速掙脫並爬起， 不是光有一顆堅毅不拔的心就足夠。 AQ（逆境商數）的養成，必須同時兼有一定程度的 IQ（智力商數）、EQ（情緒控制商數）與 SQ（社交商數）， 才能整合成從逆境站起的能量，演出人生精彩結局。 面對+解決+尋求協助 = 成功面對逆境 當面對難關、挫折時，首要工作就是解決當前問題。 有了EQ，可以先幫助我們調整正向思考模式，以平靜、冷靜的心來面對問題； 接下來，依靠IQ，我們才能有足夠智慧與判斷力，思考該怎麼解決問題？ 但是，並非所有困境都能憑藉一己之力完成，透過IQ的判斷， 我們有時需適時依靠SQ，透過社交能力，以尋求外界支援協助。 透過面對問題、解決問題與尋求協助， 「3Q整合，就能建構出成熟的AQ反應」。 面對挫折困境 大人小孩有別 當面對挫折與困境，一般成人在憤怒、失望、擔心、難過的反應背後， 較會適時抽離或隱藏情緒； 不過對小朋友來說，由於未受過強烈的社會化制約，情緒起伏、反應較大， 對於「不順遂」環境的反抗度，會較大人強烈。 常見反應，分述如下： 1、情緒波動強烈，容易出現哭鬧反應。 2、情緒轉換速度快，只要有新事物出現，悲傷、憤怒情緒易瞬間轉移。 3、尚未受過社會化的情感制約，不易隱藏情緒，對困境的耐受度較低。 打造堅忍兒Part 2─認識孩子常見挫折 景氣低迷、失業率高、股票崩盤、日子難過， 每天奔波於柴米油鹽醬醋茶的現代父母，也許是大環境不佳， 也許是自己過度執著，容易因此自陷憂鬱、挫折的困境之中。 在大人的眼中，每天吃飽、睡好、沒煩惱的小孩，似乎應該是無憂無慮的， 但套用德國心理學家艾瑞克森的「心理社會發展理論」觀點， 人類的生命全程，有八大發展階段，自出生到老死， 各有不同人格發展「危機」。 對於小朋友來說，最早的生活危機，來自於「信賴感」與「自主權」的養成。 艾瑞克森的「心理社會發展理論」 邱姵寧醫師引用德國心理學家艾瑞克森的理論觀點，指出0-3歲的小孩， 在不同年齡時程，各有不同發展危機： （一）出生至12~18個月→基本信賴對不信賴 對於尚無生活自理能力，無法順利以言語表達需求的嬰幼兒， 凡事只能依賴「主要照顧者」的呵護。 發展出對人類的信賴感，是新生幼兒「初來乍到」這個花花世界的首要課題。 如果媽咪能給小寶寶好的依附關係，孩子就能將正向依附， 內化成「安全感」的認定，這對型塑寶貝將來自信心與安定感的養成， 有莫大幫助。 （二）12~18個月至3歲→自主對羞愧與懷疑 在最初的信賴與安全感能力養成後，漸脫離襁褓呵護的孩子， 須開始逐步培養自主獨立能力。 邱姵寧 醫師指出，這時期的寶寶，正是從小小孩「變身」大小孩的階段， 除了開始有自主能力，也逐漸有羞怯、懷疑等思緒起伏。 在接觸外界的能力建立後，情感表達也會逐步走向複雜； 面對日常生活的衝擊與不順遂，也會開始出現不同反應。 歸納身心科醫師與專業輔導老師的意見， 常見的小兒生活挫折，簡單分述如下： （1）生活自理挫折： 對孩子來說，等到稍微大一點，要開始試著靠自己吃飯、拿水杯喝水、 學說話、大小便等。每項看似簡單的生活反應，都須經過反覆練習， 才能上手。 如果學習過程不順利，說話說得結結巴巴，水杯裡的水灑得滿身都是， 或是一覺醒來發現尿床了，可是會讓孩子羞愧無奈，媽媽無奈抓狂！ 若爸比媽咪此時大聲斥責，或嘲弄揶揄，不要以為寶寶還小聽不懂， 你的一句玩笑話，可能會讓寶貝幼小的心靈大受傷喔！ （2）分離焦慮挫折： 對剛出生不久的嬰幼兒來說，生活中最需要的，除了食物以外， 就是「主要照顧者」的細心呵護了。 如同德國心理學家艾瑞克森前面所言，新生寶寶之所以會極度依賴如媽媽、 保母等「主要照顧者」，是因為這些人能給他充足的安全感。 但若主要照顧人出現變化，或是離他遠去，孩子可能會因為安全感喪失， 出現焦慮、煩躁、退卻等偏差反應出現。 （3）資源剝奪挫折： 俗話說：「多子多孫多福氣」，尤其在少子化的社會情境下， 「增產報國」可是人人有責！對於有小姐姐、小哥哥的家庭， 父母在迎接二個生命報到時，可別忽略了他們的感受。 手心手背都是肉，在期待下一個寶貝報到的同時，還是要記得把愛， 平均地分配給每個寶貝，避免讓孩子有「資源剝奪感」， 覺得父母親關愛的眼神，老是轉移到弟弟妹妹身上。 而孩子大一點進入幼稚園，同儕朋友爭相尋求老師的關愛， 也會讓孩子心靈受挫，家長、老師過度「大小眼」， 可是會讓孩子因為不得寵，出現冷漠、叛逆等負面行為喔！ （4）認知偏差挫折： 超完美父母要注意了！對孩子要求過高，容易讓孩子備感壓力。 期待孩子成龍成鳳，是每個父母的夢想，但若只講效果，不給鼓勵， 容易造成小孩產生認知偏差，表現差的小孩，因為對是非好壞似懂非懂， 會無法理解自己到底不好在哪？為何失敗？長期自信心不足， 容易養成小孩逃避性或叛逆性人格。 （5）溝通與需求挫折： 對於小小孩來說，因為表達能力有限，或認知能力不足， 常常會處在需求傳達錯誤的困境；同時，若欲望、需求未獲滿足， 還不懂得什麼是「分享」的孩子，就常會出現哭鬧、耍脾氣、 攻擊別家小孩，或是自閉等行為。 打造堅忍兒Part 3─教養與因應 每個孩子的先天氣質不同，所展現的人格特徵也千奇百怪。 有的孩子天生好動、開朗，也有孩子天生穩重、文靜， 寶貝們對挫折的忍受與理解程度各不相同， 面對「好放棄」、「易悲觀」、「愛抱怨」的小寶貝， 家長如何有效提升孩子的AQ（逆境商數Adversity Quotient）， 綜合專家意見，教您輕鬆打造「堅忍兒」！ （1） 「好放棄」OUT 有些孩子面對劇變的環境或困境，因缺乏處理挫折經驗，應變能力較差， 常無法妥善應對，因此多備感挫折。 對於這樣的孩子，醫師與專家建議家長，一定要灌輸孩子 「放棄一切，就絕對沒有希望」的觀念， 並教導孩子面對問題，勇於挑戰。 〈a〉陪同孩子尋找問題： 要一個性格發展尚不成熟的孩子，獨自面挫折，一定會心慌慌、眼茫茫。 若家長能適時陪伴在身邊，給予機會教育，一方面給孩子充足安全感； 另一方面教導孩子找出挫折癥結點，有助於培養家中寶貝從容面對 「燙手山芋」！ 〈b〉陪同孩子思考困境： 挫折之所以發生，一定是有錯誤環節出現，找出問題癥結點後， 家長可進一步與孩子一同思考「怎麼會發生這個問題？」 找出問題，釐清原因，能訓練小寶貝條理式的思維邏輯，降低焦躁不安。 〈c〉陪同尋求解決方法： 找出問題與判斷原因後，接下來，家長可試著教育孩子解決問題。 面對能靠自己解決的難關，父母可試著與孩子想想還有沒有更好、 更有效率的解決方式；但若問題無法憑一己之力解決， 爸比媽咪可以培養孩子「轉向思考」， 以另類角度，重新賦予眼前困境「新的定義」。 讓孩子知道，今天他的一切想法，對問題解決，都是會有幫助的。 〈d〉陪同孩子作出決定： 在上述步驟執行過後，父母親可與孩子針對挫折與困境來源， 一起討論出最佳解決方案。家長可透過一點點獎勵小手段， 鼓勵孩子在面對挫折時所付出的努力，讓寶貝不以面對挫折為苦， 進而發展正向、積極的人生觀。 小叮嚀：父母態度 重要關鍵 面對家有「好放棄」的小孩，父母態度是重要關鍵， 整理10大不良名句，爸比媽咪可得謹記在心，切勿脫口而出： 1. 你真是一位沒用的孩子 2. 我怎麼生到這麼懶惰的孩子 3. 你怎麼這麼沒志氣，還沒做就說不行 4. 連這點小事都害怕，這麼沒出息，長大怎麼得了 5. 你一定是不會的啦 6. 在不用功一點，你一定會考最後一名 7. 你都胡思亂想 8. 不要老是愛管別人，請管管你自己 9. 還沒做你就說不會 10. 不檢討自己，只怪別人 （2） 「易悲觀」OUT 人生不如意的事十之八九，面對遇到挫折「易悲觀」的孩子， 尤其是小小孩，因為人生閱歷不豐富，往往在逃避的性格下， 逐漸養成悲觀的人格。針對這樣的孩子，父母可以這麼做： 〈a〉找出孩子難過、悲觀原因： 試著去了解孩子之所以凡事只往壞的看，是因為找不到解決方式， 還是不願面對挑戰，找出負向思考的癥結點，才能對症下藥。 〈b〉教導孩子負向思考的結果： 在釐清原因的同時，家長可適時為小孩進行機會教育， 告訴寶貝一味逃避或鑽牛角尖，並不能真正解決問題； 如果持續不開心，只會讓情況越來越糟，並鼓勵孩子， 要擺脫消極心態，逆境才會有轉機。 〈c〉教導孩子面對與處理問題： 在經過一連串心理建設後，爸比媽咪可以進一步教育孩子針對困境， 動手解決。小朋友對於不知名的挑戰常會新生恐懼，父母可陪同面對， 與孩子一起動動腦突破困難，面對壓力。 （3） 「愛抱怨」OUT 「孩子的慾望與不滿猶如無底洞，只要稍不順從就愛哭鬧、愛抱怨？」 對於事事欲求不滿，易心生厭惡抱怨的小孩， 常讓爸媽好不困擾；搞定「愛抱怨」小霸王， 父母可以情節輕重，給予機會教育： 〈a〉抱怨可以，但只能一次： 「愛抱怨」，在某種程度上，也可算是一種情感抒發，適度抱怨， 具有情緒宣洩的功能，但過猶不及，凡事愛抱怨，可就不是件好事了。 建議家長可與孩子相互約定，抱怨可以，但只能一次；並適時教育小孩， 窮抱怨而不解決，只會浪費時間。 〈b〉適時獎勵，增進動力： 光灌輸孩子一堆大道理，儘管正確，但寶貝就是聽不進去。 這時父母可與孩子「約法三章」，並視情況給予鼓勵與獎勵， 讓孩子嚐點「甜頭」，培養AQ（逆境商數）能力，會讓他更加有動力！ 總結：有效提升AQ技巧 如何增強0─3歲孩子對挫折的耐受力，劉玫伶老師建議， 有10大指標可協助父母，成功打造堅忍兒： 1. 發揮同理心：家長保持同理心，將有助於讓小孩自在地在過錯中學習。 2. 有效與孩子溝通並積極聆聽。 3. 改變「負面腳本」：試圖將困境賦予另類解釋， 是讓子女知道，解決問題還有許多另類辦法。 4. 協助小孩型塑自信心。 5. 接受小孩本性，協助他們設定切合實際的期望和目標。 6. 找出及強化小孩的特長，幫助小孩體驗成功。 7. 協助小孩了解「錯誤」是一種可以從中學習的經驗。 8. 提供機會讓小孩貢獻所能，展現責任感、同情心及社會良知。 9. 教導小孩做決定及解決問題。 10.以提升自律和自制力的方式管教。 看待挫敗，AQ高的人會清楚知道，一時成敗並不能決定一生； 從挫敗中尋找優勢，並把它轉化成進步助力，困境常能因此破除。 塞翁失馬，焉知非福，保持樂觀、轉換心境、勇於接受挑戰， AQ高的人，也能將當下的不幸，變成日後回顧時的「幸虧」喔！

打會成器不打也會成器!轉貼不過我覺得適度體罰ok但要孩子完全理解錯的原因才ok喔!

2010年01月11日
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一月五日自由時報刊載：根據美國密西根州凱爾文學院教授古諾的研究顯示，6歲前被父母打過的孩子，可能會比從沒挨過打的孩子快樂，在校表現較好、成功的機率也比較高。不過，12歲以後還繼續挨打的青少年，不管男女或種族，各方面的表現都要比其他年齡層的孩童差。 筆者認為，○至六歲是孩子性格養成及行為發展的關鍵期，在這段期間，父母為了使孩子能健全發展，在不違背孩子心理及生理需求及安全原則下，適時給予孩子處罰，是可以接受的。而在處罰的過程中，父母必須保持理性冷靜，採取適當的處罰方式，並讓孩子知道被處罰的原因。俗話說：孩子不打不成器；愛孩子就必管教孩子。畢竟，把孩子教養好，是每一位做父母的責任。希望藉由這份曾引起兒童保護團體抗議的研究報告，讓我們重新思考管教孩子的真正意涵。 ~~~~~~~~ 上面的文章貼出來是分享個人覺得自由翻寫得不太對 因原文只是寫~處罰 ~ 處罰有很多種不是只有~打~這一種 這樣的翻法會讓很多人只看一半而誤會了~不打不成器~的方法是好的 這樣不對 應該是可以適時~處罰~但不是一律用打的久了若孩子根本不知錯在哪無法改變作法 或是打久了有的孩子他們會忍過去後 一樣再犯(俗稱皮厚如牛打也打不怕) 或是一律只有口頭說然後孩子根本不怕的情況造成也不好受教的情況發生 還是要兩個適時使用我覺得是ok的! 處罰絕對不能加上自己大人一時的情緒這樣會讓教導整個失控 若可以理性分析及適時處罰或體罰(這是台大醫生和我先生說的方法因哥哥和一般人不同有時極需強烈手法才能讓他記得及制約成功這點我們大家都在努力及找出最好的方法心痛難過也是要作不過效果真的是有出來) 我覺得方法有用對是ok!我家哥哥要國三了他和我好到不行我們就像姐弟一樣感情很好也很乖妹妹也還不錯! 我不太體罰他們 因為體罰是三部曲應該用前面兩招就夠了 會讓我用到體罰一定是極大的錯誤及給了很多修正的制約機會才可能用到 希望不要再用到了 十幾年來我只用過一到兩次大體罰吧! 所以大家還是要先了解這篇文章才知體罰的定義及用法 給大家參考一下 祝福大家 ^_^祝順心快樂 貓豆媽咪留

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2010年01月07日
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如何從生活中教孩子理財？ 理財，對於人的一生來說非常重要，與其留給孩子很多財產，還不如灌輸他們正確的理財觀念，否則再龐大的資產，在不善理財的狀況下，一下子便會被揮霍殆盡，所以理財教育要趁早開始。 「給孩子魚吃，不如給孩子釣竿。」畢竟再多的錢，都有被花光的一天，可是懂得理財，就可以使有限的資產不斷累積，而正確的理財觀念必須從小養成，對於孩子來說，這才是給他們最有價值的財產，所以理財教育是重要又不可或缺的。 理財教育從小開始，避免成為「月光族」、「信用卡奴」 現在有不少年輕人花費闊綽大方，習慣先享受後付款，而支撐起這些高額消費的力量，有些靠的是日益氾濫的信用工具。 現在申辦信用卡、現金卡甚至小額信貸的手續都相當簡便，申請門檻又低，可支用的消費金額往往是本身薪資水準的好幾倍，甚至連沒有工作的學生族群都能輕易的申辦，於是一些面臨消費誘惑的年輕人，見到心愛的精品服飾就拼命刷卡、預支現金，如果沒有預算規劃，可能等到支付帳單時才驚覺成了花光薪水的「月光族」，或是背負高額債務的「信用卡奴」，這都是因為沒有建立良好的理財觀。 八個秘訣，讓孩子從生活中學習理財 要給予孩子理財教育，必須自平日生活中做起，並且應該要避免制式、說教型態，這樣才不會讓孩子以為「理財」是複雜且令人感到厭煩的事情，而產生排斥，不願意接受任何相關的資訊。 但是，對於父母來說，要教育孩子如何理財，沒有學校可以教你，到底該怎麼讓孩子從生活中，一點一滴的學習，實在是一大考驗，所以，我們特別汲取一些父母的理財教育經驗，歸納出八個秘訣，提供給讀者參考： 秘訣1 盡早訓練孩子的數字敏感度 對學齡前的孩子來說，即使會數數了，也未必懂得數錢，因為那只是抽象的聲音或文字，必須讓孩子感受數字的多與少到底有什麼不同，才能建立金錢觀。 例如，點心對孩子相當具有吸引力，有個會計師女兒和銀行經理兒子的陳媽媽就表示，因為自己是一個全職家庭主婦，所以當孩子上學前，每天下午三、四點時，都會為他們安排點心時間，而從孩子三、四歲開始接觸數字後，她便將數字觀念教育，透過點心來執行。 陳媽媽準備孩子喜歡的可愛造型小餅乾，例如飛機、兔子、星星，甚至是數字等造型，以此引起孩子的注意，當發給孩子餅乾後，會先讓孩子算清楚有多少塊餅乾，陳媽媽發現，很快的，孩子便會清楚的感受到，十個餅乾比五個多，也可以吃得比較久，如此對數字的概念就更具體化了。 秘訣2 讓孩子幫忙購物，了解錢的價值 此外，讓孩子陪你去購物，在採買中，教孩子看價錢，並且清楚的讓他們知道，這個東西的價錢過於昂貴所以你不買；而家裡的沐浴乳用完了必須再買一瓶，此時選家庭號胖胖瓶是因為用得久比較划算；今天購物的預算用完了，所以不考慮多買一瓶汽水回家，以上總總藉此灌輸給孩子，貨比三家不吃虧，以及要有購物預算等概念。 另外，在付款的時候，可以把錢交給孩子請他支付，甚至對於較大的孩子，不妨在需要到便利超商買醬油、鹽的時候，請孩子幫忙跑腿，偶爾把找回來的零錢給孩子當獎勵，並教孩子將錢投到撲滿裡，開始建立儲蓄的觀念，不過，請注意次數別太頻繁，否則孩子若養成要有獎賞才幫忙跑腿的心態，那就不好了。 秘訣3 教孩子具體設定理財目標 當孩子開始有零用錢的時候，就可以教他們定期審視自己存了多少錢，父母可以陪著孩子一起計算，並記錄下來，而當孩子會寫數字，並且具有基本的加減概念後，可以給孩子一本帳簿，讓他們學習如何記帳。 不過，對孩子來說，單純的記錄很快便會失去新鮮感，一旦如此，便很難持之以恆，幸福人壽業務經理邱瑞蓮就將帳簿加了點趣味，使兩個兒子對記帳相當熱衷。 邱瑞蓮表示，孩子一定有想要買的東西，例如現在最流行的遊戲卡，或是遇到節日、家人朋友的生日，就會想要買禮物，她在帳本上設計一個欄位，讓孩子放置想購買物品的照片或圖像，並將價格標註在旁邊，還會加上在幾月幾號前想要購買，這樣一來，孩子可以確切的知道什麼是理財目標，並學習計算自己是否有能力負擔這筆資金？拿到零用金時，該怎麼存、怎麼分配，才能達到目標？你會發現，孩子為了達成目標，會自動節省平時不必要的支出。 秘訣4 讓孩子記帳，導正消費觀 而就算是在同一個環境下長大的孩子，理財消費觀念也可能差距很大，有些孩子天生個性慷慨、不拘小節，長大後往往容易成為入不敷出的人，但有些孩子則對錢有相當大的不安全感，進而成了一毛不拔的鐵公雞，但這些都是不健康的理財行為，父母必須從旁協助導正。 家中有兩個女兒的惠普科技財務長葉素秋表示，她每周固定發給女兒每人五○元的零用錢，讓她們自由運用，但是要求她們必須用電腦Excel軟體製作收支表，記錄下每筆花費和結餘，然後，每月的家庭會議中，會讓兩個孩子將收支表秀出來，報告她們這個月如何達成理財目標，是否有出現過於浪費的不必要開銷，或太過節省的狀況，並讓姊妹兩人互相交換心得，父母則站在協助的顧問角度，經由相互討論以導正孩子理財消費的觀念。 秘訣5 為孩子開立銀行帳戶 教孩子儲蓄，一般先從存撲滿開始，但當撲滿已經有不少的存款時，不妨帶孩子一起到銀行去開設一個屬於他的存款帳戶，且最好讓孩子保管自己的存款簿，如果不放心，也清楚的讓孩子知道你將簿子放在哪邊。 有了這個帳戶後，不管存錢或是領錢，最好都讓孩子全程參與，藉此使其明白銀行的功能，並教孩子看懂存款帳簿，以了解當活儲存款達五千元以上會開始孳息，而帳簿裡的錢愈多，那麼利息就會愈來愈多。 秘訣6 借錢給孩子，培養貸款觀念 邱瑞蓮並指出，孩子有時候想購買物品的價格和自己能存的錢，有很大的落差，這時候，除了要孩子調整目標之外，其實可以適度的「借錢」給孩子，讓他有借錢、還錢、並支付利息的觀念。 以她家為例，需要購買父親節禮物時，大家商量好了媽媽出五百元，兩兄弟各出二五○元，如果在父親節前夕孩子中有人存款還差五○元，那麼不妨讓孩子先以預支零用錢的方式，從下次的零用錢扣除，或是分次扣款，不過，一定要先讓孩子提出還款的方案後，才能借出，並且要徹底執行，避免孩子耍賴，另外，孩子也可以向兄弟姊妹借款，這時父母最好當仲裁人，讓其約定如何還款、何時還清等，最好可以白紙黑字記錄下來，使孩子了解到借、還錢的重要性，培養其責任感。 秘訣7 從遊戲中體認，善於理財才能致富 其實，坊間常見的「大富翁遊戲」算是入門的理財學習法，有買賣、投資行為，而機會、運氣的設置，更是讓參與遊戲的人可以體認到，人生有許多不能預期的變數和風險，所以必須要有適度的規劃，否則有可能面臨負債累累甚至破產的情況。 林太太家中有個即將上小學的兒子，今年過年一家三口一起玩大富翁的遊戲，在這個遊戲中，林太太發現第一次玩的時候，兒子拚命的買地、建屋，幾乎什麼東西都想擁有，一點也不考慮手上資金的多寡，最後雖然擁有最多的房地產，卻是最早破產，但當第二次玩的時候，兒子開始會去思考，手上必須要預留多少資金，再決定是否可以做投資，漸漸的從遊戲中，發展出一套穩健的理財模式，反而累積下不少財富。 而若是國小五、六年級，甚至國高中的孩子，則可以用國外流行的「現金流遊戲」來教育，這個遊戲更加複雜，每個參與遊戲者，都有一個工作身分，可能是醫生，也可能是大廈管理員，而銀行每個月會依據身分的不同給予不同的收入，當然日常支出也會因此而不同，藉由這個遊戲，可以讓孩子知道，收入多不一定就是富有的代表，只要善於理財、投資，就能完成許多理財目標，當達到想要做什麼不怕沒錢支付的財富自由時，才能算是真正的富有。 秘訣8 從生活週遭找投資標的 「投資」可以說是理財項目中，較為困難的一課，要讓孩子徹底了解投資，更不容易。其實，父母只要讓孩子知道，所謂的投資股票就是用錢購買該公司的股票，當公司獲利，所投入的本金便會因此增加利息，反之，該公司一旦經營不善，則這些資金將會貶值。 坊間有許多人提倡為孩子開戶投資基金，甚至是購買股票，但是卻忽略了讓孩子參與，林太太建議，首先要讓孩子認識所投資的企業，可盡量選擇孩子熟悉的公司股票，像是家裡有宏碁的個人電腦，媽媽持有英業達子公司英華達生產的ＯＫＷＡＰ手機，常去買茶葉蛋的統一超商等，這些品牌都出現在孩子週邊，他們並不陌生，進而可以陪孩子一起注意所投資公司的相關營運消息，藉此讓他們知道，哪些訊息會促使其股票漲價或跌價，以及對所投資的錢會有何影響等，在潛移默化中，孩子自然就學會簡易的股票投資原則。 謹守三大原則，避免教出反效果 不過，在教孩子理財時，為人父母往往會出現一些盲點，使得教導的過程中出現反效果，因此有三項原則是父母們要謹記的： 原則1 讓孩子真正擁有錢 在許多人的成長記憶中，父母都會支應零用錢，逢年過節也會從長輩手中拿到不少的紅包，可是父母通常都會將孩子好不容易存下的零用錢或是長輩送的紅包，用「爸媽替你存下來」的藉口，全數收回去，這反而會造成孩子一拿到錢就趕快花掉的壞習慣，因為他們多會認為，存下來只會被大人「沒收」。 原則2 給建議但支配權交給孩子 大衛•歐文在其《我家老爸是銀行》一書中點出，多數父母即使讓孩子擁有存款，卻完全不給他們支配權，往往孩子要買什麼，父母認為不必要，便極力阻止，徒然留下不好的溝通經驗，倒不如給意見由孩子自行評估。他以兒子想換新腳踏車為例，他們不贊同但也不阻止，只是分析原本的腳踏車仍新且堪用，而想購新腳踏車除外型炫之外，並沒有特別好用的功能，但價格高出很多，可能花掉他所有的存款，分析後決定權還是在孩子，終於讓兒子不再堅持。 大衛•歐文認為，畢竟孩子未來還是要自己決定如何支配金錢，現在做錯決定也許只是損失幾十元，最多幾千元，可是卻能換取一個教訓，以免長大後一賠可能就上萬元，或甚至傾家蕩產。 原則3 讓孩子花自己的錢 孩子開始有零用錢之後，就要讓他學習如何花自己的錢，這樣才會懂得珍惜金錢。可以和孩子協商，如果是學費、教材費用或是全家一起的花費，就由父母出錢，但如果是自己想買的玩具、出遊時的紀念品、朋友的生日禮物等，則要讓他們自己付錢，因為人性都是一樣，一旦是別人付帳，就容易流於濫花、浪費的情況。 只要父母給予孩子正確的理財觀，引導他們採用合理的理財方式，加上秉持上述這些原則，不要以自己的立場去干涉孩子的理財細節，那麼孩子便可以從中學習一輩子受用的金錢價值觀，輕易藉由理財就能致富。

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2010年01月05日
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【文章轉載自優兒寶-新知補給站】 讓孩子自然成長，現代父母真難為，不知是「愛的教育」有效，還是「打罵教育」行得通？其實，只要掌握「3分鐘訓誡法」就能比較把握機會教育孩子。 1.訓誡孩子絕對不要超過三分鐘：掌握住小孩全神貫注的那一段短暫的時間，說一些出乎他意料之外的話。對心浮氣躁、沒有耐性的孩子，可利用父子獨處這種比較嚴肅的場合來教導他。對性情憂鬱、內向的小孩，最好的方式便是：發掘他的優點並好好褒獎他。 2.利用講故事來訓誡孩子：說故事時，要留餘地讓孩子有獨立思考的機會。用大道理來訓誡孩子，只會徒然引起他們的反感罷了！只有那種沒有結尾的故事才能讓子女在聽完後得到一點啟示。 3.動之以情的訓誡法：不斷指責孩子的缺點，只會使子女徒然喪失自信心，除此之外沒有一點好處。子女都希望能得到父母全心的信賴，「信賴」就是一種最好的訓誡。用「真情」來訓誡孩子，可收到事半功倍效。 4用身體所做的訓誡：不知道敬愛父親的孩子比較不莊嚴，穩重，甚至會顯得沒有教養。沒有畏懼感的孩子無法了解倫理觀念。父母太過於溺愛孩子，會使她們根本不知道自制，如真有這樣的情況發生，則「強硬的態度」無疑是一劑良方。你的孩子若一直不夠穩重，那麼常與他一起打坐，就可收到正面的效果。「自己的事自己做」是基本的訓誡。教會孩子「笑臉迎人」是父母的責任。讓孩子了解即使路邊的雜草也具有生命，促使他們重視自己的生命與尊嚴。 5.曉以大義的訓誡：例如對不用功的孩子闡述知識的重要性。 6.以日常行為當作訓誡的內容：身教重於言教是一句非常通俗的話，也是歷代祖先留給我們最寶貴的財產。 要影響或改變子女的所作所為，最好的方法就是言行一致。對子女百般遷就是非常不好的教育方式，只會讓孩子養成任性、自私的個性而已。家教不嚴的家庭培養不出好兒女來，有原則的父母，才能塑造出有氣質有風度的孩子。父母本身要有讚美他人的修養，即使在幼兒期，也要教導孩子們抑制自己嫉妒，真心為別人的成就感到高興，否則長大之後，必將成為一個心胸狹窄的人。和諧的家庭可以培養出子女高貴的情操 一個家庭是不是有很好的物質享受，並不是最重要的事，最要緊的是他們這個家的每一個人是否真心相愛。 ~~~~ ~~~~ ~~~ 別輕言失望 別讓孩子放棄自己 文．洪蘭 有位媽媽把孩子打得遍體鱗傷，警察來到時她振振有詞地說 是因為「恨鐵不成鋼」才會把孩子打成這個樣子 我看到這則新聞非常恐懼，這個觀念很錯 孩子一定要先是鐵，打了才會成鋼，如果根本不是鐵，打死了也不會成鋼 父母不能不論孩子本質是什麼，就一味要求他和別人一樣，更不能因孩子的表現不如自己預期而去痛打孩子 時候未到 要求太多變成壓力 孩子開竅的早晚有基因上的關係，如果父母小時候就是學習比較慢，那麼現在孩子學得慢可能是他成熟得晚的關係，不是他的錯。 成熟晚並不代表笨，只表示時候未到，當他成熟後可以和別人做得一樣好。 「成熟」這個觀念非常重要，它是「水到渠成」，時間到了、發育好了，孩子自然會做，在成熟之前要求他是強人所難，任何事情超越孩子的能力就是壓力。 太多的壓力孩子會恐懼而逃避，學習的效果反而不好。 每個人大腦成熟的時間和快慢是不一樣的，很多大器是晚成的。 同卵雙胞胎的大腦造影圖片也顯示雖然來自同一個家庭，但是在做同一件事情時，大腦活化的區域仍然不同，因為他們後天的經驗不同。 因此，父母不能拿孩子跟別人比，他的基因跟別人不同，後天的環境也不同，這樣比不公平，只要今天比昨天有進步，就該鼓勵他，孩子只能跟自己比。 黎巴嫩詩人紀伯倫有一首非常好的詩： 你的孩子不是你的孩子，他們是生命自己的孩子。 他們透過你來到這個世界，他們卻不屬於你。 你可以給他們你的愛，卻不能給他們你的思想，因為他們有他們自己的思想。 你可以提供他們身體的住屋，卻不能替他們的靈魂找房子，因為他們的靈魂住在明日之屋，那是你即使在夢中也無法到達的地方。 你可以努力像他們一樣，但是千萬不要使他們像你一樣，因為生命是無法逆轉的，更不能被昨日的你所耽擱。 任何事情不論多微小，只要超過孩子的能力就是壓力，過長、過大的壓力會殺死海馬迴的細胞， 使孩子的記憶衰退。 不要叫孩子圓你的夢，因為那是你的，不是他的，更不要常說「你讓我很失望」，這種話只會使孩子放棄自己。 心理學上有個著名的實驗： 當一隻狗怎麼做都不能改變環境時，牠會放棄嘗試，到後來環境改變了，牠有機會可以翻身時，牠也不會去做，因為牠已經習慣牠的悲慘了。 別輕言失望 別讓孩子放棄自己 「先前的經驗會決定後來的行為」，這是我們最害怕的地方，看到現在小學生也要上大夜班就深覺台灣家長的觀念一定要改，如果我們百分之七十五的國小三、四年級學生放學後不是回家，而是去補習班，就難怪最近的調查發現國中以上的人，五個有一個曾經想過自殺。紀伯倫的話是對的，孩子透過我們來到人間，但是他們不是我們的化身，不要因昨日我們的觀念去限制明日他的發展。

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2009年12月15日
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兒 童 發 展 報 告 語 言 發 展 第 三 組 組 員: 黃婷珊 劉怡欣 林苡璇 方亭雅 顏于淨 吳瑞菁 兒童語言發展必須俱備健全的構音器官完整的聽覺系統和成熟的大腦，才能將人類語言加以學習。 新生嬰兒由於大腦語言機轉及發音器官尚未成熟，只能發出呀呀聲、咕嚕聲，一直到十至十八個月，幼兒才能憑過去經驗以及發育較完全的大腦理解和記憶力，伴隨著產生一些有意義的語言。如果父母親在此提供良好的學習環境，培養兒童學習語言的動機，並且給予正確的仿傚模式及適當的指導，對兒童的語言發展必有相當幫助。 語言發展的程序: 哭聲和愉悅聲: 每一個剛出生的小嬰兒都有發聲的能力。 牙牙發聲(babbling): 約出生2-4個月 社交性發聲(Sociolinguistic): 約出生五、六個月，例如: ㄉㄚ ㄉㄚ，ㄇㄜㄇㄜ，來引起別人的注意 語調練習(Intonation voal play):約八至十二個月的嬰兒，有類 似疑問、命令、驚訝與語調出現 第一個字(first word): 大約一歲左右，會學到第一個真正有意義的字，例如:媽媽、爸爸 呢喃兒語(jargon): 會說十至二十個字。他們會利用語言來遊戲， 譬如一面玩車子，一面叫"叭－叭"自我娛樂，同時也練習發音。 鸚鵡式學語(echolalia): 大約二歲，大多數幼兒出現鸚鵡式對話，他們模仿成人的語句，例如:有人問幼兒:「你今年幾歲？」幼兒會說:『幾歲』 語言交談(talking): 約兩歲以上的幼兒，已俱有交談的能力，但是咬音不準，節奏中斷，但可說簡單的句子喋喋不休。 三、四歲小孩字彙增加快速，不斷發問，又急於表達意思，但因字彙不足，於是講話結結巴巴，經過一步步的進展。 七歲的小孩，已經可以說流利、準確的語言。 語言能力的發展: 1、一歲至一歲半: 學說第一個有意義的字如"爸爸"、"媽媽" 2、一歲半至二歲半: 會造句，用二種字彙將意義表達出來，一類為樞要字，如"第、看、大、多、這、那……"另一類是名詞如"杯、奶、車、鞋、床……"等，幼兒將這二組單字任意組合，就成了他們的句子，例如他說：球多、奶杯、車大……等。 3、二歲半至四歲: 會用較複雜的句子，文法較正確，如"我要喝牛奶"。 4、四歲至五歲: 會問"為什麼？"　"誰說的？"　"什麼時候去？" 5、五歲至七歲: 會流利地表達自己的看法、思想。亦令使用時態，如今天、明天比較快…等。 三、影響兒童語言發展之因素: 1、健康狀況: 幼兒若患得嚴重或長期性疾病，尤其在最初一、二歲之間會延長開始說話的時間。 2、智力程度: 智力高的幼兒，語言發展較快，有敏銳的觀察力，容易瞭解事物之間的關係，把握情境的意義發揮模仿能力。智力差的孩子在二歲半或三歲後才開始說話，語言能力也較遲緩。 3、性別差異: 女孩開始說話的時間較男孩早，且語言能力也優於同年齡男孩。 4、家庭狀況: 與父母親的教育程度、職業、家庭社經地位、家人關係、家庭人數及出生序別有關。 5、人格特徵: 害羞、畏縮、內向的幼兒比外向、好問、好動者差。聰明易衝動的幼兒在文法上較易犯錯。對人生充滿信心的兒童比不滿現象者好，人格異常者，如自閉症、蒙古症、情緒障礙以及神經質者、語言發者遲緩。 四、語言的特性 人類語言具有三種特性： ㄧ、語義性：語言能代表特定且象徵性的想法、物體及事件。 二、生產性：人類在溝通活動中常有令人驚喜的創造力，人類的語言創作力是沒有限制的。 三、超越時空性：可以分享及溝通不同時空的訊息因此可以將語言定義為一種具有任意性的符號系統，是有規則的「語言」比「溝通」更為特定，因為我們還能以非語言的方式進行溝通。 五、語言的結構 語言大致由五大規則系統組成：語音、語形、語法、語意、語用 ㄧ、語音：指一些重要的口語聲韻，及如何結合這些基本聲韻至更大單位的規則系統 二、語形：結合聲音以產生意義的系統 三、語法：結合多個文字組成片語及句子的語言規則系統 四、語意：文字的意義系統 五、語用：了解如何有效的使用語言與人溝通的概念 語言的發展歷程分成三個階段：口語前期、建立基本口語能力的時期及建立語言 精熟度的時期。每個發展階段都有不同特徵及不同促進策略。 第一階段：口語前期 口語前期的發展係指零到一歲半左右的幼兒。雖然有些幼兒可以在十個月大左右發展出簡單口語，但在多數要發展出有意義的口語，多在一歲半以後。所以，在孩子尚未發展出有意義口語之前，均稱為口語前期。 在此階段的孩子雖然不會說話，但是可以瞭解指令、聽懂語彙及許多非口語的溝通行為。這個階段的孩子，會藉由認知、社會性互動，以及和父母的遊戲中，來建立很多的概念。這些認知及概念的理解，將成為語言內容中非常重要的部份。口語前期幼兒的語言發展可分為表達、理解及互動行為三部份來談： 一、表達能力── 孩子從出生時的哭聲開始，到三至四個月大時，可以發出一些無意義的聲音；到了七、八個月大時，孩子就開始有了一連串牙牙學語的聲音出現。在「口語前期」的後期，孩子會使用許多的擬聲詞來表示意思。例如用「ㄅㄨ ㄅㄨ」，來表示「車車。 二、理解能力──許多研究中也發現，嬰兒對熟悉的聲音會有反應，如正在吸吮的嬰兒，聽到媽媽的聲音，會停止吸吮，並試著去注意聽這個聲音，所以嬰幼兒的聽覺是相當敏銳；到了七、八個月，嬰兒的聽覺有了更進一步的發展，會反應聲源、判斷聲音的方向，並嘗試把頭轉向聲源。接下來，孩子對環境中的聲音就會更加注意，而慢慢理解環境中聲音的意思。如當聽到門鈴在響，會轉頭看門；聽到電話聲響起，會把話筒拿起來。到了「口語前期」最後的階段，孩子已能聽懂很多的指令，如說「不可以」，他會停下來。在和大人的互動中，幼兒學會聽懂許多語彙和指令，而這些理解能力都將成為孩子下一個階段中「口語能力建立」的重要基礎。 互動行為── 雖然口語前期幼兒沒有口語能力，但是他們多可以與照顧者建立良好互動關係。剛出生的嬰兒無法與人互動，所以生活上的需要完全依賴大人的滿足和給予；到了三、四個月大，當大人逗弄時，孩子就會有一些回應；七、八個月時，孩子會藉主動發出聲音來吸引大人的注意，要大人陪他玩。會伸手並發出咿咿呀呀的聲音表示要抱抱、把奶瓶遞給你表示要喝牛奶，甚至拉著你到他想要東西的地方，要你拿東西給他….。發展較快的孩子，約在十個多月大時，就會出現有意義的語彙，而大部份的孩子，通常要到一歲多，有意義的語彙才會出現。 第二階段：口語期-口語基本能力的建立 　　 一般而言，多數幼兒在一歲半至四足歲是建立口語能力的黃金時期，也就是說一歲半至四足歲是建立口語基本能力的「口語期」。口語期的發展可以分成三個小階段： 一、語彙期── 一般而言，幼兒會在一歲到兩歲之間發展出有意義的單字（語彙）， 也許是「爸爸」、「媽媽」，也許是「要、不要」。在語彙期的孩子多用手勢動作夾雜有限的語彙來做溝通。在這個階段幼兒的語言發展重點為： 1.語彙量的增加： 幼兒從一開始只會叫「爸爸、媽媽」會「要、不要」會漸漸發展出許多語彙。 2.理解能力的進步： 語彙期的幼兒大多可以發展出物品的功能性概念，例如：喝水用什麼？孩子會回答「杯子」，這就是物品功能性概念。 3.主動互動溝通行為的出現： 語彙期的孩子的互動行為表現較主動，而不像前一階段，只是回應父母的問話或逗弄，現在他可是會主動示好、表示需求、拒絕或情緒。例如要叫你帶他出去玩，可能會拉著你，說「走．走」。 二、簡單句時期── 當孩子有了足夠的語彙之後，就會把這些語彙組合成電報句，像是「爸爸車」、「媽媽抱」；當孩子會說電報句之後，慢慢地會把使用的句子加長，大約到了兩歲多以後，就進入簡單句時期。此時孩子會開始使用完整的句子，例如：「媽媽泡ㄋㄟ ㄋㄟ」；此時孩子的語言理解能力也會有明顯的進步，他們能聽懂兩個指令，如：「去拿﹍和﹍ 給我」、、瞭解一些常用的形容詞，如：髒髒..；此外，溝通行為和溝通功能也明顯增加，除了會表示需求外，也會表示拒絕，會打招呼，也開始喜歡發問。 三、複雜句時期── 約三歲多的孩子會進入複雜句的時期。孩子在這個時期已經能聽懂較複雜句子和指令，而且理解能力也能隨著年齡及生活經驗的增加而更豐富。在口語表達的部份，孩子開始使用「我要這個，不要那個」、「我要這個和那個」複合句型，代名詞、形容詞、連接詞的使用也一一出現。這階段的寶寶就像是個嘰嘰喳喳的小可愛，說個不停也問個不停。 第三階段：語言精熟度 四歲以後的孩子其語言精熟度的建立是很重要的。語言精熟度包括： 說話清晰度、說話的流利度、內容的完整性、語言的複雜度。演說訓練、辯論、口才訓練等等，也可以說是語言精熟度的學習的一種方式。 六、語言發展理論 學習理論：語言是一種學習而得的技巧 語言發展的「學習理論」是奠基於行為理論，特別是史金納的「操作制約」原理，及班度拉「學習係透過模仿」的概念。 先天理論：說話能力是與生俱來的 查姆斯基提出「先天理論」，主張語言是人與生俱來的能力。他認為人類先天具有一套「語言習得機制」，是一套適合用以偵測及學習語言規則的大腦機制。 互動理論：認知與社會互動取向 對皮亞傑來說，愈具有廣博的能力，則愈需要語言。根據「認知連結理論」模式，語言發展是出於大腦認知單元漸漸隨著外在環境因素改變而彼此連結。「社會互動理論」則強調互動性的溝通格式如何為語言學習提供經常性及結構性的社會互動環境。 七、語言發展遲緩的重要界標 每個孩子語言發展的速度略有不同，雖然如此，但仍有一些重要的參考界標，來訂定是否有可能語言發展遲緩： (一)至兩歲仍無任何語彙出現。 (二)至三歲仍無任何句子出現。 (三)三歲以後說話模糊不清難以理解。 (四)五歲以後，句子仍常有錯誤。 (五)越長大越不說話。遇到這些狀況時，最好早日尋找專家協助診斷和訂定教育計畫。 八、語言發展遲緩的原因 原因相當複雜，主要有下列幾項： (一)聽覺障礙。 (二)神經或大腦傷害。 (三)情緒障礙，如自閉症兒童。 (四)環境剝奪，如父母無暇與幼兒互動或過分溺愛，沒有讓幼兒學 習用語言表達需求的機會。 (五)智能不足所表現的語言發展遲緩。 九、教育的原則與方法 加強教育的方法可以有下列幾個方向： (一)建立聽覺學習：鼓勵幼兒注意聲音刺激，尤其是聽能損傷的幼 兒。 (二)發展語言能力(理解認知)：認知理解能力有助於語言表達之學 習。 (三)鼓勵發聲：當幼兒開始模仿發聲時，不管對錯，只要其願意嘗試，我們都要鼓勵，即使只是口頭讚美，都是使其願意繼續學習的動機。 (四)模仿動作與發音：最有效的是「玩」聲音，例如：玩火車遊戲，一邊擺動雙手，一邊發出鳴……七恰七恰；或是模仿動物叫聲。 (五)口腔動作：這是針對一些在生理上有特殊障礙的小朋友，分別對其呼吸(如：練習吹氣)、唇(如閉唇親親)、舌(上下左右外內動)、下顎(大口咀嚼餅乾)等做動作練習，以加強說話所需的口腔功能。 雖然我們期待每一個幼兒都能與我們好好的進行語言溝通，但是，有一些幼兒因為不可抗拒的原因，如智力嚴重不足或口腔動作限制，不能用一般語言與我們溝通，這個時候，基本的非口語溝通技巧，如手勢。以及輔助性工具，變成了另一項選擇。總而言之，語言的最終目的是溝通，因此只要能達到此目的，使用的方法，就要靠我們的智慧與包容。 ~~~~~~~~~~~ 這樣看完發現芸真的是算蠻早學說話的說嚴重的軟喉和聲帶麻痺讓她一歲初頭時聲音出不太來或是發音當然不能像現在長大一樣比但的確是蠻早的大約一歲開始說話一歲半說短句(不過通常都是說三到四個字短句我覺得芸的爆發期是約兩歲開始一口氣就超愛說話的說超多的說^^) 現在在家~~@@"整天可是說個不停問個不停也會把幻想和現實的故事說給我們聽 及人小鬼大還說平常她都是怎樣怎樣今天才怎樣怎樣 真的很會辯論也好吵@@"但想想也好福氣 因為在幾年前他的狀況極差 又有誰可以想到她可以克服比一般聽障孩子更多的先天限制學習及發展的和常人一樣好 感謝老天也感謝芸芸當然我自己覺得我也蠻不錯蠻努力的 但現在我承認我很偷懶 唉!怎模說應該說我把前幾年的精力在芸身上 現反而是哥哥極需要我們的幫助 所以我想還是想來幫助哥哥讓他社交發展可以越來越好點 芸當然有空我還是要陪他一下 我再也不想錯過或是害誰因少了我的關心及教導而出問題了 我會很心痛 雖我只有一個人明年若順利小虎寶會出生可能會更忙 但我希望自己要改變心情就對了 希望到時可以努力利用時間 網路可能就不太少了 但留言我有空會上來看看的 加油囉!

先學拼音還是學國字?還是同時教!哪種不會太複雜!現請教前輩們的意見歡迎大家分享謝謝

2009年11月04日
公開
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我有po在討論區http://www.babyhome.com.tw/mboard.php?op=d&bid=26&sID=2735473&r=4&page=1~~~~~ 最後我決定同時教了 剛好我訂得就是成長版的巧虎及四到七歲的小太陽有時會借大班的來看 (不過小太陽是國字無注音所以後我就自己加上去就可以了) 因我又怕太慢會煩雜但是芸現會拼一些國字的注音及用筆寫畫所以就還是先保持這樣試看看 謝謝樂媽的分享現就是讓自己記得每天要來替小妞寫一下日記好了 ^_^不知我是否有真正弄懂!?英文和日文只要老師有教的也順便再帶一次好了 反正又不是要考資優生 慢慢讓小妞邊玩邊學就好了 ^_^三字經我就可能不會讓芸背因為我覺得學校都有在教所以沒差 拼音明年芸昇中班後老師也會開始教所以就多方試看看 教孩子還比自己讀還來的傷神ㄋ! ㄏㄏㄏ不過我還是只打算最多一小時就好了 因芸只能一次二十分久了我們硬逼我覺得對大家也不好 先約來個2-3段就可以了!^_^不然自己就勤快點-2`3段弄不同的東西也可以囉!^^ 因為倫家還是想玩手作和看港劇及電玩的說 ㄏㄏ ^^" 謎之音~~~@@"其實我預估此波熱潮約可維持半個月到一個月我都有作到的話豆爸ㄚ姐和我自己就會給自己放鞭砲慶祝了說 ^^" ㄏㄏㄏ好友們可得督促我一下可不能太懶散喔!這樣才能不把芸晾在一邊浪費她和偶的生命^^" 謝謝公主小豬媽咪的分享 有網址大家可以去逛逛 很不錯喔!^^ http://edu.ocac.gov.tw/lang/basic/ch_kindergarten_new/english/page/sa01.htm

貓豆媽咪和芸看過的書單喜歡的可以去借喔!

2009年11月04日
公開
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看到米奇媽都會寫書單 我覺得這點子很棒^^(謝謝分享)這樣以後也能知道小妞看什模書及分享給大家看 我日後也好記錄看小妞是否有達到一天一本故事書的目標 (當然是我們偷懶每天只看一本喜歡的也可以看超多本的囉!^^) 雖是我們亂看亂借的但喜歡的媽咪也可以借看看喔! 1一直一直向前走作者 赤川明 出版 和平國際出版公司 這個圖很大很亮很適合幼兒看 這個我覺得一歲起就可以看 因圖超大也很亮眼 故事很簡單的喔!^^ 2月亮 你好嗎!? 作者andre" dahan 出版 台彎麥克公司 這個也是極少話 簡單又可愛很童心 可以讓孩子自己去想去講及創造答案 3十四隻小老鼠 作者岩村和朗 出版社是漢聲出版社 這系列的我覺得很棒可惜的是只有幾本 舊書也找不到我也不能再花錢買太多套書所以就有得看就看囉! 我超愛裡面的圖很可愛喔! 4~到熱帶雨林探險~出版是親親自然雜誌社 這套書我覺得真的很讚 一本才訂一百八十元只可惜已斷書了因這是八十四年出的 但真的很棒 大家可以看看喔!這個可能要再大一點的孩子看約三歲開始及喜歡大自然及探索事物的孩子 5~這是我自己的愛書這是大人看的啦 孩子也能看是原文書 我只是看圖及簡單的詩文但翻不出那模美的中文ㄋ! 我超愛這位秀氣靈氣的女畫家喔!^_^ 有收藏套書但立體書絕版買不到 超讚的唷!貼一下網址給大家看 http://blog.xuite.net/tuffy0504/popup/16779907 是cicely mary barker 很紅雖是古人(一八九五年出生的作家) 卻是很受大家的歡迎也出立體書但相當貴 這是我收藏的 大家可以找看看有無在出借的 以精靈為主 超水的ㄋ!^++^ 6~蠶豆哥哥 這我也超愛的是畫臘筆小黑的作者畫的 這套書臺灣已無貨但日文還有出 我超愛的ㄋ!只是一本很貴 以上的書我覺得不錯 大家喜歡可以去找看看 7大人看的書~坐輪椅的西點師傅~漢欣文化事業有現公司出版 很多感人的真實故事是日本電台收錄的我覺得很溫情 有幾篇已拍成電影了 8生命最後一個月的花嫁 有出書及漫畫和電影 大家看了會更了解及知道自己的身體及定時檢查保護自己的身體的唷!^_^ 九~小朋友看的 自然圖書館之 ~!恐龍時代 共有自然系列一百冊 !新地平線出版社出版 這套不錯喔!^^ 四到十二歲看我和哥哥也會看我覺得是不錯的套書 另外也歡迎大家交換愛書來看唷!^^ 貓豆媽會準備一些書單 大家再定期來換書看唷!^^省錢又很棒可以讓孩子及家長有個共同的讀書心得的唷!

今天開始稍記錄一下 整理大約一下再打出來給老師參考一下

2009年10月16日
公開
45

看到每個家長都很用心的記錄及教導 我也覺得這些真的是個好方法喔!^^ 記下孩子會的我們更可以知道有哪些可以去加強及了解比對孩子的成長之前沒特別寫出是怕有的人或新朋友會誤以為我喜歡誇耀雖沒什模好誇耀的但是有的家庭可能不知我們要上的課題會以為我們打這些是作什模!?或是芸很笨比他們自家的孩子遜加上我很害羞去寫這些家中事 然後粉懶加上家中事不少得分心才是最大的因素(ooxx的不算拉!^^"那可是一種發洩的出口的說)上次在討論區看到有位藍莓媽咪被其它媽咪酸 就覺得粉可怕 那小姐姐真的是粉棒的唷!^_^媽咪也超級用心的但噬血的bbh討論區說話可是很毒辣的喔 (好險我是鎖站的) 不過想想其實我本來就是鎖站也不用太在意外人的看法 其實好壞還不是都是孩子的我不用怕被誤會或被人笑不用心不好好教孩子 倫家 現也會開始用心就是好的開始囉!^^ ~芸加減法ok!但十位數以上的加減最近心情及家中事很多所以我還沒開始教 然後認字我也不知道大約認了幾個字 不過100個以上是一定有的 今天測了幾十個她都會唸有些簡單的字型他會自己寫畫 (因只是畫還沒到寫的美麗工整的境界囉!)然後成語會解釋一些並運用出來 但小妞今寫數學粉不專心還會自動變化字型的邊不然就故意寫錯然後玩擦布擦擦或演沒信心的戲或裝自己不會要我教她偶都快沒耐心了ㄋ!天呀!才陪他寫字十分鐘偶就快抓狂那以後更大學校有很多寫字的作業怎模辦!??=_=" (如加個捲捲線等等她說這樣比較漂亮=_="偶其實很想開扁她~因為她很故意) 當然是沒扁她因為孩子有孩子的創意只是有和他說寫功課時創意可另外加花邊 但是不要直接寫在字或數字字型上會變得髒髒醜醜的 功課是因小妞說哥哥有功課她都沒有所以我就拿一本以前買的加減法給她寫 說那是她的功課矇混過關 再來想想有哪些!?也許轉移一下我的注意力也是好事 比較不會太傷悲或擔憂吧! 好 要來記錄一下今天有替小妞作了什模才好日後自我檢討及改進有哪些沒作及可以加油的地方 (好像運動日記喔!希望不要一週後又沒了!^^"雖機率粉大啦!ㄏㄏ) 今天~ 寫加減法然後畫圓的聯想及聊天 確認一下認字及成語 大約就是這樣吧! 今天先確認一下很穩定問了幾次都會認的字有 ~大 小 上 中~下 山 曰 月 明 光~花~鳥~言 不 雨母 國字一到十 叔 媽 爸 哥 弟 爺 奶 姐 妹 貝 圓 顏 果 馬 水 龍 森 黑 紅 袋~背 口~鼠~毛 美 蛤蜊 環 彩 然後注音全部 和英文全部 英文單字會說 鱷魚 蝴蝶 魚 國王 王后 蛋糕 餅乾草莓 西瓜 香蕉 木瓜奇異果貓狗等等及其它 我有點忘記了再找時間確認一下 今天先大約稍確認這些 剩的日後有空再確認 成語解釋及運用 ~大功告成~ 分工合作~ 一毛不拔 狼狽為奸 一網打盡~ 一鳴驚人 一劍雙鵰 同心協力~不過當然解釋的是呂小妞自己說的不是背文字所有的解釋還蠻可愛搞笑的不過意思是通的 還ok囉!^_^ 喜歡自己說的故事及演給我們看的有~三隻小豬 小刺蝟 巧虎 動物們 小紅帽 母雞烤麵包 龜兔賽跑 小老鼠小鳥 蝴蝶 香蕉ㄚ奇 小布丁 醜小鴨及自創故事其它的要再想一想因沒特別去記 以後應要自己diy一些配件給小妞玩更好玩囉!^++^ 或作動作要我們猜他再作什模!? 然後會出謎題給我們猜 開放式問句 如四項到六項 說一堆要我們回答他問了什模!? 或是要我們猜是佘模動物或水果及交通工具或是水果吃的有的沒的~ 她會說三到四句讓我們猜 或是我們互猜只能回答是或不是再去分類回答最後選出正確答案 有空再比對一下教材上面的字再來打勾確認一下打給老師 老師可以更貼近小妞一些多了解小妞然後用老師很聰明的頭腦去設計不錯又好玩的課程 這點我真是深深敬佩每位優秀和費心思的老師們 她們真是太強了呀!分點聰明給我該有多好^^

貓豆媽分享關於輸入模型及相關備品網址 基本上雙手萬能

2009年09月30日
公開
49

小朋友隨認知會從實體慢慢到平面及簡化特徵及開放式用說的就記得一切特徵 所以若要作立體式的 可以用粘土和不織布或是畫圖 摺紙等等都是很ok! 把我們要作的特徵整個作出來 不一定是得作得很精美 孩子一樣是看得出來的 大家要有信心 有時自己想想這些動物有哪些特徵~?!自己先想想然後寫出畫出 然後把特徵加強 及輸入讓孩子刻板印象加深就可以了 如兔子作長耳朵圓尾巴配紅蘿蔔等等 若真的沒信心可以用買的 貓豆媽咪分享一些網址日本的作得也很精美超寫實美麗 我個人是相當喜歡的但真的都不便宜有的隱藏或異色版就更貴一套都是三千左又若是買較便宜的套組及零買齊一次下來幾千是一定要的有時若要單買又得慢慢找及加運費其實不便宜除非我們有在收集 不然會了(每個孩子發展不一樣的有的可能看個一兩次就會了有的可能要幾個月到半年或一年多)就有點可惜出清二手不是很好賣送人又真的會捨不得 所以才要偶才希望大家盡量自己作效果其實是一樣好的 美醜不重要是特徵作出來就可以了 我們作得也是不是很精美但只要把特徵作出來就可以了呀!不要沒信心唷!^^ 若要買有下面網址http://goods.ruten.com.tw/item/show?11090929331749 ~~ http://goods.ruten.com.tw/item/show?11090926469761 ~~http://goods.ruten.com.tw/item/show?11090513206740這家我買過其它得評價也不錯若還需其它的動物昆蟲請大家自己有空再慢慢找喔!偶的眼睛不太好就不看太久電腦了 希望幫得上大家喔!^^ 有問題再問我喔! 偶自己是有在收集玩具啦!ㄏㄏㄏ若有散的要賣我也可以的唷!^^ 重點是這些食玩都是很小的約只有兩公分到五公分有的是組合式的唷!都不是全部一體成形所以有時會鬆脫下來這點我要先和大家說一下 所以太小的會習慣吃到嘴的我不建議買 不過是看孩子的習慣芸一歲多時買的是沒吃過 (=_=因她完全沒有什模口腔期的喜好和發展ㄋ!>_

討論 我給奇媽的留言我自己也很想多知道這些討論歡迎大家知道的請多分享喔!

2009年09月22日
公開
50

誼的ㄅㄆㄇ童謠 或是您也可以唱 ㄅ什模ㄅ 包子的ㄅ等一些妳覺得形狀和發音有相似的發音 風車好像有出拼音小神通等等可以試看看 以前我們老師是說可以給芸聽古典樂 或是妳可以買唸謠給米奇聽 如手指謠這些 說得簡短發音不錯 旋律簡單 音樂我覺得以三拍內低頻的都很不錯有時不超過四拍 如ㄉㄉ ㄉㄉㄉ 水晶音樂很輕柔 但是我覺得這款助聽器分析音樂細膩度也很不錯可以試看看比唱歌的好 沒有歌詞但有清脆的木琴或是鐵琴等等單純的聲音 放個幾首聽久了孩子會知道是什模旋律 妳就可以和他玩歌唱接龍接著唱也不錯 妳真的很用心喔!^^偶應要來好好學習 不過現玩到小貓級數很高了又有點收不了心 ㄏㄏ ^^"再看看囉!注音現是二拼所以妳要他學拼音時 記得要以兩個音的先 (問過老師先兩個然後三個要先教下面三個拆兩次說 但其實我還在考慮因園長老師有和我說其實三拼是最清楚的以後考聽寫孩子會更有概念 所以我還在思考要教芸哪種!及會不會有所抵觸 園長是說她還是會先教孩子三拼原理再去簡化 您可以再討論看看 要用幾拼法 我自己現也不知道要怎樣教還沒概念 只有小妞認哪個字我就把注音和她說 就是先這樣 因為我不想我大人觀念沒很清楚就教孩子 這樣不好 其實倒也不用急滿四歲後都會有教也可以記得更牢所以我現就是先試水溫 拼音或注音我到現在並沒去教芸 總之一起加油囉 祝順心快樂 貓豆媽咪留 ~~~~ ~~~ 各位美女媽咪們 還有無更好的方法及經驗談可以分享給我們 現我們也是在思考怎樣教拼音對孩子最好 歡迎大家踴躍發言喔! 偶每次都沒時間去問二姑 ~他以前也是資深幼教業的~ 應要找時間去問看看 不然我怕我會搞不懂 不過二姑會不會覺得我很笨呀! 都不懂如何教拼音ㄋ!?? 但偶還是會不恥下問 因為孩子學得好不是我一個人就能作到的 是要和孩子及我的幫忙守護下及老師和親友的看護下 才能夠慢慢打基礎上來的 總之大家一起加油囉!^++^

貓豆媽咪分享 總合整理 關於夏天流汗聽聽如何帶!?

2009年08月12日
公開
33

媽咪 我不會貼照片 您說的問題 我會拍照上傳給您們看的 我是沒用過但有實驗過吸水力真的是不錯 建議貼在防水膜或op~site上面這樣水就滲不進去及不會有殘膠的問題 直接貼會有些地方會漏掉不知要如何說明 我晚點弄機殼拍照上傳給您們看好了 祝順心快樂 貓豆媽咪留 ^^ 還有唷!墊在防水模上面也可以避免綿絮飛進聽聽內另包時貼三到四片或是整個包也可以 擔心的可以用幾滴水試看看 吸收力真的是很不錯的唷!若溼了再多帶幾快 還有不一定是得用護墊 自製吸水巾也可以 用紗或棉布貼上去也很ok! 看方便度 若是我要給小妞用的話我會用剪的因她還有帶眼鏡 整個包會厚一點 基本上護墊加上防水膜或是op~site效果就很好了 應該就粉ok囉!祝順心快樂 貓豆媽咪留 ^^或是手巧的媽咪可以自己替聽聽作個小套套 吸水效果也很好 哈哈哈!這種另類手工也蠻不錯玩的唷!^^只要收音口沒被遮住 通常都不會影響聽聽的效果的 給大家參考一下 也歡迎大家多堆堆 讓更多家長可以知道 希望個人小小淺見可以幫助到大家唷!^^止水膠帶反而不透氣 水會悶在聽聽裡面然後重度以下可以在耳模挖洞較涼及較透氣 耳道式目前還在研究中 因為耳道式較不好帶 但是耳殼是會很清爽的 我還在研究如何讓耳模可以更好帶及耳管是否可再加扣子 (我自己帶是OK的不過老師和豆爸都不會帶這種的耳模加上小妞粉好動耳管會跑出來就要去再黏膠囉!) 若是就定時拿起來擦乾及耳道擦乾 可以讓水氣散得更快及用吹球把耳管的水除掉 加上寶貝們會較清爽一些的唷!^^ 然後玩水過後或去溼氣重的地方 定期回去保養也是粉重要的唷! 希望大家可以找到適合的方法唷! 還有可以擦些溫和及會有點涼的護膚膏 對炎熱的夏天也不錯 (偶是都擦貝恩氧化鋅的那隻或是青草涼膏一點點就好了唷!^^) ~我用以前的舊耳機稍弄一下給大家唷! 另外耳道式耳模帶起來的感覺和挖洞的不一樣