星期這塊可以買個日曆然後和孩子們說星期幾去哪或作什模事!明天是星期幾!?昨天是星期幾!?今天是星期幾我們要去哪或作什模!?
這樣就可知道孩子是否有整個活用在生活中喔!^^(這是老師的分享)這個看雅文本子是寫六十一到七十二個月 所以若現在還不熟是沒關係的唷!不過可以用玩的 效果我覺得蠻好的唷!
以前教時我會讓芸看日期然後給她看我畫的小圖
然後貼上她想貼的貼紙作記號告訴自己她那天是要作什模!?蠻好玩的這樣她就會期待喔!四聲調雖芸是沒這個問題 但是ㄚ爸說的對
強調聲調 還有幾聲可以運用在有視覺強項的孩子給孩子 視覺線索 輕聲可用拳頭 一聲比一根手指頭二聲比兩根手指頭 三~四 往上加上去 然後說時像玩蘿蔔蹲這樣 遇到二聲往上
四聲就往下點(不過這是初期教時這樣玩大點習慣就不用了)我和朋友分享過效果很不錯及在教學網也有看到這樣的方法
所以應是不錯的 還有說話可像演戲一樣
把輕重音 很明顯 讓孩子知道輕重音的分別
還有就是用手或是紙條放在嘴邊
讓孩子感覺各種聲調的 輕重音和氣流量的差別 大家想試看看可以試這方法喔!
還有就是畫圖 高聲往上低聲往下(二聲和四聲)
說我們要坐雲霄飛車或坐船囉!
畫好後可拿真的小玩具讓孩子玩
終點放顆糖果 或孩子喜歡的東西讓孩子去冒險
記得邊說邊玩 到後面就不用跟著先前畫的線條 直接用高低音調去玩就可以了喔!^^
這點兩光教學分享給大家看看
有興趣的家長可以玩看看喔!^^
芸小時後我有和芸玩過一次 她覺得很好玩的唷!^^(好吧!我承認那時是偶偷懶加上再玩電動所以只玩一次敷衍了事^^")
就這樣因豬頭的我不太會想或組織得完整寫出來是想到什模或剛好朋友們有相關問題 就剛好讓我聯想了起來 有空再想看看其它的
(也告訴自己也要記得實行給小妞玩唷!)
