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先貼和哥哥asd相關的
~~~亞斯伯格症澳洲量表 (Australian Scale for Asperger's Syndrome)
下列問卷是針對小學階段亞斯伯格症所表現出的行為和能力的檢核，每一問題或描述的後面有從0分(幾乎沒有、表示正常) 到6分(經常出現)的七種評量等級，請參考同年齡兒童的表現，選擇適當的等級選項。

（一） 社會和情緒能力方面 幾乎 經常
沒有 出現
該兒童不知道如何和其他兒童玩？例如不知道社會遊戲中沒有寫出
的遊戲規則。 0 1 2 3 4 5 6
2、在自由活動時，例如午休或下課時，該兒童會避免和其他兒童接觸?
例如找到隱閉的地方或去圖書館。 0 1 2 3 4 5 6
3、該兒童好像不知道社會習俗或行為禮儀，而做出不適當的行動或評
論？例如對某人做出個人評論，但好像不知道他的評論會觸怒他人。 0 1 2 3 4 5 6
4、該兒童缺乏同理心，如直覺的瞭解其他人的感覺？例如不知道一個
道歉就能夠讓其他人感到好些。 0 1 2 3 4 5 6
5、該兒童好像認為其他人應知道自己的想法、經驗和意見? 例如不知
道你不知道某些事，因為你當時並沒有和該兒童在一起。 0 1 2 3 4 5 6
6、該兒童需要許多一而再的保証，尤其是事情有改變或做錯時？ 0 1 2 3 4 5 6
7、該兒童缺乏細微的情緒表達？例如表現出超過情境現況的不安或情
感。 0 1 2 3 4 5 6
8、該兒童缺乏明確的情緒表達？例如不知道對不同的人要有適當但卻
不同程度的情緒表達。 0 1 2 3 4 5 6
9、該兒童沒有興趣參與競爭性的運動，遊戲和活動？ 0 1 2 3 4 5 6
10、該兒童不在意同儕壓力？例如不追隨同學們最近所瘋狂的玩具或
衣服。 0 1 2 3 4 5 6
（二） 溝通能力方面 幾乎 經常
沒有 出現
1、該兒童對評論只理解表面的語意？例如被下列片語混淆 "三頭四臂"。 0 1 2 3 4 5 6
2、該兒童有異常的音調？例如該兒童好像有"外國"腔調或單調的音調，
沒有強調關鍵字。 0 1 2 3 4 5 6
3、當和該兒童說話時，他（她）好像對你的對話不感興趣? 例如不會問或
批評你的想法或對某主題的意見。 0 1 2 3 4 5 6
4、對話時，該兒童表現出比你預期較少的視覺接觸。 0 1 2 3 4 5 6
5、該兒童是否有過份嚴謹的，或像學究般的說話？例如非常正式的談話
或像一個活字典。 0 1 2 3 4 5 6
6、對話有困難時，該兒童卻無法補救？例如當該兒童感到困惑時，他（她）
不會要求說清楚，僅是轉到一個熟悉的主題，或花很長的時間思考答
案。 0 1 2 3 4 5 6
（三） 認知能力方面 幾乎 經常
沒有 出現
1、該兒童主要閱讀的書籍是有關某項資料，好像對小說不感興趣？例如是
百科全書或科學書擊狂熱的讀者，但對冒險故事不感興趣。 0 1 2 3 4 5 6
2、該兒童對某些事件或事實有特殊的長期記憶力？例如記得鄰居幾年前
汽車登記的日期，或能夠清楚的回憶幾年前發生事情的情景。 0 1 2 3 4 5 6
3、該兒童缺乏社會想像性遊戲？例如該兒童想像的遊戲中沒有包括其他的
兒童，或者該兒童對其他兒童假裝的遊戲感到困惑。 0 1 2 3 4 5 6

(四) 特別興趣方面 幾乎 經常
沒有 出現
1、該兒童對某一個特別的主題非常沉迷，並且狂熱的收集和那個主題有關 的資料或統計？例如該兒童變成有關汽車、地圖、或棒球聯盟賽程表等
知識的活字典。 0 1 2 3 4 5 6
2、該兒童會因常規改變或與期望不符而有不當的生氣？例如會因為上學途 徑的改變而感到不安。 0 1 2 3 4 5 6
3、該兒童表現出對某些細微常規或儀式一定要完成的行為，例如在上床睡
覺前要排列玩具。 0 1 2 3 4 5 6

（五） 動作方面 幾乎 經常
沒有 出現
1、該兒童動作協調不良？例如接球不行 0 1 2 3 4 5 6
2、該兒童跑步時有奇怪的步態（腳步姿態）？ 0 1 2 3 4 5 6

（六） 其他特徵
若兒童有表現出下列特徵，請在□勾選
1、不尋常的害怕或不安，因為：
正常的聲音, 例如電器發出的聲音 □ 輕觸皮膚或頭上 □ 穿某些特定的衣服 □
突然發出的噪音 □ 看到某些物品 □ 噪音、擁擠的場所、如超市 □
2、當興奮或不安時會有揮動或搖擺的動作傾向 □
3、缺乏對強度低的痛苦不敏感 □
4、說話較慢發展 □
5、不尋常的臉部做鬼臉或抽動 □