鑑定安置偏偏芸芸發高燒到40.2度..想說算瞭有退燒些就直接評估了

半夜燒到40.2..早上去38度!
因評估老師很忙
我就想說 反正只要做出來的結果是證明芸可以讀一般班級就好了!老師建議讓芸念外加式資源班(早自習及午休上互動課程)
因資源班可以針對他的情緒及人際互動上面加強!(這是AS和ADHAD的最困難點) 聽障巡迴因芸認知不需加強 聽能管理也都OK!會視情況可能也會把這時間拿來加強人際互動方面的加強時間
其他都讀普通班就可以了!
不管如何我覺得只要孩子的受教權沒被影響那就夠了
只是今天這個時間很不巧老師提早來
芸就沒吃到利他能加上又發燒生病沒睡覺(12點睡五點多就起床就一直沒睡覺..很累的樣子!)
臭小寶一職在旁邊鬧
最後芸未了要和小寶玩遊戲
就很不專心
有的就說他部會
他不想答了!
然後就要和小寶玩遊戲了!(老師說那就先給他玩十分鐘再評估就好..)ㄏㄏㄏ^^"我想多少一定會影響他的答題及評估
只是很奇怪 有的問題真的也很難耶!
園長還說那是要問資優班的問題嘛!??
我說不是呀! 只是一般的鑑定安置..
(我真的很怕想不到鑑定安置要問的問題有的真的很難及抽象!想不到要入小一
要會的東西真的需要這摩多嘛!??嚇屬偶了!@@"
我說芸做的應該粉爛吧!??^^"芸聽不懂或聽不清楚的就反問老師是不是哪個詞的那個字!對嘛!??
老師依樣只重複一次名詞.就這樣嚕!也好!順便測驗芸聽能也OK!)
最後我先帶破病的芸回家休息!
老師就繼續問園長及班級老師問題!
希望可以平安讀普通班!那就萬幸了!
真是容易神經緊張的我呀!
評估老師有說芸很乖很文靜..我沒說他有ADHD他根本也不知道!
我說他都是在家很瘋狂即不受控制..學校倒事都還蠻不錯!也很配合!但就是遇到不愛的會失神..及寫作業等會分心!...
就和老師聊瞭一些我擔心的問題點!
(我說我只擔心人際~~~功課..我真的從沒擔心過.我覺得人際比功課更重要!.我說哥哥以前也是讀書還算聰明!但互動及生活很不好
可說是0分!XD很怕妹妹以後會這樣就慘了!..老師說部會六歲開始訓練會改善很多的!聽瞭我更有信心了!^_^)
真的謝謝政府有鑑定安置..這樣我可以更明白哪些是可以幫助到寶貝的東西!
謝謝老師了~~
~~~隔天老師有打電話說芸先不要注記ADHD 或AS標籤比較好!因為他和幼稚園老師們都覺得芸芸其實在學校很乖很文靜上課也認真
實在是沒這個問題 這模早就給孩子定標籤 說先以聽障生進去!過一學期或一年後
當中有需要的話就在鑑定
想想也OK!真心祈求上天
可以讓芸芸遇到一個有愛心和耐心及有責任感的好老師才好
有空去拜拜好了!^^