今天來到圓桌會議室一邊陪考˙也趁空檔跟姊妹們分別聊了一下不同的人
看到的東西也大不同˙每個人切入的角度和想引發聯想的地方
都有那麼多不同的點˙而說的對象也會讓說故事時
用不同的角度去引發孩子們的想像與理解力
上禮拜去接了二年級的說故事˙才發現˙不同的年級
能做得事真的大不同˙而我一開始就從中高年級開始
所以囉!一開始除了找有趣的繪本˙有節奏性的繪本來說
也一直在思考孩子們要的是什麼?我又能帶給孩子什麼ㄌ
到了這學期自己得獨當一面應付一整各班級時
也還處在茫然不解中˙直到接了二年級的說故事
這下終於有概念了!孩子處在不同的年紀有著不同的理解力
二年級需要的是故事媽媽誇張的言語表情去帶領孩子看到繪本裡的寓意
要清楚明白的告訴他們˙而中年級的孩子卻得帶他們去思考
用隱喻的方式讓他們在思考後豁然開朗˙製照這樣的趣味感
哇~~~好有fu喔!似乎又進歩了一點點囉!
果然還是得自己獨當一面才能讓自己成長˙當有人可以依靠時
都會有嚴重的惰性˙這會讓自己前進的腳步變得好慢好慢
所以囉!那天一咬牙接下的工作讓我收穫很多呦!
今天小孩的狀況比昨天良好˙大概數學是他的強項吧!
題目一提點他就能作答˙速度就比昨天快很多囉!
看這些學習障礙的孩子們˙心理真得好心酸
他們得比其他的孩子付出更多的時間來努力學習
而學習的效果卻是緩慢會令人失去信心的
他們卻還是努力不懈的認真學習認真成長
這樣的孩子很辛苦˙這樣的父母更形偉大
那需要多少的包容心和耐心來教導這樣的孩子
一直以來我都心存感激˙讓我有健康快樂的孩子
就因為感恩˙我願意花更多的時間來做志工
希望就那麼一點點˙希望我的陪伴能讓這些孩子有些幫助
雖然在外溫柔婉約耐心十足˙回到家卻依然是虎姑婆
這是兒子很不解的地方˙唉呦~~~~小孩好像忘了喔!
自己沒做好還要要求做娘的有耐心很難耶!
