今天是英語遊戲空間第一堂課，有四位小朋友來到故事喵，幾個孩子都好可愛喔！馬上就變成好朋友了，會手牽手喔。
剛開始我們一起唱ABC song，樂樂越唱越大聲，童音很吸引人，孩子們對於手指謠也有很大的興趣，每個孩子都很認真聽故事，貓咪climb up the tree時候，也自然地起身演出，可是謦謦有點害羞，故事中的動作不好意思做，但千千好貼心，一直邀他一起做，捷的年紀最小，表現卻不輸給哥哥姊姊們，真的很可愛喔！
自由遊戲的時間，我邀請孩子們自己選書來個別聽故事，其他孩子也會擠過來一起聽，有的孩子一面聽英文歌、一面玩玩具。這幾位孩子們的穩定性都蠻高的，喜歡聽故事，可以感覺是爸爸媽媽平日的用心，因此我將團體活動的時間拉長了些，媽媽們也很有耐心地陪伴著聆聽，更令人感動的是今天看見兩位爸爸陪媽媽和孩子來上課，因為教室空間的關係，只請一位家長陪伴，因此爸爸們不能進到教室來（請爸爸到附近晃晃，沒想到就在門口等候，真是辛苦你們了！）老師看見有爸爸的陪伴，十分感動，可以感受到為什麼這幾位孩子都很穩定，因為家長付出夠多的陪伴時間是非常重要的。
2-3歲最適合的故事是有點像圖畫字典的書，清楚簡單，屬於認知型的學習，頁數最好少於20頁，能抓住孩子們的注意力，在最有效率的情況下學習。上課玩過的遊戲，說過的話，在生活中自然地運用即可，千萬不要刻意地考試喔！孩子們一但發現要考試，就會覺得不好玩了。無論是故事、遊戲、歌謠都要有一定程度的重複，孩子們自然會將這些訊息內化。
孩子們今天最令我驚艷的表現是，當我說玩具要休息了，大家真的很認真地跟玩具說bye-bye，沒有不捨，在他們心中，玩遊戲、聽故事、玩玩具都一樣重要呢！老師說故事的時候全英語，互動、玩遊戲的時候中英夾雜，孩子們對於語言的轉換都蠻能適應的。
謝謝你們給老師帶來一個美好的早晨，我們下週見囉∼
