我先請廖老師（光光老師）列出了第一次座談會的大綱，請大家做參考，等確認了廖老師可以辦座談會的日期，就會開始開放報名囉∼
目前統計出來的時間為星期六早上10:00~12:00比較多人選，其次是星期一早上。座談會進行的方式是帶著孩子一起參加。
Michelle
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打好基礎，為孩子將來的學習做準備
（2009/10 小蜜老師的座談會）
【傳達的意念】
◎讓家長了解學習並不僅僅是認知功能，還有許多要素會影響兒童學習。
◎感覺統合藉由提供特定的感覺刺激來促進、加強、誘發兒童在潛在的進階技巧，進而達到增進兒童在學習能力上的效率。
◎如何為學前兒童的安排適當的活動與課程以增加兒童學習的能力。
兒童學習前必須具備的基本能力：
兒童從在生活中操作身體與物品的經驗來學習。兒童的學習能是否良好並非全部決定於認知功能，有絕大部分是跟兒童的行為表現與規範的學習有關。爲兒童事先準備良好的學習基礎，特別是在學習動機、覺醒度、注意力的發展，以讓兒童在學習可以有好效率。
感覺統合與兒童學習的關聯性：
感覺統合藉由提供特定的感覺刺激來促進、加強、誘發兒童在潛在的進階技巧，進而達到增進兒童在學習能力上的效率，讓兒童可以得到最佳的自我成就與自我認同。在此將簡介感覺統合的發展歷程，以讓家長了解感覺統合的整體概念。
兒童學習前必須具備的基本能力：
1. 動機 (motivation)：動機是兒童參與活動與學習最重要的因素之一。如何增加兒童的動機？必須提供「適當挑戰」，也就是一次只訓練兒童的一種能力。並且了解兒童不同年齡的發展里程碑也是相當重要的，才能了解何時可以提供適當活動。每位兒童都會有特別的興趣，積極的培養可以增進兒童的優勢，並且改善兒童的自我形象。
2. 覺醒程度 (arousal level)：覺醒程度也就是清醒程度，人們在每天的不同時刻會因為環境中的感覺刺激而有不同的清醒程度。兒童無法自行調整覺醒程度，必須藉由環境安排、作息表的協助。如何藉由提供不同的活動來改善兒童的覺醒度，增加覺醒度的活動有哪些？降低覺醒度的活動又有哪些？是家長並需要清楚學習並執行的。
3. 注意力 (attention span)：注意力是影響兒童學習的最重要的原因，主要影響兒童注意力的原因有三個：反射整合、肌肉耐力、分心。
(1). 反射整合：特別指頸部張力反射的整合，與兒童躁動有關。
(2). 肌肉耐力：特別指抗地心肌肉群的耐力，與兒童無法久坐有關。
(3). 分心：特別指感覺敏感（觸覺防禦是其中一種），導致兒童分心。
結論與討論：
目前小學生都比較聰明，但在學校的課業表現反而較差的原因：體力差、干擾的刺激多、生活作息不規律。因此，我們必須幫助兒童，在學習前先建立良好的學習環境來協助兒童是相當重要的。
