座談會正式開始報名了，費用跟之前的問卷略有出入，因為經過仔細思考後，很希望鼓勵爸爸多參加講座，所以修正了收費的辦法。我這邊舉個例子說明費用的算法：
假如一個家庭有兩個小孩，而且爸爸媽媽都參加，那麼費用是第一對親子600+第二對親子500=1100元。
假如一個家庭只有一個小孩，而且爸爸媽媽都參加，那麼費用是第一對親子600+第二位家長300=900元。
因為大部分媽媽們都希望能帶孩子來讓光光老師看看，老師了解大家的心情，所以把人數減少，讓孩子能一起來參加，但是請記得這場座談會並非正式評估（一份正式評估需要一小時，而且需要在獨立空間裡進行），有許多細節是必須做正式評估才能發現原因的喔！
老師辦這個講座，主要希望給家長在教養孩子方面一些支援：
1. 孩子平日讓家長們困擾的小問題，可能的發生原因是什麼？（是我教的方法錯了嗎？是我的孩子特別不乖嗎？）
2. 為什麼不是認真教、認真教、認真教，孩子就會聽話？
3. 老師說：孩子不聽話不一定是他不乖，那到底是什麼原因呢？（孩子通常不會故意不乖）
4. 我的孩子是活潑？還是過動？這兩者到底有什麼不同？（他平常在家很乖啊！為什麼到教室裡又不一樣？）
5. 我的孩子只是害羞嗎？我能怎樣幫助害羞的孩子？（光是要求他不要怕、勇敢，或把孩子往前推，有用嗎？）
6. 有沒有辦法幫助觀察型的孩子，也能起而行呢？（幼兒時期可以透過靜靜觀察來學習，上學以後可以這樣嗎？）
有些父母會覺得，我的孩子沒問題，應該不用評估。但對我來說，為孩子做感統評估並非因為他有問題，而是想了解孩子的發展是否有我們沒能注意到的部份？這一直是我面對感統評估的態度。把拔開的汽車都會定期檢查，大人也會定期為身體做檢查，孩子的發展應該也需要定期檢視。
孩子通常是樂意與大人合作的，當孩子不乖、不聽話、不合作的時候，你會對孩子生氣嗎？還是會對自己生氣？你曾想過處罰有用嗎？在處罰他之前有沒有更好的辦法幫助他？該如何找出原因呢？ 父母的教養方式、家庭的環境佈置有時候可能會影響孩子的感覺統合發展，我希望幫助大家了解這些細節，讓您有能力自我檢視家庭提供給孩子的支援(support)是否充足？
黃醫師曾告訴我，他覺得孩子的發展受三個重要因素影響：
1. 家庭：家庭給孩子的支援是否足夠，會影響孩子的發展。
2. 身體：不僅是頭好壯壯，還包括感覺統合發展。
3. 教育：好的老師能帶領孩子做有效的學習。
這邊有個比較能讓把拔了解的例子：孩子的身體就像是一部電腦的硬體，感覺統合發展（腦神經連結）就像作業系統，而感統訓練就好像將作業系統升級，讓電腦（孩子）在面對新版的程式（學習歷程）時能跑得又快又好。假如我們沒有為作業系統升級，硬要讓win95去跑vista的office2007，那麼就會發生困難。
孩子的感覺統合發展平衡後，他腦子裡的聰明才智就能很順利地表現出來，運用在學習上。我想這是為什麼很多考試的榜首，常常是沒有上補習班，反而是各項活動都參加的均衡發展的孩子吧！
好多年前，我曾教過幾位被醫師判定為ADD/ADHD（注意力不足）的孩子，有的已經持續用藥一段時間，有的因為家長逃避面對而沒有得到幫助。在我的眼中，他們都是
十分聰明的孩子，更重要的是，他們常常是
樂觀好相處的，只是他們的身體（或腦神經）讓他們在想與大家一起玩耍、學習的時候，運用了錯誤的機制來反應，所以他們會因為太開心而動作太大，反而不小心惹惱了同學，或者在錯誤的時間開玩笑，生氣的時候無法理智地控制身體的動作或所說的話，然後逐漸地，他們被周遭的人貼上了標籤，然後在非常沒有自信心的狀況下長大。
當時，我最大的遺憾是沒有專業的知識和技巧能找出他們學習力較弱的原因，也沒有足夠的能力說服他們的爸爸媽媽，多用點心去找出原因，或找出能幫助他們的辦法。我只能想辦法給他們多一點愛，有時候我覺得我比他們的父母更能"愛"他們不足的地方，現在那幾位孩子都已經是國小高年級，有的已經上國中了，我知道他們有的仍有藥物為伴，有的還是在被貼著標籤的環境中掙扎著。老實說，這總是我教學生涯中最難過的事，也是我對感覺統合這個領域有很大興趣的原因。
【曾記錄其中一個孩子的事，請參考
"來，給老師秀秀！"】
現在我有機會與許多幼兒相處，在這幾年的閱讀中也知道了6歲以下是感覺統合發展的黃金期，又剛好有這個機緣與黃醫師聊起這個話題，因此認識了同樣在為孩子努力的廖治療師，這才萌生為大家辦講座的想法。
很希望這次的講座對大家有一些幫助，無論在哪一方面！
Michelle
