******Ryan的英文閱讀一小步(6.3y)******
因為Ryan來台北玩，手邊沒有適合的閱讀材料，所以今天直接讓他挑戰Bob Books Set two的第一本，有些字稍難的，我就稍微幫忙一下，因為上回讀Bob books，知道這一系列都很有趣，所以Ryan今天也很期待閱讀小書。
因為事先約好了，所以Ryan這次沒有抗拒上課，很努力的把CVC拼讀練習做完之後，開心的去跟媽咪報告說: 很好玩喔！（當時媽咪在幫我洗碗∼）
他很期待寫字，所以我讓他聽我讀單字，在紙上寫出來，我會要求筆畫正確，但還沒有要求要寫在線上，也不要求字體大小及整齊，就讓他隨意寫。
如果能每週見面教Ryan，我相信他一定會覺得每週都很好玩，可惜我們只能偶爾見面，平常要用視訊，真的比較不好玩啦！
為了獎賞他的乖巧，特地給他十分鐘獎賞，讓他玩了線上Phonics遊戲，也看了小短片，網站在此：
Learn to Read at Starfall.com ，我們玩了_an, _at遊戲，讀了Zac the rat小書。
其實這次我們去國際書展那天，偶爾就會看到Ryan在路上拼讀他看到的英文字，我知道所有開始學拼讀的孩子都會喜歡這樣做，也會因為能讀出看板上的英文字感到很有成就感，而"喜歡與成就感"就是支持一個人繼續學習的最重要關鍵！因此孩子出現這樣的行為時，一定要具體的讚賞他的努力，無論他拼讀出來的音是否正確，都要稱讚他的努力和嘗試。
六歲以前我們盡力地讓Ryan沒有壓力地接觸英文，也沒有壓力的享受童年，接下來，我們得一步步讓他準備好上小學的心情，上了小學，就要認真的面對"學習"這件事。無論是自己的學習經驗，或者是教學經驗，都讓我清楚的知道，
世界上沒有永遠的快樂學習，我的意思是說，沒有"不必付出、只有快樂"的學習，小時候開開心心的玩就是學習，隨著年齡增長，學習的驅力應該轉變為內化的成就感，成就感可以支持我們面對困難的學習，唯有從這裡下工夫，學習之路才走得長久。
光是表面的開心沒有辦法支持長久的學習路，真正的成就感也不會是考試成績或名次帶來的，那種經過適當的壓力、認真的付出之後，獲得的"我知道了"的領悟，那種辛苦練習後掛著汗珠的笑容，才是真正的"快樂學習"的內涵，接下來的六年，我希望能讓Ryan這樣面對他的學習。
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Ryan的閱讀背景與教學記錄 Michelle
