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育兒．持家．愛自己
Michelle_小蜜
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Hi~ 小寶真是可愛
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Ryan寫故事最近又開始囉∼ 這次的故事和An I Can Read Level One裡的一個故事好像喔！我記得Ryan還沒讀過那個故事耶！可見孩子和恐龍一起玩耍的想像故事是普遍地存在在這個年紀的孩子腦袋裡的∼ Beaver and the Dinosaur By Ryan Beaver went to the museum. Beaver saw a spaceman and a seal. He saw a dinosaur was waving at him. Beaver ran to the dinosaur. The dinosaur let Beaver ride on his back. They talked all day long. When it was dark, Beaver wanted to sleep. The dinosaur brought Beaver home and went back to the museum. Good night, Dinosaur. Good night, Beaver. The End. *****Ryan小檔案***** 小蜜老師的乾兒子(外甥) 目前就讀公立小學二年級 Ryan學習檔案請點此參考 ******************
[有媽媽反映影片連結有誤，已經更新了，再試試看吧∼] 比較基準：這兩本書對Ryan來說都是第一次進行朗讀，沒有練習過，小蜜老師喜歡這樣去觀察孩子的真正實力。（所以偶爾幫教室孩子錄影，也都是同樣的，不會經過練習才錄的喔！） Ryan在2012年2月4日的閱讀是這樣的（使用初階讀本） 點此看影片 Ryan在2012年11月24日的朗讀是這樣了（使用圖畫書） 點此看影片 Ryan在英文的口語和朗讀的學習能力可以算是中等，蠻適合讓媽媽們參考的（真不虧是我的可愛小白鼠啊！） And he wouldn't mind being called "my cute little mouse" because his favorite animal is mice! It's true!!! *使用圖畫書和初階讀本的不同在於：初階讀本是經過篩選，使用比較簡單的字寫成的故事，通常插畫比較普通，除非像An I can read請知名插畫家來畫；圖畫書再怎麼簡單都是以「創作」一個好故事為出發點，不會刻意篩選使用的字，所以即使是簡單的圖畫書，孩子能從頭讀到尾都是不容易的^_^ 下面這個影片是Ryan讀過三、四次的讀本，2012年12月15日： 點此看影片 Michelle
Beaver's Farm By Ryan Beaver has a farm. On the farm, he has a hen and five chicks. The chicks go out to play. The fox sees them and catches two chicks. The other chicks run home to tell Beaver. Beaver gets his dog and the dog chases the fox. The fox gives the chicks back to the hen. The hen is happy. Beaver gives the fox a sandwich. Everyone is happy. The End. *****Ryan小檔案***** 小蜜老師的乾兒子(外甥) 目前就讀公立小學二年級 Ryan學習檔案請點此參考 ******************
The Goat By Ryan Beaver walks across a bridge and goes to a farm. Then he goes to the animal shop. Beaver buys a goat. Beaver gives the goat a bowl of water. Beaver goes to the toy shop to buy a toy troll. He comes back and the goat runs to lick his face. The End. *****Ryan小檔案***** 小蜜老師的乾兒子(外甥) 目前就讀公立小學二年級 Ryan學習檔案請點此參考 ******************
[這個月開始練習三段式寫作] Beaver's House By Ryan Beaver sees a bear with some bricks. Beaver says, "Please give me some bricks. I want to build a house." Beaver builds a house of bricks. The big bad wolf comes. The big bad wolf sees Beaver in the house of bricks. The big bad wolf cannot get in Beaver's house. The big bad wolf climbs down the chimney. The big bad wolf falls in the water and dies. The End. *****Ryan小檔案***** 小蜜老師的乾兒子(外甥) 目前就讀公立小學二年級 Ryan學習檔案請點此參考 ******************
Beaver's Turnip By Ryan Beaver plants the turnip seeds. Beaver has a big turnip. He pulls the turnip. The turnip does not get out. Pear comes to help him. They pull the turnip. Out pops the turnip. Beaver and Pear have a turnip party. The End. *****Ryan小檔案***** 小蜜老師的乾兒子(外甥) 目前就讀公立小學二年級 Ryan學習檔案請點此參考 ******************
因為家族活動前兩週都沒能跟Ryan視訊，Ryan閱讀課也停了兩週，這週視訊的時候有個小發現，Ryan說話或讀句子時會自然地把複數名詞加s囉！雖然寫故事的時候還不一定加進去，但這個階段「我手寫我口」，應該很快可以出現在文章裡面吧∼ Michelle
Beaver's Bear By Ryan Beaver has a bear. His name is Pear. Beaver and Pear had a picnic. Beaver eats fishes and Pear eats fishes too. But Mommy Bear did not see Pear. Pear came home. Mommy Bear is very angry. Pear is very sad. The End. *****Ryan小檔案***** 小蜜老師的乾兒子(外甥) 目前就讀公立小學二年級 Ryan學習檔案請點此參考 ******************
Beaver's Girl Friend By Ryan Beaver has a girl friend. Her name is Kiel. Beaver likes Kiel and Kiel likes Beaver. They have a picnic. They are happy. Kiel has to go home. "Bye Bye, Beaver!" "Bye Bye, Kiel!" The End. *****Ryan小檔案***** 小蜜老師的乾兒子(外甥) 目前就讀公立小學二年級 Ryan學習檔案請點此參考 ******************
Beaver's Grandma By Ryan A car comes to the house. "It's Grandma," says Beaver. Beaver gets in the car. They go to the fun park. They see the ferris wheel. Grandma is afraid of heights. So Beaver rides on the ferris wheel all day long. The End. *****Ryan小檔案***** 小蜜老師的乾兒子(外甥) 目前就讀公立小學二年級 Ryan學習檔案請點此參考 ******************
Beaver's Adventure By Ryan Beaver is reading a book. The book is about pirates. "I want to be a pirate," he says. So Beaver calls his pal to come. Beaver buys a boat. "We can be the pirates now," says Beaver. The End. *****Ryan小檔案***** 小蜜老師的乾兒子(外甥) 目前就讀公立小學一年級 Ryan學習檔案請點此參考 ******************
Beaver's Magic Key By Ryan Beaver has an RC car. Beaver takes the key in his hand. Beaver gets smaller and smaller. Beaver can sit in the RC car. Beaver drives the RC car all day long. The End. *****Ryan小檔案***** 小蜜老師的乾兒子(外甥) 目前就讀公立小學一年級 Ryan學習檔案請點此參考 ******************
Beaver's Key By Ryan Beaver has a tree house. But the wind lets the tree house down. Beaver was very sad, but he finds a box. Inside the box he finds a key. The key can open the box. The End. *****Ryan小檔案***** 小蜜老師的乾兒子(外甥) 目前就讀公立小學一年級 Ryan學習檔案請點此參考 ******************
Beaver's Secret Box By Ryan Beaver has a secret box. Inside the box, there are a wig and a mug, but the box is broken. So Beaver mends the box and puts the box on the television. The End. *****Ryan小檔案***** 小蜜老師的乾兒子(外甥) 目前就讀公立小學一年級 Ryan學習檔案請點此參考 ******************
Beaver's New House By Ryan Beaver buys the house. So he had two house. One house is his home. The other house is his school. Beaver buy a bed. So a van came to the house. Beaver like the bed. *****Ryan小檔案***** 小蜜老師的乾兒子(外甥) 目前就讀公立小學一年級 Ryan學習檔案請點此參考 ******************
Beaver's House By Ryan Beaver eats up a tree. Beaver doesn't have a house. So he build a house. The house was done. But Beaver see a new house is for sale. So he wants to buy the house. But he didn't had money. But he like the house very much. Beaver becomes a teacher. He has money to buy the house. The End. *****Ryan小檔案***** 小蜜老師的乾兒子(外甥) 目前就讀公立小學一年級 Ryan學習檔案請點此參考 ******************
今年，我想想，是時候跟大家分享乾兒子Ryan的英文學習之路了。 說真的，他並不是特別有語言天份的孩子，家庭環境也沒有太多英文資源，爸媽的英文中等，雖然乾媽我是個英文老師和說英文故事人，可是南北相隔，不住在同一個城市，其實也沒能有太多的幫助，尤其在口語方面更是完全力不從心。 我一直有個遺憾，心裡常想著，故事喵的孩子都比Ryan幸福，因為我們每週都有兩個小時的相聚，一起聽玩唱做，你們和我一起讀過的英文圖畫書應該是數十倍於Ryan和我。我多麼想為他這麼做啊！ 我們沒有給Ryan安排過正式的英文課，所以不確定他的程度到底如何？但是Ryan對於英文學習的熱情一直相當高昂，我想是從小接觸英文童謠和圖畫書的緣故，這一點也是我個人很感驕傲的，我這隻「可愛的小白老鼠兒」真的愛上英文呢！ 我想他的學習歷程很適合提供給同樣沒有特殊資源的一般家庭參考，我試著整理出下面的學習檔案，我會盡量不定期更新和分享，希望「擔心自己英文能力不佳、不能幫助孩子的爸媽」可以放下心來，不要因為自己曾經挫折的英文學習路而緊張害怕、甚至揠苗助長。 把有限的資源用在添購製作良好的英文童謠、有聲書和圖畫書，讓這些有趣又吸引孩子的資源一步一步地陪伴您與孩子走過英文學習之路。 ＠胎兒時期 ＊媽咪大量聽童謠、有聲書當做胎教音樂 ＊乾媽準備把乾兒子當成英文教育理念的「小白老鼠兒」 ＠0~3歲 ＊有空就會聽中英文童謠 ＊親子共讀從月子內就開始：中文圖畫書講中文、英文圖畫書講英文，不逐句翻譯 ＊很少，但偶爾會看英文DVD(圖畫書或卡通)，英文發音無字幕 ＊媽媽主辦每週一次「親子讀書會PG」，媽媽們輪流帶領中英文圖畫書共讀及美勞 ＊這時Ryan媽還是個職業婦女，平日都是跟著阿公阿嬤在家玩耍的。 ＠小班 ＊持續聽英文童謠和親子共讀(中文為主，加上簡單英文圖畫書) ＊偶爾看英文圖畫書或卡通DVD ＊小班接受蒙特梭利+主題教學，沒有英文課 ＊繼續親子讀書會PG，媽咪繼續當職業婦女 ＠中班 ＊持續聽英文童謠和親子共讀 ＊偶爾看英文圖畫書或卡通DVD ＊接受華德福教育，沒有英文課，偶爾跟著外師哼唱手指謠、聽故事或玩遊戲 ＊媽咪還是當職業婦女，沒有太多時間陪伴Ryan學習 ＠大班 ＊持續聽英文童謠和親子共讀 ＊偶爾看英文圖畫書或卡通DVD ＊接受華德福教育，沒有英文課，偶爾跟著外師哼唱手指謠、聽故事或玩遊戲 ＊學習砂字板A~Z的發音，接著Phonics字母拼讀(乾媽有一搭沒一搭的教著) ＊媽咪5月份時下定決心離開職場，跟著乾媽帶Ryan到溫哥華生活數月 －白天待在home care或day camp跟社區小孩玩，下課去play ground玩 －偶爾去圖書館聽故事，沒有安排「英文課」 －開始閱讀phonics readers(小書閱讀) ＠小一 ＊持續聽英文童謠、英文有聲書及親子共讀(中文為主，加上簡單英文圖畫書) ＊偶爾看英文圖畫書或卡通DVD，英文發音無字幕 ＊Ryan媽決定不回職場，讓Ryan成為幸福的不上安親班的孩子 ＊開始每日英文朗讀十分鐘(各種簡易讀本或圖畫書) ＊農曆年後開始每週一次English Fun Time，由美籍老師帶領Ryan與兩三個學伴玩遊戲 ＊透過視訊，乾媽和Ryan開始每週一個小時的小約會∼英文共讀。 －閱讀：Oxdord Story Tree Level 3-Green Books、Reading House Level 1-Red Books －自由書寫故事：Beaver's Story ＠小二 ＊持續聽英文童謠、英文有聲書、英文朗讀及親子共讀(中文為主，加上簡單英文圖畫書) ＊每週看三個英文故事(DVD)，英文發音無字幕 ＊每週一小時英文遊戲課和一小時乾媽視訊共讀 ＊聽的進度：各種圖畫書，和章節小說Magic Tree House ＊讀的進度：Oxdord Story Tree Level 4-Orange Books
******Ryan的英文閱讀一小步(6.3y)****** 回復視訊上課，Ryan一開始又顯得有點抗拒，我知道對於華德福的孩子來說，這樣的遠距教學實在不是很理想，因為平常對於電視、電腦並不熟悉，要這樣盯著螢幕看著模模糊糊的乾媽，不能真的撒嬌接觸，很難會有好心情。 所以我想，我得恢復每個月都跟Ryan見面一次，在Ryan三歲以前，我和Hazel就是想辦法每個月都碰面，以慰我相思之苦的。後來故事喵工作繁忙，不能見面的時間也越來越長...。還有，將來Ryan搬到市區之後，一定要想辦法改用比較好的視訊品質來上課！減少遠距教學對保護學習興趣的傷害！ 今天的教學重點在將字母的名字和聲音結合，也順便用故事的方式告訴Ryan每個字母在被寫在紙上的時候，都會有喜歡的位置，我們要將字母寫在線上讓他們休息，不要一直飛起來會很辛苦，有的字母喜歡坐在水邊，把腳伸到水裡玩耍，有的字母長得很高，像兩層樓這麼高。 我說了一遍，沒想到後來在寫字的時候，我並沒有再度要求他，我本意還是讓孩子自己主動注意到，沒想到Ryan真的就試著讓字母站在喜歡的位置上，用故事來教Ryan，對華德福的孩子來說真的特別重要。 而我，在觀察自己和這位華德福小孩的教學互動中，也學習到不少！ 這位被我們和華德福教育保護得很不錯的孩子，感官似乎真的比一般孩子靈敏，不用特別用口頭要求太多，他雪亮的觀察力常常讓我驚豔！也許我對他的叮嚀可以再少一點。 上課完畢，我們讀了兩本小書，我看得出來講義對這個從來沒有真正"上課"過的小朋友來說真是無聊透了！一讀小書，他就很甘願也很開心地讀了起來，也許，我應該改用比較符合自己理想的、也更適合他的方式來進行教學。 本來我是極不願意使用講義的，但是在教室裡，面對大部分是就讀一般小學或幼稚園的孩子，為了幫助他們在學校能順利閱讀，在堅持理想之外，我還是每次都花一點點時間，讓他們養成閱讀平面文字的能力，以增強他們適應學校課業的能力，雖然我從不管他們學校的英文學得如何，考試成績如何，但我很清楚學校會有什麼樣的要求，所以我總是得有這樣的妥協，就用這種的方式偷偷地、這裡那裡地塞一些在學校用得上的能力和技巧，這些都不是家長直接看得到的成果，但是，這是我身為老師，對自己的一點點承諾。 我知道只堅持理想當然很棒，但是看著要面對現實學習環境的孩子，我還是忍不住想幫忙"武裝"他們，讓他們至少有能力和勇氣面對和適應他們心目中比較"無聊"的英文課，然後我在課程裡再盡量製造樂趣和成就感，也給他們精神上的支持力量。 但是，看到Ryan耍賴的眼神，做乾媽的我，還是忍不住想再保護他一下下，不然，還是先不要使用講義吧！讓我再想想辦法∼ *********延伸閱讀*********** Ryan的閱讀背景與教學記錄 Michelle
******Ryan的英文閱讀一小步(6.3y)****** 因為Ryan來台北玩，手邊沒有適合的閱讀材料，所以今天直接讓他挑戰Bob Books Set two的第一本，有些字稍難的，我就稍微幫忙一下，因為上回讀Bob books，知道這一系列都很有趣，所以Ryan今天也很期待閱讀小書。 因為事先約好了，所以Ryan這次沒有抗拒上課，很努力的把CVC拼讀練習做完之後，開心的去跟媽咪報告說: 很好玩喔！（當時媽咪在幫我洗碗∼） 他很期待寫字，所以我讓他聽我讀單字，在紙上寫出來，我會要求筆畫正確，但還沒有要求要寫在線上，也不要求字體大小及整齊，就讓他隨意寫。 如果能每週見面教Ryan，我相信他一定會覺得每週都很好玩，可惜我們只能偶爾見面，平常要用視訊，真的比較不好玩啦！ 為了獎賞他的乖巧，特地給他十分鐘獎賞，讓他玩了線上Phonics遊戲，也看了小短片，網站在此：Learn to Read at Starfall.com ，我們玩了_an, _at遊戲，讀了Zac the rat小書。 其實這次我們去國際書展那天，偶爾就會看到Ryan在路上拼讀他看到的英文字，我知道所有開始學拼讀的孩子都會喜歡這樣做，也會因為能讀出看板上的英文字感到很有成就感，而"喜歡與成就感"就是支持一個人繼續學習的最重要關鍵！因此孩子出現這樣的行為時，一定要具體的讚賞他的努力，無論他拼讀出來的音是否正確，都要稱讚他的努力和嘗試。 六歲以前我們盡力地讓Ryan沒有壓力地接觸英文，也沒有壓力的享受童年，接下來，我們得一步步讓他準備好上小學的心情，上了小學，就要認真的面對"學習"這件事。無論是自己的學習經驗，或者是教學經驗，都讓我清楚的知道，世界上沒有永遠的快樂學習，我的意思是說，沒有"不必付出、只有快樂"的學習，小時候開開心心的玩就是學習，隨著年齡增長，學習的驅力應該轉變為內化的成就感，成就感可以支持我們面對困難的學習，唯有從這裡下工夫，學習之路才走得長久。 光是表面的開心沒有辦法支持長久的學習路，真正的成就感也不會是考試成績或名次帶來的，那種經過適當的壓力、認真的付出之後，獲得的"我知道了"的領悟，那種辛苦練習後掛著汗珠的笑容，才是真正的"快樂學習"的內涵，接下來的六年，我希望能讓Ryan這樣面對他的學習。 *********延伸閱讀*********** Ryan的閱讀背景與教學記錄 Michelle
今年度，正式開始教均均(Ryan)英文閱讀，Ryan是我妹妹的兒子，也是我視如己出的兒子，我們的感情就跟母子一般，我已經很久沒為乾兒子做記錄了，就從農曆年過後開始吧！今後將會陸續跟大家分享我的這隻"小白老鼠"的英文學習路∼ ************************************ Ryan的閱讀背景： 從零歲到六歲，聽英文童謠六年，媽媽經常與孩子共讀簡單英文繪本(不做中文解釋或翻譯)，沒有刻意教學、認字，也幾乎不用英文與孩子對話。偶爾看英文卡通 DVD，如Maisy系列，因為不希望孩子看電視，所以DVD的收看頻率真的很少，從小不刻意解釋英文圖畫書或英文卡通的內容，Ryan培養出很好的讀圖能力和猜測能力，當然對故事的喜愛也毋庸置疑。就讀兩年的華德福幼稚園裡有一位外籍老師，每週花一點點時間唱歌、陪孩子遊戲或說故事給孩子聽，只讓他們認識英文，沒有實施英文教學，這一點剛好跟我希望給Ryan的環境相符，也剛好彌補Ryan沒有自然英文環境的缺憾，這真是很幸運！ ************************************ Ryan的閱讀教學記錄： 2010. 9 跟乾媽到溫哥華、西雅圖居住一個月，這是他第一次到英語系國家旅遊，我也決定讓Ryan這時開始正式學英文，我每週帶他到溫哥華圖書館聽故事1∼2次，中間花兩週的時間，每天5∼10分鐘的砂字板phonics教學，他很快學會了小寫26個字母的聲音，這個月每天都和我共讀三本圖畫書，收看英文卡通約一小時，不過，日常生活語言仍舊是中文為主。 2010. 10∼2011. 02 Ryan和媽咪住台中，乾媽住台北，Ryan媽咪這一年有正職工作，睡前的簡短時間裡，還要以中文共讀為主，所以只能維持每週都有英文圖畫書共讀，但無法每天共讀英文圖畫書，Ryan在這段時間把砂字板操作熟練後，也常玩大小寫字母配對的遊戲。偶爾收看英文繪本DVD。 乾媽不定期給予英文閱讀教學時間約8小時，Ryan已能拼讀CVC的單字，Ryan也在這段期間開始轉述華德福外籍老師所說的簡單故事，偶爾會唱唱英文歌。 通常學完英文小寫字母發音的孩子，唱歌、說故事等部份的勇氣會增強，原來像外星文一樣的童謠，發音也會逐漸變得清楚。 ************************************ Ryan的英文閱讀一小步(6.3y)： 今晚是均均第一次挑戰閱讀英文小書，Bob Books的第一本，很簡單、很有趣，非常適合作為英文閱讀的起點。 他很順利地完成了，看得出來他很喜歡，不過對於自己的乾媽變成老師，每次見面都要教一點點英文閱讀這件事，他還沒有完全適應，也常常會想撒嬌耍賴地跳過。 Vins對於我想自己教Ryan這件事並不看好，不過我總想試試，看來自己教孩子真的是一大挑戰，不過沒關係，慢慢來，我的目標不大，六歲以前希望他喜歡英文，或至少不排斥，並且儘可能的增加聽見英文的機會，六歲∼十二歲希望幫他打好穩固的閱讀基礎，讓他在正式學制裡無論面對什麼樣的英文老師，都能有紮實的基礎和興趣來學習，至於想要學習到什麼樣的程度，就看他自己的興趣能支持他到哪裡了。 *****延伸閱讀***** 這裡有一篇文章，受訪者其中一位就是Ryan的幼稚園創辦人及執行長，對華德福教育有興趣的家長可以連結過去閱讀：幼兒園大揭秘-華德福教學 Michelle
