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媽咪:考中華民國糖尿病衛教學會合格衛教人員(CDE)筆試

2012年06月01日
公開
174

糖尿病共同照護網是健保局與各縣市衛生局聯合推動「糖尿病共同照護網」 希望醫院與地方基層執業醫師能夠合作發展「糖尿病醫療照護團隊」 （ 包括 醫師、護理人員、醫事檢驗師及營養師等） 為病人做周全的檢查與治療照護。 一般具有新陳代謝內分泌專科醫師資格 或中華民國糖尿病衛教學會合格衛教人員(CDE)資格 且修畢共同照護網認可之通識課程4學分者,也可以申請加入照護網取得資格. 但因為CDE有點不是好取得 必須先取得50各學分,才能考試.考試過了 還需要實習80個小時,然後才有資格去考口試 口試過了才能領一張CDE證書. 所以在如此情況下,95年國健局公佈依各認證基準如下: 請大家參考 也可以上國健局或各縣市衛生局的糖尿病共同照護網查詢資料. 糖尿病共同照護網醫事人員認證基準 中華民國92年1月23日公布 中華民國95年7 月1日修訂公布 修正後條文 一、為提升全國糖尿病共同照護網之功能，有效運用醫事人力資源，俾利各縣市糖尿病共同照護網訂定認證標準及進行相互之認證，特訂定本基準。 二、各縣市糖尿病共同照護網醫事人員之認證標準，建議不可低於下列基準： (一)內分泌暨新陳代謝科專科醫師，或具行政院衛生署國民健康局認定之專業學會認證之糖尿病衛教合格者：必須參加「照護管理課程」4小時。 (二)其他醫師：必須通過「醫師專業知識課程」筆試後，方參與診療見(實)習4小時及個案討論會1次。另須參加「照護管理課程」4小時。 (三)護理專業人員：必須通過「護理專業知識課程」筆試後，方參與護理見(實)習3日(或6個半日)。另須參加「照護管理課程」4小時。 (四)營養專業人員：必須通過「營養專業知識課程」筆試後、方參與營養見(實)習3日(或6個半日)。另須參加「照護管理課程」4小時。 (五)其他相關醫事人員：參加「照護管理課程」，得可加入糖尿病共同照護網，並給予學分證明。三、糖尿病共同照護網醫事人員之認證有效期限為3年，期滿每次展延之期限為3年。 四、申請糖尿病共同照護網醫事人員認證之展延，醫師、護理、營養等專業人員應於認證有效期限內，參加「糖尿病繼續教育」，其時數不可低於以下基準： (一)醫師：修習16小時，外加個案討論會至少3次，且每次至少1小時。 (二)護理或營養專業人員：修習36小時，內含個案討論會至少3次，且每次至少1小時。 (三)上述參與個案討論會之醫師、護理或營養專業人員，親自報告個案者，該次個案討論會得計為2次，未報告者得計為1次。 (四)繼續教育修習時數之有效期限為3年。 五、照護管理課程、專業知識課程及筆試、見(實)習、個案討論會、糖尿病繼續教育等，依行政院衛生署國民健康局規定辦理(如附件一∼五)。 六、行政院衛生署國民健康局得視實際推動情況，修訂本基準。 參考書目: 1) 糖尿病衛教核心教材(衛教學會出版) 2) 2006 第二型糖尿病照護指引(糖尿病學會出版) 3) 餐後高血糖治療指引 (糖尿病學會出版) 4) 糖尿病與心血管疾病指引 (糖尿病學會出版) 5)糖尿病臨床照護指引 2010 (糖尿病學會出版) 另參加照護網考試的 主要是電腦出題 以專業的約70-80% 非本科約20-30%的比率 出題 而且出的很專 沒念熟 真需要點運氣..... 加油了要考試的人..... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 果然沒準備就是不會過 網路找的題庫只有2題 其餘的都要念才有分 還好只努力一天 考一考補充一下專業資訊也不錯 58分差2分就過 果然沒考試運 用猜的也不會過 半年後再來考吧~

分享:給小一新生家長的一封信

2012年06月01日
公開
62

各位家長：您好。 　　每到開學的這一天，大清早，通往學校的馬路上，就會看到許 多小一新生的爸爸媽媽，牽著小寶貝的手，歡欣愉悅地朝著學校走去，這真是一副美妙的情景啊。小寶貝進小學了，他將快速的成長，然後放開您的大手，走出屬於自己的人生道路。您一定滿懷期待吧！ 　　但是，您一定也很不放心。您會擔心小寶貝餓著了，冷著了，您會擔心他表現不如人，不會算數，不會認字，不會寫作文，不會這不會那，還擔心他頂撞老師、欺侮同學、交不到朋友。為人父母，真是難為啊。 　　有一件很重要、但常常被忽略的事，在此必須提醒您：您的小寶貝進小學以前，是否讀過專為孩子撰寫的書籍呢？如果沒有讀過，請從小一開始吧。 　　或許您會問：有教科書、又有學校老師教導，孩子為什麼還需要讀其他書呢？ 　　書，是孩子的好朋友，一書在手，滿足了孩子的知識學習和情感學習，您所有的擔心，都可以透過閱讀一本本好看的書，潛移默化，來教會孩子，讓孩子一日日茁壯。 　　或許您還會疑問：家裡買了很多書，小孩子就是不肯讀啊？ 　　那麼，請您陪伴在孩子身旁，為孩子朗讀。因為您愛他，願意每天抽出一點點時間來，為他做對他有幫助的事，這就是愛，這份深厚的愛，會變成身教，帶給孩子安定的情緒，讓孩子更有力量去學習。當然，陪伴孩子閱讀是有方法的，否則，愛無法持續，愛也會變成負擔。這本親子共讀手冊，介紹的就是陪伴孩子閱讀的經驗與方法。 我們很希望陪伴孩子閱讀這件事，不要成為家長們的苦差事，書既是孩子的好朋友，也可以是每個成年人的好朋友，請您和孩子一起閱讀，您愛上了它，它就會給您意想不到的美好體驗。 在此祝福您全家，成為一個最喜愛閱讀的樂活家庭。 親子共讀手冊編輯小組敬上

和寶貝一起讀書(轉貼)

2012年06月01日
公開
52

和寶貝一起讀書 先和孩子看看、摸摸整本書。 讓孩子先聽大人說故事，聽大人說故事不僅是享受，也具有示範的作用。 爸媽和孩子輪替的朗讀，一起說故事，這個過程能深化小孩對情節與角色心境的體會。 重新把書翻看一次，這次讓孩子自己看圖說故事。 也可利用無字圖畫書，爸媽和孩子一同創作故事，或以接龍的方式交替敘說。 共同分享對故事的評價、觀點和想法。 家庭閱讀環境佈置 每天規劃一個固定的閱讀時間、固定的閱讀地 點，全家一起展開閱讀活動。 閱讀書籍的種類眾多，含括各種年齡層、各種 類別，給予兒童選擇的機會。 閱讀環境單純化，旁邊不要有比故事書更吸引人的東西。 書籍並不侷限在書房、書櫃中，而是隨處可得，隨時可閱讀的。 可使用透明資料袋，釘在木條上，裡頭便可放書展示。 符合兒童身材比例的書櫃、桌椅，供兒童閱讀時使用。 製作全家人的閱讀記錄，也可以裝訂成書，讓兒童享受創作及分享的樂趣。 書店是寶貝的好朋友 依據孩子不同階段的能力和需求選擇書籍。 幫孩子辦一張屬於自己的書店會員卡。 讓孩子學習向書店人員查詢書籍，建立與書店人員的友好關係。 多鼓勵孩子參加書店所舉辦的活動，以加深對閱讀的喜愛。 鼓勵孩子將不需要的書，透過書店，捐給需要的人，讓閱讀延伸為對他人的關懷。 圖書館是我們的大書房 為孩子辦一張圖書館的借書證。 閱讀和圖書館有相關的圖畫書，可儘速認識圖書館、了解其功能、熟悉使用規則。 藉機教育孩子，在圖書館內的書塗寫、撕毀書頁，或是在館內喧嘩吵鬧、吃零食都是不好的行為。 親師大家一起愛閱讀 觀看並大聲朗讀，不管是你讀，或是孩子讀都可以。 挑選適合孩子年齡層的書，用字遣詞不要過於艱澀。 藉由查字典，能讓孩子更快了解字句的含意，並累積自身的語文能力。 邀請孩子一起玩故事，利用書中有趣的形容詞與動詞，進行戲劇扮演活動。