玩得高興 玩出創造力
讓寶寶愈玩愈聰明！
採訪撰文╱施娟娟
諮詢╱林口長庚兒童醫院 職能治療 復健職能治療組長 黃恢濤
明新科技大學幼兒保育系教授 張玲芬
梳化╱黃?瑩 0920-688-537
人物攝影╱潘朵拉兒童專業攝影 02-8773-5501
玩具攝影╱彭鏡容 0937-877-337
模特兒╱漂亮媽咪 黃文鵲 酷勁爸爸 施驊玟 可愛寶寶 施又云
刊頭、內文拍照場地提供╱歐德系統傢俱
特別感謝╱林口長庚兒童醫院 兒童復健職能治療室提供各式玩具進行拍攝
玩具已經成了爸媽哄騙寶寶的重要工具之一，不僅如此，玩具還能刺激寶寶的身心發展，甚至能協助治療發育遲緩的孩子，但市面上玩具種類繁多，價格也高低不一，爸媽們該如何為寶寶選購玩具？看完本文您就有正確的概念囉！
玩具重點在好玩！
林口長庚兒童醫院復健職能治療組長黃恢濤表示，玩具是具有可玩性的器材，它是個媒介，而寶寶透過這個媒介來「玩耍」，所以玩具的重點在於有吸引力、好玩，而不同的月齡、年齡的寶寶喜歡的玩具類型也不同。當寶寶覺得好玩，樂在其中，並且進一步去探索怎麼玩時，也刺激了他的腦部以及各種感官的發展。
適當的刺激才有意義
黃恢濤指出，玩的方式以及玩具都必須要依據寶寶的身心發展狀況做選擇，若是刺激給的不恰當，就會有反效果，黃恢濤比喻，那會像電腦當機一樣，例如四個月的寶寶根本無法了解到下圍棋的樂趣！而明新科技大學幼兒保育系張玲芬教授也表示，挑選超齡的玩具給寶寶，不僅引發不了寶寶的興趣，甚至會造成他的挫折感。因此，只有選擇適齡適性的玩具才能給予寶寶適當的刺激，幫助他的身心發展。
同樣地，一次給予太多刺激也會有反效果！黃恢濤表示，在玩耍時只要能給予寶寶一、兩種不同的刺激即可，不需要一次給予過多刺激，否則寶寶的大腦也會負荷不了。但整體的玩具類型最好能多樣化，刺激寶寶不同的感官發展，且動態、靜態的活動都進行，這樣才能知道寶寶在各方面的發展是否正常。
以下是黃恢濤組長為不同階段寶寶建議的玩具類型：
1-4個月
寶寶發展
* 寶寶雖無法移動身體，但他的眼睛會注意到移動的物體。同時他的視力尚未發展完全，只能看到較近的物體，而顏色對比強烈的物體特別能吸引他的注意。
* 寶寶的手部只能抓較大的物體，無法使用手指進行較精細的動作。
* 寶寶喜歡進行重覆的動作，像是手拉、握或是抓住東西、腳踢物體等等，對他來說，這樣重覆做某些動作就是件好玩的事情啦！
建議玩具
* 會自行移動且有聲光變化的物體：會自行移動、轉動的物體，例如懸吊式的玩具，或是任何會自動移動的玩具都能吸引寶寶的目光，若再加上聲音或音樂，以及色彩的變化，多數的寶寶都會被吸引住。
* 顏色對比強烈的物體：寶寶對黑白色或是其他對比色強烈的物體非常有興趣，黑白色的玩具、毛巾、手帕等等都可作為玩具。
* 可讓寶寶抓、握、咬的玩具：寶寶喜歡抓、握東西，而後還會將東西放到嘴巴中咬，因為他利用嘴巴來探索物體。
* 安全鏡子或附有鏡子的玩具：寶寶喜歡看人臉，有一說是喜歡看媽咪的臉，因為看到媽咪就知道會奶水可以喝。當他看到鏡中影像時他並不知道那就是自己，但看鏡子可幫助他認識人的臉部輪廓。
變化材質又可變出新把戲！
任何玩具類型只要改變了材質，對寶寶來說又是新的玩具，多讓寶寶碰觸不同材質的玩具或物體可以刺激他的觸覺發展喔！
5-8個月
寶寶發展
寶寶還是喜歡做某些重複的行為，但是此時他已經能移動身體，再加上手抓握的能力更好，因此他的主動性變強了，會自行找東西玩，他特別喜歡能與他有互動，會隨著他的行為有不同反應的玩具，這些玩具有基本的因果概念，例如用手推會倒地的不倒翁、一觸摸就會有音樂和色彩變化，同時還會滾動的球、以及被搖動時會發出特殊聲音的搖鈴或是玩具。
另外，寶寶不再只喜歡對比強烈的顏色，較大之後，只要是鮮豔的色彩都能吸引他的注意，這也是嬰幼兒玩具多半是黃、紅、藍等顏色的原因。
建議玩具
* 有簡單因果關係的玩具：這指的是寶寶只需有一個動作，例如手拍、抓、搖、推、壓，或是腳踢玩具，而玩具就會出現一個反應，常見的有可拍打的小鼓、一推就滾動的球、搖鈴、不倒翁、可轉動的小熊等等，若再搭配上音樂就更受寶寶喜愛了！
* 多重操作盤(activity center)：這類玩具也具有因果關係，但寶寶手部可進行的動作很多。它通常是一個面板，上面設計了很多小玩具或是遊戲，可讓寶寶按、壓、拉、撥按鈕或是轉動物體，而每種物體的反應也不同，例如碰觸小狗圖案會發出「汪汪」的聲音，按壓B按鈕會跳出某隻動物，而上面的小熊玩偶只要用手一撥就會轉動。等到寶寶較大之後，爸媽還能帶著他認識不同的動物或物體外型。
玩具DIY
爸媽可自行製作會發出聲音的玩具，例如利用現成的小盒子，將小東西放在裡面，當搖動盒子時就會發出聲音。或是使用珠珠作成小球，同時在裡頭放入一個小鈴鐺，那麼這個小球既可滾動，寶寶用手搖動時還會發出聲音。
9-12個月
寶寶發展
* 這時候的寶寶不僅主動性強，還有有目標地去進行他覺得有趣的事情，例如想盡辦法移動身體去拿某個東西，或是把桌上的東西一個個往下丟等等。
* 他不只喜歡能與他有互動的玩具，也了解到這些玩具的聲光變化是因為他的行為所引起，也就是了解到因果關係。
* 寶寶的手可以進行較精細的動作，開始能用手指抓握較小的物體。
* 他慢慢地知道具有初步的容積概念，也就是某些東西可以被收放在更大的空間的概念，因此他可能會很喜歡開抽屜，把裡面的東西通通拿出來，再一一放入。
* 寶寶對人體或是動物等個體，以及週遭常出現的物體有興趣。
* 他開始具有初步的物體恆存概念。如果把某個物體遮住一半，他能明白那個物體尚有另一半被遮住，不會以為另一半不存在、消失了。
建議玩具
* 因果關係層次較豐富的玩具：簡單因果關係的玩具仍受寶寶喜愛，像是一捏就發生聲音的球、波浪鼓等等，但也可試著讓他玩因果關係層次較豐富的玩具，以玩具鋼琴為例，寶寶在四、五個月時只要以手掌拍打琴鍵就會發出聲音，七、八個月時則能讓他練習以單指按壓琴鍵，到了這個階段，他不只會按一個琴鍵，還能夠逐一按下好幾個琴鍵，也懂得不同琴鍵發出的音樂不一樣。
* 弦歌玩具：這些玩具只要用手一拉就會產生音樂，而玩具本身也會動起來。這是屬於寶寶可以玩很久的玩具。在寶寶4個月以內時，爸媽可將之掛在嬰兒床床頭並拉線使玩具移動，吸引寶寶注意；而5~8個月的寶寶就會自行用手去拉扯玩具上的線，只是力量不夠大；一直到寶寶更大，手指發展更靈活時他就能夠施力往下拉。
* 圖片書或布書：相較於之前只有會移動的物體才能吸引寶寶，他現在也可以看或玩靜態的圖片書，而且他的手指較靈活，也可以自行翻書。不過這時他只是用手胡亂翻動，等到兩歲左右他才能夠一頁一頁地翻紙板書。
* 有容積概念的玩具：最常見的是套圈圈，或是套套杯這類玩具。
* 可拉著或扶著走路的玩具：因為寶寶在學走路，這類玩具可讓他練習走路，或是讓他操縱玩具跟著他走。
* 人像或動物玩偶：若是寶寶有過敏體質或症狀，就不要讓他玩絨毛娃娃。
* 玩躲貓貓遊戲：爸媽可躲在某處，再慢慢地一點一點把自己的臉或身體露出來。
玩具DIY
* 準備一個小箱子，裡面放入一些小玩具或是寶寶可玩的物體，讓寶寶將物體拿出來再一一放進去，這對他來說就是一件好玩的事情！如果箱子能夠推動，那玩法就更多樣了！而家裡的抽屜在沒玩具可玩時也可充當玩具過過癮。
* 把很多盒子或養樂多罐用線串在一起，就可讓寶寶邊走邊拉，如果能發出聲響就更好了。
* 用顏色鮮豔的布或是衣服把某個物體蓋起來，再拿出來，對於已有物體恆存概念的寶寶來說，這也是有趣的遊戲喔！
13-18個月
寶寶發展
* 他開始有試誤概念，也就是能試著把相同形狀的物體做配對的概念，最基本的圖形配對就是三角形、圓形還有正方形。
* 寶寶的手部動作發展的更好，也開始具有使用工具來做事的概念，包括想搶湯匙自己吃、轉開瓶蓋、疊小積木、推購物車等等在日常生活中經常出現的用具。
* 寶寶不僅認得玩偶，還會與玩偶互動、玩耍。
* 他開始有立體的空間概念。
* 發展出進一步的物體恆存概念。在這個階段，寶寶若看到你把某個東西藏起來，或是球滾到地上，他會明白球並沒有消失。但前提是他必須看到先看到球滾下去或是東西被藏起來。等到再大一點，他還會自行去找消失的物體喔！
建議玩具
* 簡單的圖形配對玩具：可從基本的三角形、圓形還有正方形圖形配對起。
* 人形或動物等玩偶。
* 具有使用工具概念的玩具：例如以小槌子打球、洗澡時使用小水瓢，或是敲打其他東西等這類玩具。
這兩種有使用工具概念的玩具，也都含有其他概念喔！例如使用小槌子打球，而球會滾進管道中又出現，還能幫助寶寶了解物體恆存概念；而用槌子打某個地方，會有動物跳出來則具有因果關係。選擇含有兩到三種玩法或是概念的玩具也能讓寶寶樂趣橫生。
* 簡單的疊積木：寶寶在較小時玩積木，他只會把每塊積木排成一列，但現在他會懂得把積木疊起來。一般的木質積木或是大尺寸的樂高積木都可以讓他玩得開心。
* 進階的躲貓貓遊戲：爸媽可躲在某處，然後整個跳出來讓寶寶看見你，再躲回去。等到寶寶走路走得很好時，他還會主動去找出你在哪裡喔！
19-24個月
寶寶發展
* 他的試誤觀念發展得更好，能夠進一步為較複雜的圖形配對，例如三角形、圓形、正方形之外的圖形，或是阿拉伯數字、英文字母等等。
* 他開始能玩有模仿或是需要假扮和想像的玩具/遊戲，他想像的事情通常都是他在日常生活中經常接觸的事情，常見的就是扮家家酒、切各種食物、煮東西、洗衣服等等。
* 約滿一歲的寶寶對空間或物體的完整概念發展得更好，可嘗試將切割的物體回復為完整的模樣。
* 寶寶已經知道鏡中的人像是自己了。
建議玩具
* 較複雜的圖形配對玩具
* 角色扮演或是模仿日常生活的活動。例如學醫師問診、打電話與人聊天、切水果、煮東西、洗衣服等等。
* 簡易的拼圖：可讓寶寶試著拼只有兩塊的拼圖。
* 再給他鏡子玩，他會有不同的樂趣。
玩具怎麼選？
除了在文章一開頭提到的適齡適性原則之外，黃恢濤表示，爸媽還需要注意以下幾點：
* 安全。安全是最重要的原則，特別是對嬰兒來說更是如此，幾個簡單的原則如下：
* 具有標準檢驗局核發的合格玩具標誌，以及經過玩具研發中心測試通過的「ST」標誌。
* 玩具上應貼有名稱、適用年齡、主要成分、使用方法，以及製造商名稱、地址、電話等資訊。
* 玩具表面或容易接觸到的地方不可有尖角，以免弄傷寶寶或大人。
* 玩具上的線或繩索長度不要超過30公分，以免寶寶纏繞到頸部。
* 玩具的材質堅固不易碎，且用手拉或彎曲表面的突出物也不會斷裂。
* 表面塗料不易脫落，因為寶寶常會咬或舔食玩具，若是玩具表面容易掉漆，可能有金屬中毒的疑慮。
* 填充玩偶或是布娃娃等有縫線的玩具，其縫線或是上方的鈕扣必須要牢固，沒有破洞，以免寶寶將裡面的填充物挖出且誤食。
* 玩具或是玩具的零件不要太小，若是小於50元硬幣，則不應讓寶寶使用，以免發生吞食意外。
(玩具安全性的建議部份資料由財團法人玩具研發中心提供)
* 具一、兩種刺激功能即可。以玩偶為例，玩偶可讓寶寶認識個體，而寶寶在觸摸時也能刺激他的觸覺發展，同時也是心理上認同的對象，至少到寶寶三歲為止，玩偶都會是他喜歡的玩具。而積木可以讓寶寶隨意堆疊、做各式變化，寶寶即使重覆玩也不會膩。這裡要強調的是，玩具並非功能愈多就愈好玩，有時變化太多反而無法使寶寶專注地玩。
* 適用月齡長：寶寶的感官以及邏輯發展是漸進式的，玩具的適用月齡或年齡範圍最好能長一點，可隨著寶寶的成長而有不同玩法，以免剛買的玩具沒多久就被寶寶棄置在一旁，這樣也較為經濟。
* 有互動性：寶寶能夠操作，並隨著他的探索而有不同變化、反應的玩具，特別能引發他的興趣，像是有因果關係的玩具、activity center等等，如果大人也能加入和寶寶一起玩，讓親子間也有互動，例如藉由activity center教導寶寶認識動物，這樣會更好玩！
買玩具勿貪小便宜，也非貴就好
張玲芬教授指出，有些爸媽認為玩具是消耗品，喜歡買便宜的玩具，但是重點應在於玩具是否安全，是否對於寶寶的學習有幫助，同樣地，玩具也並非貴就是好！設計上是否安全，並能能夠刺激寶寶的學習成長才是真正決定的因素。
寶寶需要多少玩具？
黃恢濤指出，在每個階段可為寶寶準備三到五個玩具，每一次可讓寶寶玩兩到三個，讓他有選擇，且玩膩了某個玩具再改玩其他玩具。等到他膩了，再換其他玩具，再下一次，就可以再拿出第一次給他的玩具，嘗試新的玩法。而隨著他的身心發展的變化，同樣的玩具也能產生不同玩法。
另外，黃恢濤指出，玩具雖有設計好的玩法，但寶寶經常會自行發展出不同的玩法，有些家長會加以制止，但事實上玩具的玩法沒有對錯與否，重要的是寶寶覺得好玩，在玩的過程當中，也一樣會刺激到他的身心發展。
爸媽除了掌握上述玩具選購原則之外，也得觀察、了解寶寶的個性特質，才能找到寶寶喜歡的玩具。另外要提醒爸媽的是：可別放著寶寶一個人玩，陪他玩才能讓玩玩具的過程更有樂趣喔！
（詳文請見2006年十二月號嬰兒與母親雜誌
