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豫媽咪

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2003年12月18日
公開
27

只有你能欣賞我

心靈故事：只有你能欣賞我(轉載) 第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫院看一看。” 回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。” 那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。 兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。” 回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在21名。” 說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。 孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。” 她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。” 高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。 他兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手，突然轉身跑到自己的房間裡大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

2003年12月18日
公開
30

天堂傳來的一封信

轉貼:天堂傳來的一封信(父親的愛) 1993年10月的一個清晨，Linda看到四歲的女兒Catherine懷中放著九個月前去世的父親的照片。 「爸爸，」她輕聲說道，「你為什麼還不回來呀？」 丈夫Kent的去世已經讓她痛不欲生，但女兒的極度悲傷更是令她難以忍受，Linda想，「要是我能讓她快樂起來就好了。」 Catherine不僅沒有漸漸地適應父親的去世，反而拒絕接受事實。 「爸爸馬上就會回家的，」她經常對媽媽說，「他現在正上班呢。」 她會拿起自己的玩具電話，假裝與父親聊天。 「我想你，爸爸，」她說，」你什麼時候回來呀？」 Kent死後Linda就從Yuba City搬到了Live Oak附近的母親家。葬禮過去近兩個月，Catherine仍很傷心，最後外祖母Teresa帶Catherine去了Kent的墓地，希望能使她接受父親的死亡，孩子卻將頭靠在墓碑上說：「也許我使勁聽，就能聽到爸爸對我說話。」 後來有一天晚上，Linda哄Catherine睡覺時，Catherine說：「我想死，媽媽，那樣我就能和爸爸在一起了。」「上帝呀！幫幫我吧，」Linda祈禱著，「告訴我該怎麼辦。」 1993年11月8日,本該是Kent的二十九歲生日。「我們怎麼給我爸爸寄賀卡呀？」Catherine問外祖母Teresa「我們把信捆在汽球上，寄到天堂去怎麼樣？」Teresa說。 Catherine的眼睛立刻亮了起來。 她選了一個畫著美人魚的汽球，圖案的上方寫著「生日快樂」。 以前Catherine經常和爸爸一起看美人魚的錄影帶。在墓前擺放鮮花時，Catherine口述了一封給爸爸的信。「生日快樂，我愛你，想念你，」她說著，「但願你在天堂能收到這個汽球，在我一月份過生日時給我寫回信，好嗎？」Teresa將那段話和她們的地址記在了一張小紙片上，裹上一層塑膠袋，最後Catherine放飛了那只汽球。 將近一個小時，她們就看著那個閃亮的光點慢慢地越飄越遠，越變越小，Catherine 卻興奮地喊道：「看啊，爸爸收到我的汽球了！」才不過幾分鐘，那汽球就不見了。「現在爸爸要給我寫回信了。」Catherine說著向汽車走去。 在一個寒冷，微雨的十一月的早晨，在加拿大東面的Prince Edward Island上，32歲Wood的準備出去打獵。他是一位森林管理員，與妻子和三個孩子住在美人魚鎮上。但那一天他沒有去經常打獵的地方，而突然決定去兩英哩外的美人魚湖。在岸邊的灌木叢中，他發現楊梅樹叢的枝條鉤住了一只銀色的汽球，上面印著美人魚圖案，線的頂端繫著一張包著塑膠袋的小紙條，已經被雨浸濕了。 回到家，Wood小心地將潮濕的紙條攤開晾乾。妻子Donna回來時，Wood給她看了汽球和紙條，上面寫著：「1993年11月8日，生日快樂，爸爸……」通信地址是加州Live Oak。 「現在才11月12號，」Wood說，「僅僅四天這汽球就飛越了三千英哩！」「而且你看，」Donna說著將汽球翻了過來，「汽球上印著美人魚的圖案，又正好落在了美人魚湖邊。」「我們應該給Catherine寫封信，」 Wood說，「也許我們命中註定要幫助這個小姑娘。」 在書店裏，Donna買了一本改編的「小美人魚」。聖誕節過後幾天，Wood又買回了一張生日卡，上面寫著：「給我親愛的女兒，溫馨的生日祝福。」1994年1月3日，Donna坐下來給Catherine寫了封信，然後將信夾在賀卡中，與書裝在一起寄了出去。 1月19日的傍晚，Wood夫婦的包裹到了，那時Linda和Catherine已經回Yuba City了，Teresa 決定第二天再送過去。那天晚上Teresa看電視時，懷著好奇心，她打開了包裹，先是看到一張賀卡，上面寫著：「給我親愛的女兒……」 第二天清晨六點四十五分，哭紅了眼睛的Teresa將汽車停在Linda門前。Teresa將包裹放在她手裏是你爸爸寄來的。」「代你爸爸祝你生日快樂，」Teresa念道，「我想你一定會奇怪我是誰。其實一切都是從我丈夫Wood十一月去打野鴨的那一天開始的。你猜他發現了什麼？是你寄給爸爸的美人魚汽球……」Teresa停了一下發現Catherine的臉頰上閃爍一顆淚珠。「天堂裏沒有商店，但你爸爸希望有人能幫他給你買一份禮物，所以他就選中了我們，因為我們就住在一個叫做美人魚的鎮上。」 Teresa繼續讀著：「我知道你爸爸一定希望你能快樂，而不要為他傷心；我知道他非常愛你，並會一直注視著你的成長。愛你的：Wood夫婦。」Teresa讀完看著Catherine。「我知道爸爸不會忘記我的。」孩子說。 Teresa眼裏含著淚水，摟著Catherine又讀起了Wood夫婦送的那本「小美人魚」，這個故事與Kent給Catherine讀過的那本有些不同，以前那本講的是小美人魚後來幸福地與英俊的王子生活在一起，而在這一本中，邪惡的女巫割斷了小美人魚的尾巴，殺死了她，三個天使將她帶走了。 Teresa讀完，擔心悲慘的結局會使外孫女傷心，但Catherine卻快樂地用雙手托住了臉頰。「小美人魚進天堂了！」她喊道，「爸爸送給我這本書，因為小美人魚就像爸爸一樣進了天堂！」 2月中旬Wood夫婦收到Linda的來信：「1月19日收到你們寄來的包裹時，我女兒的夢想實現了。」 以後的幾個星期中，Linda母女經常與Wood夫婦通電話。3月份時Linda與Catherine飛往Prince Edward Island探望Wood夫婦。兩家人穿著雪地鞋一起到湖邊Wood發現汽球的地方。Linda和Catherine都沉默不語，好像Kent就在她們的身邊。 如今Catherine每次想要和爸爸說話時，就會打電話給Wood夫婦，只有這種方式能安慰她幼小的心靈。 「人們都對我說：『汽球能落到那麼遠的美人魚湖邊，簡直太巧了。』」Linda說，「但我知道是Kent挑選了Wood夫婦將自己的愛帶給了Catherine，她現在懂得了父親的愛會一直陪伴著她。」

2003年12月17日
公開
38

寶貝是過動兒？

寶貝是過動兒？ 檢視三特徵 記者黎慧琳�新竹報導 2003/12/17 -------------------------------------------------------------------------------- 衛生署新竹醫院精神科協助過動兒早日回歸生活，昨天呼籲家長留意觀察小寶貝是否出現活動力過高、注意力不足、衝動控制差等疑似症狀，若發現異常務必就醫，早日走出隨時為過動兒提心吊膽噩夢。 衛生署新竹醫院精神科主治醫師姚姵宇指出，不少家長老是懷疑孩子成天精力旺盛，是不是「過動兒」？臨床對所謂的注意力缺陷過動疾病有嚴格定義，必須做生理狀況、智能、學習能力與是否有其他精神疾病等專業鑑定與檢查，才能做正確判讀。 新竹市一名國小一年級林姓學童從小活潑好動，家長以為孩子長大就會變好，未料，男童上小學後，動不停症狀變本加厲，不僅無法久坐上課，還會不時起身走動、逗弄同學，並與同學發生衝突。另一名王姓國小一年級女童''平日乖巧聽話，但每回寫作業總是心不在焉，一頁作業經常要寫上兩、三小時，王媽媽絞盡腦筋，軟硬兼施、情況依舊，就醫詳細檢查，證實愛女是過動兒。 姚姵宇表示，過動兒臨床常手忙腳亂、扭動不安，即使在課堂或需保持安靜公共場所，依然會不由自主四處奔跑、攀爬，感覺就像裝了馬達般動個不停；另常出現忽略細節、粗心犯錯、聽而不聞、分心、健忘，侵犯他人等舉止。 典型過動兒有過動、注意力不足和過度衝動等三大特徵，但程度輕重不同，若延誤就醫，容易衍生課業學習障礙、人際關係困難，甚至造成個案喪失自信，產生更多行為問題與情緒困擾。 姚姵宇建議，併有肌肉張力低、平衡能力差、姿勢協調能力不好、粗細動作笨拙、書寫能力困難、知覺認知能力差症狀過動兒，把握學齡前復健黃金期尋求專業協助，兩歲開始做行為約定、職能治療，六歲過後可搭配做藥物控制。