花東旅行時，老媽和我談及妹的態度問題今天在陳清圳校長書中讀到的這一段話讓我有所感觸~『在老師要求一致性與公平性的常規中，一定會有孩子被壓抑...務必尊重孩子、理解孩子。』大人眼中沒禮貌的行為，在行為背後的原因是孩子身體不適流洩出的情緒與教養好或不好似乎不該畫上等號在與老媽討論中我突然有了這樣的想法~大人總是要求孩子要乖、要聽話我們用自己主觀的想法或是為了不想增加麻煩而制定一套所謂「好孩子」的標準去套用在孩子身上然後用二分法去分類孩子貼上好或壞的標籤孩子聽話了，是壓抑自我?還是真心順從?!不乖，是挑釁、叛逆?還是不畏強權，忠於自己?!某些人的角度看到孩子態度不佳、任性但我卻從另一個角度看見孩子的"誠實"她只是反應當下真實的心情不委屈自己演戲去迎合他人當我們痛的時候，卻要笑著說沒關係這對我們是好事嗎？!我跟老媽說，教育無法速成，請她再給我幾年時間，讓我用自己的方法試試看妹妹跟我說~『馬麻，不管妳的決定是上班還是在家，我都支持妳，因為它們各有各的好處!!』我抱著她，感動的對她說只有她最懂我真心無條件的信任我!女兒這麼強力的信任及支持讓我也反觀、省視及檢討自己當情況反過來時我也應該學孩子這般單純看事的態度去信任、尊重並支持孩子做的每個決定!孩子是父母的鏡子我們希望孩子好好表達情緒就必須先做給他們看及學習好比孩子看到大人激動的表情聽見高頻「冷靜」的喝斥聲時，只承接到大人釋放出的負面情緒根本無法細聽話中要他冷靜的言語大人都冷靜不下來了怎麼將安定傳給孩子?於是孩子也用負面情緒回擊親子互動也就落入惡性循環中要改變孩子，必須從大人先改變起!
